2019九年级历史上册 第五单元 对资本主义制度的批判与反抗 第16课 殖民地独立运动教学案 3页

第16课 殖民地独立运动 学校 班级 姓名 学号 ‎ 二次备课 一、教学重难点：‎ 教学重点：拉美独立运动和印度民族大起义。‎ 教学难点：理解资本主义殖民扩张的本质。‎ 二、教学设计 ‎【情景导入】 ‎ ‎【自主学习】‎ ‎（一）“解放者”玻利瓦尔 ‎ 1.15世纪末到19世纪初， 殖民者在拉美的殖民统治引起了当地人民的强烈不满和反抗，西属拉美殖民地纷纷掀起了 。‎ ‎ 2.在独立运动中，“解放者” 最为有名。他先后解放了 、‎ 哥伦比亚、 、 。‎ ‎ 3.在独立运动中与玻利瓦尔齐名的领导人是 ，先后使 、 获得独立，被称为“ ”。‎ ‎4.经过30多年的斗争，拉美许多国家摆脱了 、 的殖民统治，获得了独立。‎ ‎（二）印度民族大起义 ‎1．英国以1600年成立的 公司为据点，以 ‎ 的名义，对印度进行殖民侵略活动。英国人获取了印度大量的财富，并把这些财富迅速被投入 ，转化为 ，成为英国资本主义发展的重要 。‎ ‎2．英国的殖民侵略引起了印度全社会的不满，1857-1859年，印度爆发了“‎ ‎ ”起义，后发展成为全民族反英大起义。‎ ‎3.章西女王 在保卫瓜缪尔战斗中的牺牲，表现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神。‎ 3‎ ‎【重难点突破】阅读材料, 请回答：‎ 材料一：不列颠的侵略打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品撤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输出棉纱，最后是英国的棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ‎ 材料二：英国在印度斯坦造成社会革命完全是受其卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也……英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。 ——马克思 ‎ ‎（1）从材料一可看出印度社会发生了怎样的变化？变化的根本原因是什么？‎ ‎（2）怎样理解材料二中马克思的结论？‎ 三、课堂小结 四、当堂训练 ‎1．“南美解放者杯”和今年在俄罗斯举行的第21届世界杯，都属于世界足球重大赛事，而 ‎ “南美解放者杯”创立是为了纪念 （ ）‎ ‎ A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．章西女王 ‎2.1600年,英国人建立了___________，开始了以私营公司的名义对印度的殖民侵略活（ ） ‎ A．东印度公司 B．西印度公司 C．西门子公司 D．微软公司 ‎ ‎3．印度历史上第一次民族大起义发生于 （ ） ‎ A．1857年 B．1859年 C．1815年 D．1757年 ‎4．“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是 （   ）‎ ‎ A．尼赫鲁        B．圣马丁     C．玻利瓦尔    D．章西女王 ‎ ‎5．与印度土兵起义处于同一时代的中国人民的反封建反侵略的斗争是 （ ） ‎ A．义和团运动 B．太平天国运动 C．辛亥革命 D．三元里人民抗英斗争 ‎6．阅读下列材料 材料一 3‎ ‎ 1816年以后，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府。两人实行南北夹攻，给西班牙殖民者以有力的打击。在打碎了殖民枷锁后，拉丁美洲各国取得了和世界其他国家平等往来的权利。 ‎ ‎ ——选自《深刻影响人类社会的重大战争》‎ 材料二 在战略防御阶段，国民党正面战场是抗战的主战场，国民党军队组织了淞沪、徐州、大原等会战，吸引、消耗了日军大量兵力，使得八路军、新四军能够深入敌后，开辟抗日根据地，形成敌后战场：在战略相特阶段，敌后战场抗击了日军的主力，成为抗战的主战场，为国民党赢得在西南休整的时间；在战略反攻阶段，正面战场和敌后战场在不同的区域向日军发起进攻，迎来了抗战的最后胜利。 ‎ ‎——选自《历史》必修第一册 材料三 1942年元旦，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。虽然在同盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，甚至不时产生各种矛盾和斗争，但是摧毁法西斯的共同目标使他们互相配合、互相支援，最终取得战争胜利。 ——选自《不可不读世界历史》‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料写出反抗西班牙殖民统治的两位代表人物。‎ ‎（2）根据材料回答，抗日战争取得胜利的原因是什么？‎ （3） 材料三与哪场战争有关？这是场什么性质的战争？‎ 五、教学反馈 3‎