八年级下册语文课件《大自然的语言》 人教版（2016部编版） (5) 13页

作者：竺(zhú)可桢 (zhēn)：是我国现代卓越 的科学家。他一生在气象 学、气候学、地理学、自 然科学史等方面的造诣很 高，而物候学也是他呕心 沥学做出了重要贡献的领 域之一。我国现代物候学 的每一成就都是和他工作 分不开的。他是我国现代 物候观测网的倡导者和组 织者。 竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束 草长莺飞 1、正音。 zhú zhēn ménɡ rónɡ piān yùn sù nì chénɡ shuāi zài yàn qiáo yùn niànɡ wěi shù zhǎnɡ yīnɡ 难点拓展 v翘qiáo：抬起头来 望 如：翘首以待 v翘qiào：向上昂起， 比喻骄傲或自鸣得 意 如：翘尾巴 v 载zài：装，充满，姓 载zǎi：本义： 正在进行装卸作业的停车场。转义：在 停车场进行载重作业。把待运输的物品 或人员装入车舆。 v zài：词语中“载”字有载物或有承载 之意、有又、有的时候读zài。如：载歌 载舞（又、有之意）、载客（承载之意） 　　 zǎi：词语中“载”字有记录或年的意思 时读zǎi。如：刊载（记录）、一年半载 （年）。 二、给加点字注音。 记载 风雪载途 衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 观测 道观 落叶 丢三落四 落枕 播种 耕种 差异 差遣 差劲 参差 (zài) (zăi) (shuāi) (cuī) (qiáo) (qiào) (guān) (guàn) (zhŏng) (zhòng) (luò) (là) (lào) (chā) (chāi) (chà) (cī) 次 第： 孕 育： 簌 簌： 销声匿迹： 风雪载途： 年年如是： 周而复始： 翩 然： 农 谚： 一个挨一个地。 怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物 纷纷落下的样子。 躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起 了行迹。匿，隐藏。 风雪遍地。载，充满。 每年都这样。是，这。 形容循环往复，转了一周又一周。 动作轻快的样子。 有关农业生产的谚语，是农民再长 期生产实践中总结出来的经验。  （一）齐读第一自然段。  思考：  1．本段主要描写了什么？  2．本段是按什么顺序来说明的？标出有关 词句。  （一）齐读第一自然段。  思考：  1．本段主要描写了什么？  本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰 富的物候现象。  2．本段是按什么顺序来说明的？标出有关词 句。  本段是接春——夏——一秋——冬的时间顺序 来写的。表示时间的词语有：立春过后——再 过两个月——不久——于是转入——到了秋 天——准备迎接，条理十分清楚 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富 的物候知识： • “清明前，开秧田” • “柳毛开花，点豆种瓜” • “雨中闻蝉叫，预告晴天到” • “朝霞不出门，晚霞行千里” • 燕子低飞要落雨。 • 龟背潮，下雨兆。 • 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 • 馒头云，天气晴。 四、学习第二、三自然段  默读这两段，然后总结段意。  第二自然段：  第三自然段：  思考一：本段以什么为例来说明何为“大自然的语言”？     思考二：第三自然段是按什么顺序说明的呢？ 四、学习第二、三自然段。  默读这两段，然后总结段意。  第二自然段：举例说明什么是大自然的语言  第三自然段：说明什么是物候和物候学  思考一：本段以什么为例来说明何为“大自然的语言”？  草木荣枯 　杏花传语耕地　 桃花暗示种谷子  候鸟去来 　布谷鸟唱歌　　割麦插禾  思考二：第三自然段是按什么顺序说明的呢？ 从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序