《乡愁》优秀课件 30页

  • 2.16 MB
  • 2021-11-06 发布

《乡愁》优秀课件

  • 30页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
余光中 乡 愁 乡愁是深切的思乡之情,也是中国诗歌当中一个历久常新的主题,提起它,我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。 1. 诵读这首诗,体会其回环往复的 节奏 。 2. 品味凝练含蓄的 语言 。 3. 分析诗中 意象 ,体会诗人深沉的 家国情怀 。 学习目标 走近作者 【余光中】 (1928.10.21 — 2017.12.14),1928年出生于南京,祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进,故也自称 “ 江南人 ” 。 余光中 一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称 为自己写作 的 “四度空间”。 至今驰骋文坛已逾半个世纪,涉猎广泛 。其文学生涯悠远、辽阔、深沉,为 当代 诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家 。著名文集有 《 白 玉苦瓜 》 、 《 灵河 》 、 《 石室之死 》 等。 由于特殊的政治原因,大陆和台湾长期阻隔,诗人又经常流浪海外,因此,游子思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容。 返回 余光中, 1949 年到了台湾。 1949年去台湾当时年仅 21岁 ,再还乡时已 64岁 。正如他自己所说︰“掉 头已去是风吹黑发,回首再来已雪满白头。” 70 年代初创作《乡愁》,在 回忆创作时他说︰ “随着日子流失愈 多,我的怀乡之情便日重。在离开大 陆整整 20年 的时候,我在台北厦门街的旧居内,一挥而就,仅用20分钟便 写出了乡愁。可 20分钟 写出的是 20年 的思乡之情。” 乡 愁 余光中 小时候 乡愁 /是一枚/ 小小 的/ 邮票 我/在 这头 母亲/在 那头   长大后 乡愁 / 是一张/ 窄窄 的/ 船票 我/在 这头 新娘/在 那头 后来啊 乡愁 /是一方/ 矮矮 的/ 坟墓 我/在 外头 母亲/在 里头   而现在 乡愁 /是一湾/ 浅浅 的/ 海峡 我/在 这头 大陆/在 那头 课文朗读 朗读要求 : 读出 节奏 , 读出 重音 ,读出 感情 (浓浓乡愁), 语调深沉,语速舒缓,感情层层递进。 倾听乡愁 朗 诵 小时候 乡愁 /是一枚/ 小小 的/ 邮票 我/在 这头 母亲/在 那头 长大后 乡愁 / 是一张/ 窄窄 的/ 船票 我/在 这头 新娘/在 那头 后来啊 乡愁 /是一方/ 矮矮 的/ 坟墓 我/在 外头 母亲/在 里头 而现在 乡愁 /是一湾/ 浅浅 的/ 海峡 我/在 这头 大陆/在 那头 乡 愁 余光中 小时候 乡愁 /是一枚/ 小小 的/ 邮票 我/在 这头 母亲/在 那头   长大后 乡愁 / 是一张/ 窄窄 的/ 船票 我/在 这头 新娘/在 那头 后来啊 乡愁 /是一方/ 矮矮 的/ 坟墓 我/在 外头 母亲/在 里头   而现在 乡愁 /是一湾/ 浅浅 的/ 海峡 我/在 这头 大陆/在 那头 再读课文 朗读要求 : 读出节奏,读出重音,读出感情(浓浓乡愁),语调深沉,语速舒缓,感情层层递进。 品味乡愁 思考: 可从诗中哪几个词语看出来 “乡愁”一直萦绕 在心头? 小时侯 长大后 后来 现在 思考: 诗人把“乡愁”寄托在哪里? 托 物 寄情 邮票 船票 坟墓 海峡 意象 乡愁是一种抽象情感,作者通过具体可感的事物 来表达这种欲说还休、难以言尽的情感。 意象包含的情感: 小时候 —— 邮票 长大后 —— 船票 后来 —— 坟墓 现在 —— 海峡 母子之情 夫妻之情 丧母之哀 恋国之思 思乡爱国之情,渴望祖国统一 把乡愁浓缩到程度 轻 的对象上, 反衬 诗人内心深处浓 烈 的思乡情。 乡愁是 一枚小小的 邮票 乡愁是 一张窄窄的 船票 乡愁是 一方矮矮的 坟墓 乡愁是 一湾浅浅的 海峡 思考:意象前的修饰词有什么表达效果? 思考:这是一首什么体裁的诗?本诗体现了怎样的主题 ? 这是一首 抒情诗 ,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西, 表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一,结束分离之苦的强烈愿望。 余光中的《乡愁》美在哪里? 寓变化于统一。统一,就是 段式、句式 比较 整齐 ,段与段、句与句之间又比较 和谐对称 ;变化,诗人注意了 长句短句的调节 ,使诗的外形整齐中有 参差之美 。 1. 结构美 除了 “ 头 ” 字有规律的重复外,尾韵并不严格,主要表现在 回旋往复 、 一唱三叹 的美的旋律。 “ 小小的 ” 、 “ 窄窄的 ” 、 “ 矮矮的 ” 、 “ 浅浅的 ” 在同一位置上的 叠词 运用,更显得低回掩抑,如怨如诉。 2. 音乐 美 “ 邮票 ” 、 “ 船票 ” 、 “ 坟墓 ” 、 “ 海峡 ” 四个 意象 对应了四幅 画面 :母子别、夫妻别、生死别、故国别。 3. 对称 美 乡愁 是一种 抽象 的情绪,诗人从平凡的生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组 意象 作为乡愁的对应物,由乡关之思、怀亲之情、至更为崇高的 爱国 深情。 课堂小结 拓展延伸 席慕蓉 乡愁 故乡的 歌 / 是一支 / 清远的 笛 总在 / 有月亮 的晚上 / 响起 故乡的 面貌 / 却是一种 / 模糊的 怅惘 仿佛 / 雾里的 / 挥手别离 别离后 乡愁 / 是一棵 / 没有年轮的 树 永不 / 老去 乡愁 席慕蓉 故乡的 歌 / 是一支 / 清远的 笛 总在 / 有月亮 的晚上 / 响起 http://sucai.ruiwen.com/myfile/ 余其松 _ 乡愁(席慕蓉) .rm 拓展延伸 故乡的 面貌 / 却是一种 / 模糊的 怅惘 仿佛 / 雾里的 / 挥手别离 别离后 乡愁 / 是一棵 / 没有年轮的 树 永不 / 老去 台湾同胞的乡愁情结 葬我于高山之上兮 于右任 ( 国民党元老 ) 葬我于高山之上兮 , 望我大陆。 大陆不可见兮 , 只有痛哭。 葬我于高山之上兮 , 望我故乡。 故乡不可见兮 , 永不能忘。 天苍苍 , 野茫茫 , 山之上 , 国有殇。 拓展延伸 课后作业: 1 、背诵这首诗; 2 、搜集有关 乡愁 的古诗句; 3 、 选择你最喜欢的一节诗,将它 改写 成 200 字以上的 散文 。