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  • 2021-11-06 发布

中考地理一轮复习:地图课件

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地图 中考复习 主要考点 课标解读 地图基 本要素 1 .能够熟练运用经纬线、指向标等工具在地   图上辨别方向。 2 .了解比例尺的计算公式和表示方法,能够在     地图上量算距离。 3 .能够认识地图中常见图例和注记 地图的 应用 1 .根据需要选择常用地图,查找所需要的地理 信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 2 .列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中 应用的实例 目标展示 主要考点 课标解读 地形图 的判读 在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷 和陡崖等常见的地形变化,判读坡度的陡缓,估算海拔与相对高度。 2 .了解分层设色地形图和地形剖面图的含义和特 征 陆地基本 地形类型 理解陆地五种基本地形类型的特征 目标展示 1 .比例尺的含义   比例尺表示 __________ 距离比 __________ 距离缩小的程度。 2 .比例尺的三种形式 图上 1 厘米代表 实地距离 2 千米                                      1∶200000 或 1/200000 举例 文字式 线段式 数字式 形式 考点 1 :地图上的比例尺 实地 图上 考点精讲   3 .比例尺的大小比较   比例尺是一个分式,分子相同,分母越大,比例尺越 _____ 。    4 .比例尺的应用与选择    图幅相同的地图,比例尺越大,反映的实地范围越小,但表示的内容越 ________ ;比例尺越小,反映的实地范围越大,但表示的内容越 ________ 。   简略 小 详细 考点精讲 考点 2 :地图上的方向   一般地图上有三种定向方法:有指向标的地图,采用指向标定向法 —— 要根据指向标确定方向,指向标一般指向 ______ 方;有经纬网的地图采用经纬网定向法 —— 经线指示南北方向,纬线指示东西方向;有的地图既没有指向标又没有经纬网,在这种情况下,通常采用“上北下南,左西右东”来确定方向。 北 考点精讲 考点 3 :选择适用的地图   地图种类很多,根据使用目的,正确选择地图;地图的比例尺有大有小,根据使用需要,选择比例尺合适的地图。 考点精讲 考点 4 :等高线地形图的判读   1 .海拔的定义  海拔是指某个地点高出 ______ 的垂直距离。相对高度是指某个地点高出另一地点的 _________________ 。   2 .根据等高线数值判断地势高低  在闭合等高线地形图中,如数值从中心向四周逐渐降低,则中心为 ________ ;如数值从中心向四周逐渐升高,则为 ________ 。   3 .根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓  在同一等高线地形图上,等高距是相同的。因此,等高线越 ________ ,坡度越陡;反之,坡度越缓。 密集 盆地 垂直距离 海平面 山顶 考点精讲 4 .根据等高线的形状判断山体部位 (1) 山峰:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐 ______ 。 (2) 山脊:等高线的弯曲部分向 ________ 凸出。 (3) 山谷:等高线的弯曲部分向 ________ 凸出。 (4) 陡崖:等高线 ________ 。 山体不同部位的等高线 ( 米 ) 形态示意 降低 低处 高处 重叠 考点精讲 考点 5 :分层设色地形图和地形剖面图   1 .分层设色地形图  根据颜色的设置,可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。 地形 等高线特征 海拔 地面起伏程度 高 原  等高线在高原边缘较密,面上稀疏而数值较高  较高,一般在 500 米以上 起伏不大 山 地  等高线较密而数值较高,山顶呈封闭曲线,内高外低  较高,一般在 500 米以上 起伏很大 考点精讲 地形 等高线特征 海拔 地面起伏程度 丘 陵  与山地相似但等高线数值较低  较低,一般在 500 米以下 起伏不大 盆 地  等高线呈封闭曲线而数值与山顶相反,是内低外高 无一定标准 起伏不大 平 原  等高线稀疏而且数值很低  很低,一般在 200 米以下 起伏很小    2. 地形剖面   可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。 考点精讲 探究点一、在经纬网呈弧度的地图上判定方向    1 .在有经纬网的地图上: 无论经线、纬线怎样弯曲,在同一经线上,任何一点总是位于另一点的正南或正北方向;在同一纬线上,任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。    2 .在以极点为中心的经纬网图上:    (1) 从北极点看,所有的经线都是指向正南;从南极点看,所有的经线都是指向正北。 要点探究   (2) 在以北极点为中心的经纬网图上,地球自转方向为逆时针;在以南极点为中心的经纬网图上,地球自转方向为顺时针。   (3) 在极区判定方向,一般分两步:根据极点,判断南北向;根据地球自转方向,判断东西方向。地球自转方向无论从北极上空看还是南极上空看都是自西向东。 要点探究 例 1 读图, A 在 B 的 ________ 方向。 (   ) A .东南 B .东北 C .西南 D .西北 B 要点探究 【 解析 】 本题考查了以极点为中心的经纬网图上判定点的方向。首先,确定这是以北极为中心,所以越靠近极点就越靠近北,那么首先判定 A 在 B 的偏北方向,排除了 A 和 C 项。然后根据地球的自转方向在本图中应该是逆时针旋转,也就是自西向东转,确定了 A 在 B 的偏东方向,这样最后确定 A 在 B 的东北方向。 【 答案 】 B  下列四幅图中,按顺序 A 位于 B 方向判断都正确的一项是 (    ) A .正北、正西、西南、东北   B .正南、正西、西北、东北 C .西北、正西、西北、正东   D .西北、西南、西北、东北 A 要点探究 【 解析 】 本题考查了经线和纬线的特点。纬线是互相平行的,所以任意两条纬线间的间隔处处相等;而经线是相交于南北两极点的,所以两条经线间的间隔赤道处最大,越往两极越小。由于北极点是地球最北的地点,所以沿任何一条经线北行,最终只能到达北极点。通过南北两极点有无数条经线。 【 答案 】A 要点探究 探究点二、选择适用的地图  地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的和需要,正确地选择地图,才能及时、准确地获取有用的信息。  根据使用目的,选择不同类型的地图。去某个景点旅游,需要导游图;想外出旅行确定行程,需要交通图;想了解国际时事,确定事件发生地点,需要世界政区图;想去山地越野,需要地形图。  根据需要选择比例尺合适的地图,要想了解一个区域的详细情况,应该选择比例尺大的地图;要想了解一个区域在世界中的位置,或者它与周围区域的关系概况,应该选择比例尺小的地图。 要点探究 下列地图的图幅大小相等,所表示的内容最详细的是 (    )   A .梅州市政区图     B .广东省政区图   C .中国政区图      D .世界政区图 【 解析 】 图幅相同的地图,表示范围越小,表示的内容越详细,图中梅州市范围最小,因此内容最详细。 【 答案 】A A 要点探究 小明对有关地图知识的叙述,不正确的是 ( ) A .绘制某公园线路图应当选用较大的比例尺 B .绘制较大地域的地图,不一定要选用较大的地图 C .图幅大的地图一定比图幅小的反映的地理事物详细 D .绘制地图选用的比例尺、图幅大小要根据不同需要而定 C 【 解析 】 本题考查根据使用目的选择不同比例尺的地图。图幅大的地图不一定比图幅小的反映的地理事物详细,因为这要看表示实际范围的大小。如果反映的是相同范围,则图幅大的一定比图幅小的反映的地理事物详细。 【 答案 】C 要点探究 探究点三、等高线地形图的实际应用   1 .等高线地形图上的计算  包括确定点的海拔与相对高度 ( 根据等高距来判断 ) 、确定两点间的距离 ( 根据比例尺来判断 ) 、确定方向 ( 根据地图上的方向判断法来判断 ) 、计算温差 ( 先计算两点相对高度,然后根据高度每升高 100 米,气温下降约 0.6℃ 来计算 ) 。   2 .爬山  应选择等高线稀疏的地方,因为是缓坡,爬山容易 ( 但费时 ) 。 要点探究   3 .修路  若是两地之间修公路,尽量避免穿过等高线 ( 即最好选择相邻两条等高线之间 ) ;若是上山公路,则盘山而上;若是从山地中穿过,应选择两山之间的鞍部。   4 .修梯田  梯田一般修在等高线稀疏的地方,因为地势较平缓。 要点探究   5 .修水库  水库大坝应建在地形为峡谷且有盆地的地方,因为盆地集水多,峡谷易修坝,成本低。若要在大坝上修水电站,则水轮发电机应安装在与下游水位平行的地方。   6 .河流的位置及流向  河流形成于山谷之中,并能通过等高线的数值判断出河流的流向:河流是由高向低流。 要点探究    读“等高线示意图”,回答 (1) ~ (2) 题。 要点探究 (1) 图中山体的最高海拔 (   ) A. 低于 120 米 B .低于 130 米 C .高于 130 米 D .高于 120 米,低于 130 米 (2) 从图中可以看出,坡度陡缓与等高线疏密的关系是 (   ) A .坡缓的地方,等高线密集 B .坡陡的地方,等高线密集 C .坡陡的地方,等高线稀疏 D .坡度陡缓与等高线疏密无关 C B 【 解析 】 图中等高距为 10 米,山顶海拔大于 130 米,小于 140 米;等高线密集的地方坡陡,等高线稀疏的地方坡缓。 【 答案 】 ( 1 ) C ( 2 ) B 要点探究 读“等值线分布模式图”,若图中等值线为等高线, a 为 300 米, b 为 100 米,则图示阴影地区的地形部位名称为 ( )   A .山谷        B .山脊   C .鞍部        D .陡崖 A 要点探究 作业布置 1. 完成本节课的 《 同步练习 》 。 2. 预习下节课的导学案中的探究案。