人教版九年级化学上册导学案1-3走进化学实验室教学案(1) 4页

1 1.3《走进化学实验室》（1）教学案 班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】 1．认识常见的仪器——写出 10 种常见仪器名称，了解其主要用途。 2．了解实验室药品取用规则 3．了解天平使用与仪器的连接 【学习重点】仪器名称、用途和药品取胜规则 【学习过程】 一．定向入境 1．情境激趣——P：实验室简介 2．揭题示标——T：学习目标 二．自学精讲 知识模块——（一）初中化学实验室常用仪器介绍 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P150～P151 方法:动笔划重点,看图想用途。 2．精讲建构： 教师分别呈现仪器，学生说写名称、用途 3．即学即练 1、指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。 ⑴吸取和滴加少量的液体需要用 ； ⑵少量溶液相互发生反应时，需要用 ； ⑶用排水法收集气体时，需要用 和 ； ⑷溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用 ； ⑸量取液体时。需要用 。 Ⅱ．个人（小组）疑问 知识模块——（二）实验室药品取用规则 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P152 相应内容(2. 实验室药品取用规则) 方法:划重点,归纳记忆。 2．精讲建构：（结合 T） ⑴（用前）安全原则：“三不” ⑵（用时）节约原则： ⑶（用后）防污原则：剩余物——指定容器，废弃物——废液缸 ⑷事故处理： 3．即学即练 下列做法正确的是（ ） 2 A．可以用品尝的方法区别实验室中的糖和盐 B．实验时剩余的药品应即时倒入下水道中 C．如果未说明用量，液体应取 1～2g D．实验室中的药品不得用手触摸，以防药品被污染或手被腐蚀。 Ⅱ．个人（小组）疑问 知识模块——（三）托盘天平的使用 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P152 相应内容（3.托盘天平的使用） 方法：划重点，与物理课所学相比较。 2．精讲建构：（结合 T） ⑴只能称准到 0.1g，即称取药品质量的最小单位是 0.1g ⑵化学药品的特殊性，托盘上放纸或玻璃器皿 ⑶若药品与砝码放颠倒，则药品质量＝砝码质量－游码质量 3．即学即练： 用托盘天平称量 10 g 某物质时，如果天平指针偏向左，则需要 ( ) A.添加砝码 B.取下砝码 C.减少称量物 D.增加称量物 Ⅱ．个人（小组）疑问 知识模块——（四）连接仪器装置 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P152～P153 相应内容（4. 连接仪器装置） 方法：划重点，联系生活。 2．精讲建构： ⑴水润湿 ⑵动作轻 ⑶仪器组装顺序：从 到 、从 到 。 3．即学即练（略） Ⅱ．个人（小组）疑问 三．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固） 3 四．达标巩固 1．下列仪器中具有溶解固体、配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是( ) A． 试管 B．量筒 C．集气瓶 D．烧杯 2．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是：（ ） A 烧杯 B 试管 C 量筒 D 锥形瓶 3．化学实验剩余的药品，处理方法正确的是：（ ） A 带回家 B 倒在水槽中 C 倒在指定的容器中 D 倒回原试剂瓶中 4．某人用托盘天平称量 25.1 克食盐时（10 克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐 放在了右盘。所称食盐的实际质量为 （ ） 4 A．25.1 克 B. 14.9 克 C. 25.0 克 D. 30.2 克 5．托盘天平称量物质，称量值比实际质量偏小的原因可能是 ( ) A.空载时指针向左偏转，未经调平就称量 B.空载时指针向右偏转，未经调平就称量 C.调零时，游码不在刻度尺零点 D.称量时，左盘放砝码，右盘放称量物 6．①试管 ②烧杯 ③量筒 ④集气瓶 ⑤胶头滴管， 以上仪器中，能直接在火焰上加热的是 ___________，要垫上石棉网加热的是___________，不能加热的是___________。 7．认识常见的仪器 仪器 主要用途（至少说一种） 试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 胶头滴管 滴瓶 铁架台 烧杯 量筒 集气瓶