九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国统一教案新人教版 3页

第2课时　维护祖国统一 ‎1　教学分析 ‎【教学目标】‎ 情感、态度与价值观目标 充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性；能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感 能力目标 收集材料，了解香港澳门的成功实践；提高对“一国两制”意义的认识，能为实现祖国统一建言献策 知识目标 知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策 ‎【重点难点】‎ 教学重点：“一国两制”。‎ 教学难点：两岸关系和平发展的政治基础。‎ ‎2　教学过程 一、导入新课 阅读教材P97－98页“运用你的经验”，重温左宗棠收复新疆的历史故事。‎ 想一想：左宗棠收复新疆的故事给我们什么启示？‎ 提示：各族人民具有维护国家统一、反对分裂的坚定决心。‎ 二、新课讲授 目标导学一：反对分裂 ‎(一)反对分裂的要求 ‎1．材料呈现：‎ 习近平总书记在中共十九大报告中指出，我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人的坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党，在任何时候、以任何形式，把任何一块中国领土从中国分裂出去！‎ 思考：反对分裂的要求有哪些？‎ ‎2．小结：(1)反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。(2)反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。(3)反对分裂，就要维护国家安全。‎ ‎(二)维护国家统一，反对分裂是每个公民义不容辞的责任 ‎1．活动——探究与分享P98：(1)你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质？(2)有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由。‎ 3‎ ‎2．小结：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。‎ 目标导学二：“一国两制”‎ ‎(一)“一国两制”的内涵 ‎1．课前讨论：对“一国两制”的认识。‎ ‎2．小结：“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。‎ ‎(二)“一国两制”实践取得举世公认的成功 ‎1．图片展示：‎ 香港、澳门顺利回归祖国说明了什么？‎ ‎2．活动——探究与分享P101：香港回归祖国以后，国外杂志的预言为什么会落空？‎ ‎3．小结：(1)香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。(2)香港、澳门回归祖国以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。‎ ‎(三)实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在 ‎1．材料呈现：‎ 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。必须继续坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。我们秉持“两岸一家亲”理念，尊重台湾现有的社会制度和台湾同胞生活方式，愿意率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。我们将扩大两岸经济文化交流合作，实现互利互惠，逐步为台湾同胞在大陆学习、创业、就业、生活提供与大陆同胞同等的待遇，增进台湾同胞福祉。我们将推动两岸同胞共同弘扬中华文化，促进心灵契合。‎ 阅读教材并结合材料，思考：怎样对待台湾问题？‎ ‎2．小结：(1)解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。(2)世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。(3)两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。(4)“人不走不亲”，两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。‎ 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了反对分裂的要求及维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。‎ 3‎ ‎3　板书设计 ‎4　教学反思 本节课主要学习了两个方面的问题，一个是反对分裂，学习了反对分裂的要求和维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；一个是“一国两制”，学习了“一国两制”的含义，香港、澳门对“一国两制”的成功实践和解决台湾问题的方针。两个问题都较为抽象，不容易理解，要注意引导学生积极探讨，理清思路，做到当堂掌握。‎ 3‎