人教物理九年电流的强弱学案 7页

寨河中学2013-2014学年第一学期导学案 印前签字： 班级： 姓名： ‎ ‎ 课 题：‎ 第十五章 第4节 电流的测量 ‎ 课时安排：‎ ‎ 一课时 ‎ 年 级：‎ ‎ 九年级 ‎ 科 目：‎ ‎ 物理 ‎ 设 计 者：‎ ‎ 马学军 ‎ 内 容 ‎ 学习注解 学习目标：‎ 知识：知道电流的概念，会进行电流单位的换算；会对电流表正确读数。‎ ‎ 技能：通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表。‎ ‎ 情感态度与价值观：培养将物理知识应用于生活实际的意识。‎ ‎ 重点：知道电流的概念，会进行电流单位的换算；会对电流表正确读数。‎ 难点：过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表。‎ 学习过程：‎ 一、课前预习 ‎ 1.知识回顾 ‎ （1） 叫做串联，在实际生活中，串联的用电器有 。‎ （2） ‎ 叫做并联，在实际生活中，并联的用电器有 。‎ ‎2.新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。‎ ‎ （1）电流是表示 的物理量，电流的符号是 ，在国际单位制里，电流的单位是 ，简称 ，用符号 表示。电流的单位还有 、 等。‎ ‎ （2）电流的单位A、mA、μA的换算关系是怎样的？请写在下面。‎ ‎_________________________________________________________________。‎ 二、创设情境，导入新课 ‎ 思考：我们知道，小灯泡发光是因为有电流持续流过小灯泡。同一个小灯泡接在不同的电路中，明、暗不同，这是因为流过小灯泡的电流的强弱不同。这节课我们来看看这方面的知识。‎ 三、课内学习，合作探究，展示汇报：‎ ‎1.电流的强弱 自主阅读P45的这部分内容，看看小资料中的常见的电流。‎ ‎ 2.电流表及其使用 ‎ （1） 叫电流表，其元件符号为 。‎ ‎ （2）观察电流表 ‎ ① 三个接线柱： 、 、 。‎ ‎ ② 若接“-”和“0.6”,量程为 , 选用这一量程时，表盘上每大 ‎ 内 容 ‎ 学习注解 格表示　　　　　A，每一小格表示　　　　　A，分度值为 。 ‎ ‎ ③ 若接“-”和“ 3 ”,量程为 , 选用这一量程时，表盘上每大格表示　　　　　A，每一小格表示　　　　　A，分度值为 。‎ ‎ （3）电流表的读数如上图，甲表的示数 ，乙表的示数 。‎ ‎ （4）使用电流表测量电流时应注意：‎ ‎ ① 二要： ‎ ‎ ‎ ‎ ② 二不： ‎ ‎ ‎ ‎ ③ 二看清： ‎ ‎ ‎ 注意：电流表的电阻很小，相当于导线。‎ ‎ （5）交流讨论：‎ ‎ ① 为什么要进行零点校正？若在测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边，则会使测量值 。‎ ‎ ② 为什么要串联？如果并联了后果会是怎样的？‎ ‎ ③ 为什么要“使电流必须从+接线柱流入,从-接线柱流出电流表”？如果使电流从标有“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出电流表，后果会怎样？‎ ‎ ④ 如果被测电流超过了电流表的量程，会出现什么后果？‎ ‎ ⑤ 为什么绝不允许把电流表直接连到电源的两端？‎ 四、回顾小结 第4节 电流的测量 ‎1.电流的强弱 ‎ （1）意义：电流是用来表示电流强弱的物理量。‎ ‎ （2）定义：通过导体横截面的电荷量与通电时间之比，叫做电流。‎ ‎ （3）用I来表示电流，单位安培，简称安，符号A。‎ ‎（4）计算公式：‎ ‎ I——电流——单位A Q——电荷量——单位C t——时间——单位s ‎ （5）常用的单位：毫安（mA）、微安（μA）‎ ‎1A＝103mA 1mA＝10-3A 1A＝106μA 1μA＝10-6A 2. 电流的测量工具：电流表 ‎ 电流表的使用规则（包括连接和读数）：二要二不二看清。‎ ‎（1）怎样连接电流表 ‎ ① 电流表必须“+”进，“-”出；‎ ‎ 内 容 ‎ 学习注解 ‎ ② 电流表必须要和被测用电器串联；‎ ‎ ③ 不能将电流表直接连在电源两极上；‎ ‎ ④ 选择合适的量程，被测电流不能超过量程。‎ ‎ （2）怎样读数 ‎ ① 看清电流表的量程：0～0.6A，0～3A。‎ ‎② 看清电流表分度值：0～0.6A（0.02A），0～3A（0.1A）。‎ ‎③ 接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多少了。‎ 五、当堂检测（100分）（请勿提前做）‎ ‎ (一)想一想，填一填（3分×24=72分）‎ ‎ 1.电流表是测量 的仪器，它的电路符号是 。‎ ‎ 2.家用照明灯泡工作电流是0.27安培，手电筒灯泡工作时电流是300毫安，正常工作时 的电流大。‎ ‎ 3.使用电流表时应注意： ①电流必须从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出，否则，表针将 ；②被测电流值不能超过电流表的量程，实验室用的电流表有两个量程，分别是 和 ；③电流表应 联在电路中使用；④绝对不能直接把电流表接在 上。‎ ‎ 4.电流表应________在电路中，若它并联在电路中将会出现________（“通路”、“短路”、“断路”），在使用电流表时，若被测电流大于电流表量程，会________________________，在不知道待测电流大小的情况下，可采取________的办法选用电流表量程。‎ ‎ 5.如图所示连入某电路的电流表，使用的是 和 两个接线柱，量程是 ，刻度盘上每个大格表示 安培，每个小格表示 安培，若通过电流表的电流是0.32安培，请你在图示刻度盘上画出表针的位置。‎ ‎6.上图中两只电流表的刻度盘也许是你没有见过的，请试着读出指针所指的示数，左边电流表的示数为 ，右边电流表的示数为 。‎ ‎7.完成下列单位换算 3×l07 μA= mA= A ‎(二)聪明的选择（3分×4=12分）‎ ‎ 8.一位同学在使用电流表测较大的电流时，应该使用“－”和“3”两个接线柱，但错误地使用了“－”和“0.6”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（ ）‎ A．指针不动 B．指针反向偏转 ‎ C．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏 ‎ 9.某同学在做“用电流表测量电流”实验中，闭合开关发现电流表指针反方向偏转，产生这一情况的可能是（ ）‎ A.电流表坏了 B.电流表量程选大了 ‎ C.电流表量程选小了 D.电流表正负接线柱接错了 ‎ 内 容 ‎ 学习注解 ‎ 10.如图所示，用电流表测量通过灯L1的电流，其中电路正确的是( ) ‎ ‎ 11.如图所示，电流表使用正确的是( ) ‎ ‎ （三）画一画，更清楚（16分）‎ ‎ 12.现有如图所示的实验器材，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测灯L1的电流，画出电路图，并连接实物图（通过每个灯的电流大约为0.2A）‎ 六、课后反思：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）‎ 反思： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 审批意见： 审批签字： 年 月 日