江苏专版2020中考化学复习方案题型突破01图表类试题课件 33页

题型突破(一)　 图表类试题 题型解读 　　图表类试题从不同角度、不同层面设置图形和图表来提供信息,以考查相 关的化学知识。这类试题具有形象直观、概括性强、知识面广、综合性强等 特点,侧重考查学生的识图能力及综合分析问题的能力。 　　解答此类试题时首先要仔细读懂题意,从图表及相对应的文字中提取出解 决问题的信息(数据、性质、规律等),然后与相关的化学知识进行有效地迁移、 整合,从而综合考虑得出答案。 类型一　坐标曲线类 　　坐标曲线类试题的常见考点有溶解度曲线、溶液的pH、金属和酸反应生 成氢气、各物质反应过程中的质量关系等。 1.金属与酸反应(以等价金属Zn、Fe分别与盐酸反应为例) 横坐标 表示反 应时间 ①等　　　　的金属分别和　　　　的同体积、同浓度 的酸反应时,金属被消耗完,相对原子质量越小的,产生的 氢气质量越　　,曲线的拐点越　　,金属越活泼的曲线越 陡②若酸的量不足,最终生成氢气的质量　 　　 质量 足量 多 高 相等 (续表) 横坐标 表示酸 的质量 　向等质量的不同金属中分别加入溶质质量分数相同的 盐酸至　　　　,金属反应完前,消耗　　　　质量的稀盐 酸,产生氢气的质量也就　 , 曲线重合;金属不足时,相对原子质量　　的金属产生的氢 气　　,曲线拐点在上方 横坐标 表示 金属的 质量 　等质量的金属分别和少量同体积、同浓度的酸反应时, 相对原子质量越　　的,生成的氢气越　　,曲线越陡。因 为金属过量,酸完全反应,生成的氢气　　　　 ,曲线 拐点相平 过量 相等 相等 小 多 小 多 质量相等 2.溶解度及溶液中溶质的质量(或溶质质量分数)变化 溶解度 曲线 　比较不同物质的溶解度受　　　　变化影响的 大小,据此可以判断结晶的方法:溶解度受温度变 化影响　　的,常用降温结晶的方法结晶;溶解度 受温度变化影响　　的,常用蒸发结晶的方法结 晶 溶液中溶质 的质量(或溶 质的质量分 数)变化 　一定温度下,向一定量的水中加入某种溶质,曲 线起点为　　,溶质的质量(或溶质的质量分数) 不断　　　,当溶液　　　　时,溶质的质量(或溶 质的质量分数)不再增加 温度 大 小 O 增大 饱和 (续表) 溶液中溶质的质 量(或溶质的质量 分数)变化 　一定温度下,向某接近　　　　的 溶液中继续加入该物质,曲线起点在 纵坐标上(非　　点),溶液未达到饱 和时,溶质的质量(或溶质的质量分数) 不断　　　　,当溶液饱和时,溶质的 质量(或溶质的质量分数)不再　　　 　 　一定温度下,向某物质的　　　溶 液中加入该物质,溶质的质量(或溶质 的质量分数)保持　　　 饱和 O 增大 增加 饱和 不变 3.pH的变化 酸和碱 的反应 ①酸入碱:在0点时,溶液的pH　　7,此时溶液呈　　性,随 着酸的加入,pH不断　　　　,当酸碱恰好中和时,溶液pH 　　7,继续加酸,溶液的pH　　7,溶液呈　　 性 ②碱入酸,跟“酸入碱”时情况相反 溶液中 加水 ③酸中加水:开始时溶液的pH　　7,随着水量的增加,pH不 断　　　　,无限接近于7,但不会≥7 ④碱中加水:开始时溶液的pH　　7,随着水量的增加,pH不 断　　　　,无限接近于7,但不会≤7 > 碱 减小 = < 酸 < 增大 > 减小 4.反应物(生成物)质量的变化 反应物 质量的 变化 　随着反应的进行,反应物质量不断　　　　,直至反应停止, 如图①;若完全反应,则反应物质量最终为　　,如图② 减少 0 (续表) 生成 物质 量的 变化 　在某种物质中加入另一种物质,若立即反应的,曲线的起点 在　　处,随着另一种物质的加入(或时间的推移)生成物不 断增加,当反应结束时,生成物质量达到最　　后保持不变, 如图③;若过一段时间才反应的,曲线起点在　　坐标上,如图 ④;有催化剂时反应速率加快,曲线陡,但生成物的质量 　 , 如图⑤ O 大 横 相同 (续表) 反应物和 生成物总 质量的变化 　化学反应在　　　　的容器中进行,反应物和生 成物的总　　　　不随时间的变化而改变,如图⑥ 密闭 质量 例1[2017·宿迁]下列图像不能正确反映其变化过程的是(　　) A.镁在装有空气的密闭容器内燃烧 B.电解水生成气体的体积 C.浓硫酸长期露置在空气中 D.向露置于空气中部分变质的氢氧化钠 溶液中滴加稀盐酸 [答案] C　 [解析]化学反应前后,元素的种类和质量都不变,A正确;电解水生成氢气和氧气 的体积比为6∶3=2∶1,B正确;浓硫酸长期在空气中放置,溶质质量分数减小, 但不会为0,C错误;开始加入的稀盐酸先中和氢氧化钠,氢氧化钠反应完后,盐 酸才与碳酸钠反应生成二氧化碳气体,D正确。 例2 [2018·宿迁]下列选项中相关量的变化与图像不相符的是 (　　) 图T1-1 选项 x y A.向一定量饱和食盐水中加水 水的质量 溶质质量 B.向一定量锌粒中加稀硫酸 稀硫酸质量 氢气质量 C.向一定量CuCl2溶液中加 NaOH溶液 NaOH溶液质量 沉淀质量 D.向一定量水中加KNO3晶体 KNO3晶体质量 溶质质量分数 [答案] A　 [解析]溶液稀释前后溶质的质量不变,向一定量饱和食盐水中加水,溶质的质量 不变;向一定量锌粒中加稀硫酸,有氢气生成,至完全反应,氢气的质量不再发生 改变;向一定量CuCl2溶液中加NaOH溶液,氯化铜与氢氧化钠溶液反应生成氢 氧化铜沉淀和氯化钠,至完全反应,沉淀的质量不再发生改变;向一定量水中加 KNO3晶体,溶质质量分数不断增大,至达到饱和状态后,不再发生改变。 例3[2015·宿迁]向烧杯中逐滴加入X溶液至过量(如图T1-2甲),生成沉淀或气体 的质量(纵坐标)与加入X溶液的质量(横坐标)关系不符合图乙的是(　　) 图T1-2 选项 烧杯中的物质 X溶液 A 稀硫酸 氯化钡溶液 B 稀硫酸和硫酸铜溶液 氢氧化钠溶液 C 氯化钙溶液 碳酸钠溶液 D 碳酸氢钠溶液 稀盐酸 [答案] B　 [解析]氢氧化钠会先与稀硫酸反应,稀硫酸反应完全后再与硫酸铜反应,沉淀质 量不会从零开始。 | 针对训练 | 类型二　维恩图与数轴类 　　此类试题借助图与图之间的关系,考查物质之间的关系或概念之间的关系。 维 恩 图 交叉 关系 　可以表示不同物质的相同点和不同点或不同物 质相互反应的现象等 包含 关系 　主要反映一些概念间的包含关系,如复分解反 应和中和反应,氧化物和化合物,化石燃料和石油 等 并列 关系 　主要反映一些概念间的并列关系,如单质和化 合物、化合反应与分解反应等 数轴 　在数轴上反映不同量的数值关系,如pH、化 合价等 例4[2018·安徽]归纳法是学习化学的 重要方法之一。图T1-10所示正确的 是(　　) 图T1-10 [答案] A　 [解析]化学基本反应类型包括化合反 应、分解反应、置换反应、复分解反 应,A正确;物质分为纯净物和混合物, 纯净物包括单质和化合物,B错误;地 壳中含量最高的元素是氧元素,其次 是硅、铝、铁等,C错误;金属与酸反 应生成盐和氢气,与氧气反应生成金 属氧化物,D错误。 例5[2018·连云港]下列排序正确的是(　　) A.空气中物质的含量: B.溶液的pH: C.氮元素的化合价: D.硫元素的质量分数: [答案] B　 [解析]空气中含量最多的气体是氮气,其次是氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸 气等,A错误。硫酸呈酸性,其pH<7;氯化钠溶液呈中性,其pH=7;氢氧化钠溶液 呈碱性,其pH>7,B正确。NH3中氮元素的化合价为-3,N2中氮元素的化合价为0, HNO3中氮元素的化合价为+5,C错误。物质中某元素的质量分数,就是该元素 的质量与组成物质的元素总质量之比,由此可计算出Na2S、Na2SO3、Na2SO4 三种物质中硫元素的质量分数依次减小,D错误。 例6[2018·泰州]化学概念在逻辑上存在如下关系, 下列对概念间相互关系的说法正确的是(　　) A.混合物与纯净物属于交叉关系 B.糖类与淀粉属于并列关系 C.中和反应与复分解反应属于并列关系 D.合成材料与塑料属于包含关系 图T1-11 [答案] D　 [解析]混合物与纯净物属于并 列关系;糖类与淀粉属于包含关 系,淀粉属于糖类的一种;中和 反应与复分解反应属于包含关 系,中和反应属于复分解反应; 合成材料与塑料属于包含关系, 合成材料包括塑料。 | 针对训练 | 类型三　微观模型类 　　用不同的小球或图示代表不同种类的微粒,将物质的结构或物质变化的过程 表示出来,这类题属于微观模型题,此类题设计的目的在于将抽象问题具体化,使 学生对物质的结构和变化的实质有较明确的认识。此类题考查的知识点主要有: 用微观模型表示物质的结构,用微观模型表示物质的变化及质量守恒定律的实质。 判断物 质的化 学式及 类别 (1)化学式书写:首先明确每个“球”代表的原子种类 及对应原子个数,再据此写出化学式,如①为C5H4(若分 子中含有C、H、O原子,一般按C、H、O的顺序排列) (2)物质分类的判断:由不同种分子构成的物质是混合 物,如②;由同种分子构成的物质是纯净物,如③和④;在 纯净物中,由同种原子构成分子的是单质,如③,由不同 种原子构成分子的是化合物,如④;若化合物的分子由 两种原子构成,则可能是氧化物 (续表) 根据模型写 化学方程式 并判断反应 类型 　根据模型图写化学方程式: (1)去除不参加反应的粒子,即等个数消掉反应前后 一样的粒子(如图①所示);(2)写出反应物和生成物的 化学式;(3)配平,标注条件及状态;(4)根据化学方程式 判断反应类型,如①是分解反应,②是置换反应 从微观角度 解释质量 守恒定律 　从微观图中获取的信息:(1)化学反应前后原子的 种类、数目不变;(2)化学反应前后分子的种类一定 改变,分子的数目可能改变;(3)在化学变化中分子可 以再分,原子不能再分等 (续表) 判断物理变 化还是化学 变化 　变化前后分子的种类不变,只是分子之间的间隔发 生了改变的是物理变化,如①;变化前后分子的种类 发生了改变的是化学变化,如② 判断复分解 反应实质 　复分解反应的实质是离子之间发生反应生成水、 沉淀或气体。如稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质 是H++OH- H2O;氯化钠溶液和硝酸银溶液反应 的实质是Ag++Cl- AgCl↓ A.过氧乙酸的化学式是CH3COOOH(或C2H4O3) B.过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素构成的 C.过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12∶1∶16 D.过氧乙酸中碳元素的质量分数是40% 图T1-17 [答案] A 例8[2017·镇江]自来水消毒过程中常发生下列转化: 下列说法正确的是 (　　) A.转化过程中有两种氧化物 B.转化①是化合反应 C.转化②中丙和丁的分子个数之比为1∶1 D.转化①②中氯元素的化合价都发生变化 图T1-18 [答案] D　 [解析]由图中可知,一个氯气分子和一个水分子反应生成一个氯化氢分子和一 个次氯酸分子,两个次氯酸分子反应生成两个氯化氢分子和一个氧分子,化学 方程式为①H2O+Cl2 HCl+HClO;②2HClO 2HCl+O2↑。转化过程中 水是氧化物,只有一种氧化物;转化①生成两种物质,不是化合反应;转化②中丙 和丁的分子个数之比为2∶1;转化①中氯元素的化合价由0变为+1、-1,②中 氯元素的化合价由+1变为-1,都发生改变。 例9图T1-19所示是表示气体粒子的示意图,图中的“ ”和“ ”分别表示两种 不同质子数的原子,指出图中A、B、C、D、E表示的物质种类(填“混合 物”“化合物”或“单质”)。 图T1-19 A表示　　　　　;B表示　　　　　; C表示　　　　　;D表示　　　　　; E表示　　　　　。 混合物 化合物　 混合物　 单质 单质 | 针对训练 |