2019九年级物理全册热机的效率 4页

热机的效率 备课班级 九年级 上课时间 执教人 课题：热机的效率 ‎ 课时 ‎1‎ 教学设计 课 标 要 求 ‎ 从能量转化的角度认识燃烧的热值。通过能的转化和转移，认识效率。‎ 教 材 及 学 情 分 ‎ 析 ‎ ‎ ‎ 本节内容是上一节内燃机知识的延续，通过本节课的学习，可以使学生认识到 内燃机工作时，燃料燃烧放出的热量并不能全部被利用，这样对内能的利用有一个更全面的认识。本节内容由“燃料的热值”和“热机的效率”两个部分组成。燃料的热值和热机的效率都是本节重点，难点是对热机效率的理解。‎ ‎ 学生已经学习了热机知识，对此有了一定的认识。‎ 课 时 教 学 目 标 ‎ ‎ ‎ 1.建立热值概念。知道热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。‎ ‎ 2.了解热机效率。‎ ‎ 3.通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。‎ ‎ 4.能从科学角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道，培养自觉的环境保护意识。‎ 重点 从能量转化的角度认识燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算 难点 热机中的能量转化及损失，了解热机效率。‎ 教法学法 指导 探究法、讨论法、观察法 教具 多媒体课件 4‎ 准备 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 ‎ 知道热值的物理意义 ‎ ‎ ‎1.请同学们思考一下，我们生活中都有哪些燃料？‎ ‎ 2.相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？‎ ‎ 本节我们要学的热值则是表示燃料放热能力的物理量。‎ ‎ ‎ ‎ 通过引导学生说出生活中常见的燃料及其放出的热量是否相同，从而引出热值。‎ 4‎ 教 学 过 程 一、 掌握热值的定义、单位及热值在数值上的量如何表述的。‎ 二、了解什么是热机的效率。‎ 一、燃料的热值 有“想想议议”中讨论的内容，讨论得出热值的定义。‎ 1. 物理意义：表示燃料放热能力的物理量。‎ 2. 定义：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。‎ 3. 单位：焦每千克，符号是J/kg。‎ ‎4.热值在数值上等于‎1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。例如：干木柴的热值约为1.2×107 J/kg表示‎1 kg干木柴完全燃烧时放出的热量约为1.2×107 J 二、 热机的效率 想想议议 ‎ 讨论内燃机中燃料是否能够完全燃烧，完成《练习册》第12页第6题内燃机的能流图问题。‎ ‎ 分析内燃机的能流图问题，讨论得出热机的效率概念。‎ 1. 热机的效率：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。‎ ‎2.类比-机械效率。‎ ‎3.热机效率的相关计算。‎ 小 结 ‎1.燃料热值的物理意义及其相关计算；2.热机的效率的物理意义及其相关计算。‎ 4‎ 板 书 设 计 ‎ 一、燃料的热值 二、热机的效率 ‎ 1.物理意义 1.定义 ‎ 2.定义 2.类比-机械效率 ‎ 3.单位 3.热机效率的相关计算 作 业 设 计 本节优化设计 ‎ A、 B档学生 必做快乐预习、轻松尝试、能力提升 选做探究创新 ‎ C、D档学生 必做快乐预习、轻松尝试 教 学 反 思 4‎