部编版九年级语文上册第三单元检测卷含答案+期中测试卷 22页

部编版九年级语文上册 第三单元检测卷含答案+期中测试卷 九年级上册部编版语文第三单元检测卷 时间：120分钟　　满分：120分 一、积累运用(26分)‎ ‎1．下列加点字注音全部正确的一项是(　　)(2分)‎ A．谪守(zhé)　　环滁(chú)　　投箸(zhù)　　岸芷汀兰(dīng)‎ B．琅琊(yá) 伛偻(nǚ) 野蔌(shù) 雾凇沆砀(hàng)‎ C．潇湘(xiāo) 霏霏(fēi) 婵娟(chán) 日星隐曜(yào)‎ D．觥筹(gōng) 阴翳(yì) 更定(gèng) 浩浩汤汤(tāng)‎ ‎2．下列句子中没有通假字的一项是(　　)(2分)‎ A．属予作文以记之 B．百废具兴 C．已而夕阳在山 D．玉盘珍羞直万钱 ‎3．下列加点词语解释有误的一项是(　　)(2分)‎ A．南极潇湘(尽头)‎ B．翼然临于泉上者(像鸟张开翅膀一样)‎ C．湖中焉得更有此人(还)‎ D．暂凭杯酒长精神(增长，振作)‎ ‎4．下列各组句子中，加点词意思和用法相同的一组是(　　)(2分)‎ A．前人之述备矣/名之者谁 B．刻唐贤今人诗赋于其上/至于负者歌于途 C．登斯楼也/望之蔚然而深秀者，琅琊也 D．而年又最高/朝而往，暮而归 ‎5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　　)(2分)‎ A．乃/重修/岳阳楼 B．游人去/而禽鸟乐也 C．将/登太行/雪满山 D．怀旧/空吟/闻笛赋 ‎6．下列文学、文化常识表述有误的一项是(　　)(2分)‎ A．《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。范仲淹，字希文，谥号“文正”，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。‎ B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。‎ C．“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。‎ D．“千里共婵娟”里的“婵娟”指月亮。月亮的别称还有“玉兔”“嫦娥”等。‎ ‎7．名句默写。(8分)‎ ‎(1)________________，在乎山水之间也。‎ ‎(2)________________，直挂云帆济沧海。‎ ‎(3)在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“________________，________________”那样的心态，始终积极向上。‎ ‎(4)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“__________________，__________________”恰好表达了这种观点。‎ ‎(5)韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情，流露出对家国的眷恋，对前途悲观失落的句子是：____________________？____________________。‎ ‎8．综合性学习。(6分)‎ 班级开展了“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你参与其中并完成下面的题目。‎ ‎【读诗知人】‎ 题乌江亭【注】‎ 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。‎ 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。‎ ‎【注】乌江亭：即现在安徽省和县东北的乌江浦，旧传是项羽自刎之处。‎ ‎(1)从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于__________诗。在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜方便，很可能赤壁之战就是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果____________________________，也有可能______________________________。从中不难看出作者对项羽负气自刎的惋惜之情。(3分)‎ ‎【对联品人】‎ 文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。‎ ‎(2)小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改。(3分)‎ 上联：陶渊明东篱采菊安贫乐道 下联：先忧后乐范仲淹登楼书怀 修改为：________________________‎ 二、阅读理解(44分)‎ ‎(一)阅读下文，完成题目。(5分)‎ 水调歌头 苏 轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎9．天上宫阙如此美好，但作者毕竟更爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向入世情怀的过渡？(2分)‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎10．说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”这个名句的理解。(3分)‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎(二)阅读下文，完成题目。(8分)‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。‎ ‎11．解释下列加点词。(2分)‎ ‎(1)予尝求古仁人之心____________‎ ‎(2)微斯人____________‎ ‎12．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(2分)‎ A．不以物喜　　　　　　　　属予作文以记之 B．而或长烟一空 一碧万顷 C．把酒临风 执策而临之 D．或异二者之为 一食或尽粟一石 ‎13．翻译下面的句子。(2分)‎ 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎14．杨绛先生曾说过“人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼又承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？(2分)‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎(三)阅读下文，完成题目。(11分)‎ ‎【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎(选自苏轼《记承天寺夜游》)‎ ‎【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。‎ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”‎ ‎(选自张岱《湖心亭看雪》)‎ ‎15．解释下列句中加点的词。(4分)‎ ‎(1)欣然起行____________‎ ‎(2)月色入户____________‎ ‎(3)是日更定矣____________‎ ‎(4)上下一白____________‎ ‎16．选出朗读停顿更恰当的一项____。(只填序号)(1分)‎ ‎①湖中/焉得更有/此人 ‎②湖中/焉得/更有此人 ‎17．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)‎ ‎(1)但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎18．请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。(2分)‎ 相同点：为了突出景物特点(甲文月明，乙文雪大)，两文都运用了________的写作手法。‎ 不同点：甲文运用了________结合的手法，乙文运用了白描、点面结合的手法。‎ ‎(四)阅读下文，完成题目。(10分)‎ ‎【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎【乙】郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。‎ ‎【注】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。‎ ‎19．下列语句中对加点词解释不正确的一项是(　　)(2分)‎ A．即发谷与民，活万余人　　　　　　活：救助，使……活 B．室无贿赂，案无留牍 牍：书信 C．值岁荒，人相食 值：遇到 D．去任之日，父老沿途送之 去：离开 ‎20．下列加点词的意义和用法都相同的一项是(　　)(2分)‎ A．树林阴翳，鸣声上下 上有谴，我任之 B．太守归而宾客从也 微斯人，吾谁与归 C．醒能述以文者 能以径寸之木 D．燮开仓赈济，或阻之 而或长烟一空 ‎21．翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎(2)此何时，若辗转申报，民岂得活乎？‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎22．下面对两文段的理解和分析不正确的一项是(　　)(2分)‎ A．欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与民同乐而醉。‎ B．郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终遭到了撤职处分。‎ C．郑板桥不仅为官清廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜与文人雅士交游。‎ D．欧阳修和郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都受到了老百姓的爱戴。‎ ‎(五)阅读下文，完成题目。(10分)‎ 游东坡 陆 游 十九日早，游东坡①。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头②曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖③是为雪堂④。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“‎ 莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。‎ ‎(节选自《入蜀记》)‎ ‎【注】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，犹如龟头。③筇杖：竹杖。④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。‎ ‎23．解释下列句中的加点词语。(4分)‎ ‎(1)自州门而东____________‎ ‎(2)至东坡则地势平旷开豁____________‎ ‎(3)亭下面南一堂颇雄____________‎ ‎(4)为一郡之最____________‎ ‎24．用“/”给文中画横线的句子断句。(标3处)(2分)‎ 堂 中 有 苏 公 像 乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂 ‎25．翻译下面的句子。(2分)‎ 旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎26．根据选文内容和你的理解填空。(2分)‎ 陆游游东坡，从居士亭开始，以“__________”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的____________之情。‎ 三、作文(50分)‎ ‎27．请以《难忘__________之旅》为题，写一篇游记。‎ 要求：①将题目补充完整；②严禁抄袭，写出真情实感；③不少于600字。‎ 参考答案与点拨 ‎1．C(A.dīng—tīng；B.nǚ—lǚ，shù—sù；D.gèng—gēng，tāng—shāng)‎ ‎2．C(A.“属”同“嘱”，嘱咐。B.“具”同“俱”，全、皆。D.“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值)‎ ‎3．A(至、到达)‎ ‎4．B(均为介词，“在”；A.结构助词，相当于“的”/代词，代指醉翁亭；C.表陈述语气/表判断语气；D.表递进，而且/表修饰，无意义)‎ ‎5．C(将登/太行/雪满山)‎ ‎6．B(欧阳修是宋代的)‎ ‎7．(1)醉翁之意不在酒　(2)长风破浪会有时　(3)不以物喜　不以己悲　(4)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(5)云横秦岭家何在　雪拥蓝关马不前 ‎8．(1)咏史(或：怀古咏史)　项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马　卷土重来，甚至打败刘邦(或：在楚汉之争中取得胜利)　(2)范仲淹登楼抒怀后乐先忧 ‎9．起舞弄清影，何似在人间。‎ ‎10．“但愿人长久”是要突破时间的局限，“千里共婵娟”是要打破空间的阻隔；意思是说愿人人年年平安，相隔千里也能共享这美好的月光，表达了词人对亲人的祝福与思念，表现了词人旷达的态度和乐观的精神。(言之有理即可)‎ ‎11．(1)探求　(2)如果没有 ‎12．C(面对；A.因为/来；B.全/一片；D.或许、也许，表示委婉的语气/有时)‎ ‎13．浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人的歌声互相应和着，这样的快乐哪有尽头呢！‎ ‎14．承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。‎ ‎15．(1)高兴　(2)门　(3)这　(4)全 ‎16．②‎ ‎17．(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(2)不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！‎ ‎18．情景交融　虚实 ‎19．B(公文)‎ ‎20．C(介词，用；A.方位词，树的上面/皇上；B.返回/归依；D.有人/有时)‎ ‎21．(1)人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐。(2)这都什么时候了，如果向上申报，辗转往复，老百姓哪里还能活下去呢？‎ ‎22．B(从“燮开仓赈济，或阻之，燮曰：‘此何时，若辗转申报，民岂得活乎？’”和“即发谷与民”可知B项理解有误)‎ ‎【乙译文】郑燮号板桥，是清朝乾隆元年科举的进士，擅长画竹子和兰花。曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑板桥公务之余经常和文人们喝酒吟诗，以至有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县做县令，恰逢荒年，到了人吃人的地步。郑板桥开官仓放粮赈济灾民，有人阻止，郑板桥说：“这都什么时候了，如果向上申报，辗转往复，老百姓哪里还能活下去呢？(要是)上边降罪，我一人承担。”于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命。(郑板桥)离任的时候，当地百姓沿途送他。‎ ‎23．(1)向东走　(2)空而开阔　(3)面向　(4)是 ‎24．堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。‎ ‎25．原来只是一块石头放在它上面，最近就加修成一座木桥，上面盖了一间屋子，很有些败人兴致。‎ ‎26．雪堂　仰慕 ‎【译文】十九日早晨，在东坡游玩。从州门向东，冈垄高高低低，到东坡则地势平坦开阔。东起一块高地很高，有三间屋子。一处垄头昂起，上建小亭，称为“居士亭”，亭下面向南一间屋子很雄伟，四壁都画雪。堂中有苏东坡像，戴着黑帽穿着紫皮大衣，横按竹杖，这就是雪堂。堂屋东面有一棵大柳树，传说认为是东坡亲手种植。正南面有座桥，上面写着“小桥”，因“莫忘小桥流水”的句子而得名。它的下面最初没有渠道，遇到下雨就有涓涓的细流淌出。原来只是一块石头放在它上面，最近就加修成一座木桥，上面盖了一间屋子，很有些败人兴致。东面有一口井，称为“暗井”，出自苏东坡诗中“走报暗井出”的句子。泉水冰凉使牙齿感到寒冷，只是不很甜。又有一座“四望亭”，正与雪堂相对。在高山上，纵观山河，是一郡中(风景)最好的地方。‎ ‎27．略 部编语文九年级上册第一三单元过关卷 时间：100分钟 满分：120分 一、积累与运用(33分)‎ ‎1.下列加点字注音完全正确的一项是(　　)(3分)‎ A.妖娆(ráo)　汹涌(yǒng)　风骚(sāo)　成吉思汗(hàn)‎ B.嘶哑(sī) 娉婷(pīn) 鲜妍(yán) 一代天骄(jiāo)‎ C.呢喃(ne) 冠冕(miǎn) 飘逸(yì) 顿失滔滔(tāo)‎ D.勃发(bó ) 凝望(níng) 忧戚(qī) 惟余莽莽(mǎng)‎ ‎2.下列句中加点处解释有误的一项是(　　)(3分)‎ A.须晴日，看红装素裹，分外妖娆(等到)‎ B.引无数英雄竞折腰(弯腰行礼，这里是倾倒的意思)‎ C.唐宗宋祖，稍逊风骚(风流放荡)‎ D.数风流人物，还看今朝(这里指能建功立业的英雄人物)‎ ‎3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　　)(3分)‎ 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在______中虚度。正如流水，有波折才会______美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，______你享受了______的过程。‎ A.索然无味 激起 而且 精致 B.如释重负 激扬 况且 精妙 C.如释重负 激扬 因而 精美 D.索然无味 激起 因为 精彩 ‎4.按要求修改下面的习作片段。(4分)‎ 学校，礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。围绕“未来智能机器人会取代人类诗人”这一辩题，正方代表率先发言：“以后人类诗人将被机器人诗人所取代。机器人‘小冰’的诗集《阳光失了玻璃窗》已经出版了。【甲】这说明机器人通过学习，可以迅速地掌握写作诗歌的能力，创作出大量和辙押韵的诗歌。”“不可能！机器人诗人是不可能取代人类诗人的！机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌。【乙】________”双方队员唇枪舌剑，我完全被吸引了。是呀，人类会被机器人取代吗？我陷入了沉思……‎ ‎(1)文中【甲】句有两处错误，请分别改正。(2分)‎ ‎__________改为__________　__________改为__________‎ ‎(2)文中【乙】处需要补写一句，最恰当的一项是(　　)(2分)‎ A.这就像条件反射一样，训练多了也就会了。‎ B.这就像鹦鹉学舌一样，说得再好，也只是模仿。‎ C.这就像熟能生巧一样，只有多加练习才能写得好。‎ D.这就像邯郸学步一样，一味地模仿，以致四不像了。‎ ‎5.下列相关知识搭配和说法不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.李白在《行路难其一》中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。 ‎ B.古文用地名称人，苏轼又称苏东坡；以官职称人，所以杜甫称杜少府；也用字称人，乐天就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。‎ C.艾青——《我爱这土地》——对祖国真挚深沉的爱 ‎ D.林徽因——《你是人间的四月天》——抒发心中的希望与喜悦 ‎6.诗文默写。（8分）‎ ‎(1)为什么我的眼里常含泪水？________________________……‎ ‎(2)而现在/乡愁是____________________/我在这头/大陆在那头。‎ ‎（3）长风破浪会有时，_________________________________。‎ ‎（4）《醉翁亭记》中写出醉翁本意不在此而在彼，情趣所在的句子是________________________________。‎ ‎(5)范仲淹《岳阳楼记》中动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是____________，___________________。‎ ‎(6)苏轼《水调歌头》中“____________________，_________________”，道出了词人对普天下人们的美好祝愿，与张九龄“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之妙。‎ ‎7.综合性学习。(9分)‎ 中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！‎ ‎(1)【魅力汉字】‎ ‎（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并根据图片字形推知其本义。（4分）‎ ‎ ‎ 这个字是_______,本义是____________________________________。‎ ‎(2)【传统文化】‎ 下面诗句中的四句可 以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)（3分）‎ ‎①松间鸣好鸟　　②鸟鸣山更幽　　③泉和万籁声 ‎④风定花犹落　　⑤窗外见南山 A．上联：_____①_____，下联：______________；‎ B．上联：______________，下联： ______________。‎ ‎(3)【众说纷纭】‎ 最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？(2分)‎ ‎___________________________________________________________‎ 二、阅读探究(37分)‎ ‎(一)(10分)‎ 沁园春•雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。‎ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。‎ ‎8．上阕中作者望见哪些景物？这些景物有什么特点？(3分)‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎9．体会下面句中加点词的 表达效果。(3分)‎ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。‎ ‎__________________________________________________________‎ ‎10．这首词抒发了作者什么样的思想感情？(4分)‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎(二)(12分)‎ ‎【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 《岳阳楼记》‎ ‎【乙】二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馇粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自高能诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《范仲淹苦读》‎ ‎【注】馇粥：稠粥 日昃：太阳偏西 ‎11、解释文中加点的字。（2分）‎ 庙堂：__________________ 先：___________________‎ ‎12、用现代汉语解释文中划线的句子。（4分）‎ ‎（1）或夜昏怠，辄以水沃面。________________________________‎ ‎（2）遂大通六经之旨。 ________________________________‎ ‎13、给下列句子划分节奏（各划两处）。（4分）‎ ‎（1）居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民，处 江 湖 之 远 则 忧 其 君。‎ ‎（2）遂 大 通 六 经 之 旨，慨 然 有 志 于 天 下。‎ ‎14、怎样评价“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？（2分）‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎ (三)(15分)‎ 春在行走 ‎①“莫辜负了大好春光。”妻一边拉着我往屋外走，一边说着。‎ ‎②‎ 虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光也确实是一件爽快的事。‎ ‎③于是揣上相机，骑上电瓶车，在乡村公路上飞驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走，春也在行走。‎ ‎④走进一片桃林。桃花开得恣意，一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无疲态，让人想起如柳条倒竖。只不过柳条细叶似刀剪，桃枝带花如带妆，一绿一红，一妖娆，一妩媚，各自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竟直接开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。‎ ‎⑤在桃林中流连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，竟在草丛中发现了踪迹。我端起相机靠近，再靠近，三米、两米、一米，一张、两张、三张……我小心翼翼，生怕野雉察觉，可还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我默默离去，希望小野雉早点破壳窥春，并在春 天里留些歌声。‎ ‎⑥走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻子 坐在石上小憩远眺，我却发现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间，竟风化出一个斗大的窟窿，如钵斜放，石底可见，可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓，伸出了“钵”外。‎ ‎⑦种子也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处刮来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。‎ ‎⑧活着不只是生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计， 他们背井离乡，每年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的燥热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心上，可对老人照顾不周，对子女教育缺乏，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来。‎ ‎⑨一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时会乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。‎ ‎⑩人在行走，欣赏着不同春色；春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好的春光。‎ ‎⑪我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛花，尔后零落成泥，循环往复地坚实地走着，走进炎炎夏日，走进缕缕秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走向自由。‎ ‎⑫春在行走，终会走出头。‎ ‎15．“春”行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。(4分)‎ 春行走在恣意妩媚的桃花中 春行走在___________________________‎ 春行走在___________________________‎ ‎16．按要求完成练习。(8分)‎ ‎(1)赏析第⑦段中的画线句。(4分)‎ 可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(2)写出第⑧段中两个加点的“春天”的不同意思。(4分)‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎17．结合自身经历或课外阅读体验，说说你对文章最后一段的理解。（3分）‎ ‎___________________________________________________________‎ 三、作文(50分)‎ ‎18．阅读下面的文字，按要求作文。‎ ‎“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。请以“读懂”为话题写一篇文章。‎ 部编语文九年级上册第一三单元过关卷答题卡 一、积累与运用 ‎1、_____ 2、_____ 3、_____‎ ‎4、（1）、______改为_______ _______改为_______ （2）、____‎ ‎5、______‎ ‎6、诗文默写。‎ ‎（1）_______________________________________________________‎ ‎（2）_______________________________________________________‎ ‎（3）_______________________________________________________‎ ‎（4）_______________________________________________________‎ ‎（5）_______________________________________________________‎ ‎（6）_______________________________________________________‎ ‎7、综合性学习。‎ ‎（1）这个字是________，本义是_______________________________。‎ ‎（2）______________ ________________‎ ‎（3）_______________________________________________________。‎ 二、阅读探究 ‎（一）沁园春 雪 ‎8、_________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎9、_________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎10、________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎（二）对比阅读 ‎11、庙堂____________ 先__________________‎ ‎12、（1）或夜昏怠，辄以水沃面。_______________________________________‎ ‎（2）遂大通六经之旨。 ____________________________________________ ‎ ‎13、（1）居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民，处 江 湖 之 远 则 忧 其 君。‎ ‎（2）遂 大 通 六 经 之 旨，慨 然 有 志 于 天 下。‎ ‎14、________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎（三）春在行走 ‎15、春行走在恣意妩媚的桃花中 春行走在_____________________‎ 春行走在_____________________‎ ‎16、（1）赏析第七段中的划线句。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎ （2）、____________________________________________‎ ‎17、_______________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 三、个性表达（50分）‎ ‎100‎ ‎200‎ ‎300‎ ‎400‎ ‎500‎ ‎600‎ ‎700‎ 部编语文九年级上册第一三单元过关卷 参考答案：‎ 一、1.D　 2．C　点拨：“风骚”指广义的文化。‎ ‎3．D　点拨：这道题在一个语段中综合考查了两字词语、成语和关联词。“如释重负”不会“虚度”，因此第一个空填“索然无 味”，第二个空要填一个动词，和“浪花”搭配的只能是“激起”，第三个空是解释原因的，因此填“因为”，“过程 ”是“精彩”的，因此第四个空填“精彩”，选D。‎ ‎4．(1)能力　本领　和　合　(2)B ‎5．B　点拨：苏轼号东坡居士，不是地名。‎ ‎6．(1)因为我对这土地爱得深沉 ‎(2)一湾浅浅的海峡 ‎(3) 直挂云帆济沧海 ‎（4）醉翁之意不在酒在乎山水之间也 ‎（5）浮光跃金，静影沉璧 ‎（6）但愿人长久，千里共婵娟 ‎7． (1)采，上像手，下像树木和果实，表示用手在树上采摘树叶和果实，意思在用手指或指尖轻轻摘取 ‎(2)A.⑤　B．④　②‎ ‎(3)示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守！我们都要向你学习。‎ 二、(一)8.长城、黄河、山脉和高原。这些景物雄伟壮丽。‎ ‎9．“封”凝然安静，“飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。‎ ‎10．这首词抒发了作者对祖国山河的热爱，表达了作者伟大的抱负和对革命前途无比坚定的信心。‎ ‎(二) ‎ 范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳过午后再次吃饭。他于是博通儒家经典的要义，有慷慨兼济天下的抱负。因此他经常朗诵自己作品中的两句话：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！”‎ ‎11. 朝廷 在……之前 ‎12．横线处 ‎13．（1）居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。‎ ‎（2）遂/ 大 通 六 经 之 旨，慨 然/ 有 志 于 天 下。‎ ‎14、言之有理即可 ‎ (三)15.(1)生息繁衍的野雉中 ‎(2)顽强生长的枝蔓中 ‎16．(1)运用了拟人、排比等修辞手法，生动形象地写出了这株枝蔓生长的不易，表现了它顽强坚守的精神，表达了作者对它的敬佩和赞美之情。‎ ‎(2)第一个“春天”表示季节；第二个“春天”指美好的未来。‎ ‎17．春天不断向前，历经时节，终会迎来下一个春天，人也应当像春天一样，无论遇到怎样的坎坷，都要坚定地前行，这样才能获得光明的未来。‎ 部编语文九年级上册期中测试卷 姓名 分数 ‎ 一、积累与运用（44分）‎ ‎1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) (2分)‎ A. 娉婷(pīnɡ) 妖娆(ráo) 佝偻(ɡǒu) 亵渎(dú)‎ B. 惊骇(hài) 游弋(yì) 宽宥(yǒu) 麾下(huī)‎ C. 恣雎(zì) 嗤笑(chī) 栈桥(zhàn) 箴言(zhēn)‎ D. 停滞(chì) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 箪食(dān)‎ ‎2.下列词语书写无误的一项是( ) (2分)‎ A．天伦之乐　迫不急待　人声鼎沸　张皇失措B．无动于衷　惟妙惟肖　孜孜不倦　通宵达旦 C．相得益章　因地制宜　妇孺皆知　李代桃僵D．根深蒂固　断章取义　暗然失色　穷困潦倒 ‎3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) (2分)‎ A. 厦门市的新老建筑和谐衬托，相得益彰，令人赏心悦目。‎ B. 对这次集体活动，班主任郑重其事地宣布了纪律。‎ C. 经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出。‎ D. 狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。‎ ‎4.请选出下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ A. 随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。‎ B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。‎ C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。‎ D. 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。‎ ‎5.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。‎ ‎①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ‎②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ‎③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ‎④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ‎⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”‎ ‎⑥某种程度上说，人活着就是一种态度 A. ⑤②①③⑥④ B. ②①⑥③⑤④ C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④②‎ ‎6．下列句中标点符号使用有误的一项是( )(2分)‎ A．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。‎ B．6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。‎ C．铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。‎ D．自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。‎ ‎7、下列有关文化、文学常识和名著的表述，错误的一项是( )(2分)‎ A．我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名是“解元”，第二名至第十名称“亚元”。‎ B．范仲淹，字希文，号六一居士，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。‎ C．雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。‎ D．泰戈尔，亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家，印度著名诗人，母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。‎ ‎8、运用课外阅读积累的知识，完成小题。（6分）‎ ‎（1）那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。‎ 以上文段出自《_____ _》，此书的作者 。‎ 上述情节是_______________ 。人物的性格 。‎ ‎（2）艾青原名______，1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《______》,感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。‎ ‎9、仿写句子（2分）‎ 告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；__ __ ；__ _。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。‎ ‎10、综合性学习（14分）‎ ‎11.古诗文默写。 ‎ ‎(1)怀旧空吟闻笛赋，______________。‎ ‎(2)_______________，故国东来渭水流。‎ ‎(3)戍鼓断人行，_______________。‎ ‎(4)鸡声茅店月，_______________。‎ ‎(5) 树绕村庄，__________ ？‎ ‎(6) __________ ，玉盘珍羞直万钱。‎ ‎(7)__________ ，边秋一雁声。‎ ‎(8) ，湘水无情吊岂知__？‎ ‎（9）李白在《行路难》中用“_______________，______________”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。‎ ‎(10)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：“___________，_______________”‎ ‎（11）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤懑不平的句子是“__________ ，__________ ”。‎ ‎11.综合性学习。 （8分）‎ 某校九年级（4）班举行“别让手机偷走你的梦”的主题活动，活动中有一些问题，请你参与解决。‎ ‎【材料一】“只要拥有一部手机，你几乎可以做任何事情。”诞生仅仅20年，手机的基本功能已大大超越了移动通话、拍照、电视、多媒体播放器、高速网络浏览器、GPS导航仪、无线连接……越来越丰富的功能被加载到了手机上。它也确实给我们的生活带来了很多方便。‎ ‎【材料二】现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，就连走路的人群里，都能看到这样的人：他们齐刷刷低头盯着屏幕，手里拿着手机、iPad——玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现，他们被称为“低头族”。据调查，有59%的人随时随地携带手机，16%机不离手，14%的人连上厕所也不忘“抓紧时间”发短信或翻阅微博。‎ ‎【材料三】今年春节，重庆市民崔先生回万州老家过年时，一家子难得聚齐了吃顿饭，但年轻人只顾一个劲低头玩平板电脑，崔先生的爷爷一怒之下摔了盘子，本来温馨的时光却尴尬地收场了。崔先生家里发生的这个事儿，引起网友的讨论，不少人感叹“人际”抵不过“人机”，“相对无言”极有可能成为下一个潮流。其实“低头”不仅影响“人际”，长期低头，也对身体有危害。轻者可能造成颈椎疼痛、拉伤，或是血液循环不良导致头晕，严重的则会造成颈椎的椎间盘凸出、滑脱。同时，长期低头玩手机，除了因为过度用眼和环境光线不足等诱发眼部、颈椎疾病外，还可能造成失眠、焦虑等症状，更甚者，有不少人因边走路边玩手机而摔倒进医院，也有司机开车玩手机导致车祸。‎ ‎（1）请从三则材料中梳理出三条有用的信息。‎ ‎ ，‎ ‎ ‎ ‎ ，‎ ‎（2）班委会准备设计一期“慎用手机，远离低头族”的黑板报，请你帮他们设计两个栏目。‎ ‎ ， ‎ ‎（3）活动中，班委会针对“慎用手机”进行了一次主题演讲，请你写一段开篇词。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读理解 ‎ ‎（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。（11分）‎ ‎【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?‎ ‎【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之.上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪?”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。‎ 注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。‎ ‎　　12、解释下列句中加下划线的词。(4分)‎ ‎①予尝求古仁人之心( ) ②吾谁与归( )‎ ‎（3）自是数年之后( ) （4）上哂之曰 ‎13、下列句子与成语中加点词意思相同的一项是( )(2分) ‎ A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐.耶 怏怏不乐. ‎ C.或请重法以禁之. 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新 ‎ ‎14、用现代汉语翻译下列句子。(4分) ‎ ‎(1)不以物喜，不以己悲。 ‎ ‎(2)安用重法邪? ‎ ‎　　15、用文中的句子回答下列各题。(3分)‎ ‎(1)甲文表达了作者“ ， ”的忧乐观。 ‎ ‎(2)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ， ， ” 。(1分)‎ ‎　(3)从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”。(用甲文中的语句回答)(1分)‎ ‎（二）阅读下面的文字，回答问题。（13分）‎ 在太空捡垃圾 ‎①宇宙并不像人们想象的那样空洞，尤其在地球周围。科学调查显示，如今的地球已被来自卫星和火箭的五万多块碎片包围，包括旧卫星上掉下来的装置、工具和火箭残片，其中有许多残片绕着地球以极快的速度飞行，最快可达2.8万千米/小时，可能造成灾难性事故，并对地球轨道的电信网络造成破坏。这些太空垃圾是从1957年苏联发射“伴侣号”卫星之后，在人类探索太空的50多年间积累起来的。卫星之间相撞以及反卫星武器试验使得这个问题愈加严重。偶然条件下，太空垃圾甚至能摧毁国际空间站。如何清除这些太空垃圾是全世界太空探索机构所面临的独特问题之一，因为它们都试图在频繁发送卫星和管理太空垃圾之间寻求平衡。‎ ‎②如今，来自斯坦福大学和美国宇航局喷气推进实验室的科学家们从壁虎身上吸取灵感，开发出一种全新的抓手机器人，能像壁虎一样牢牢吸附物体。自然界中，壁虎强大的脚拥有令人难以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。在显微镜下，可发现壁虎的脚下布满皮瓣，与任何表面完全接触时，都会产生静电力，帮助壁虎黏附在上面。‎ ‎③斯坦福大学机械工程教授马克·库特科斯基指出，宇宙是真空环境，又不存在磁场，简单的吸盘或磁铁都不起作用，而能黏附物体并适应空间温度变化的黏合剂既昂贵又难以制造。因此，研究者模仿壁虎的脚制作出一种“夹子”，能够在正确方向上轻微推动宇宙垃圾，使之聚集。‎ ‎④研究者介绍，如果将压敏元件粘贴到漂浮物上，垃圾依然会飘走，但若先用胶垫接触漂浮物，再将垫子锁在一起，垃圾就会被固定住，跟随机械一起移动。目前，机器人已在零重力环境下的喷气推进实验室通过了测试，现在正使用耐力更强的材料重新制作，并运往国际空间站进一步测试。‎ ‎⑤日本刚发射的一艘宇宙飞船将使用700米长的机械爪，来清除地球轨道上的人造物体残片。由于残片的数量巨大，机械爪只能清除其中的一小部分。‎ ‎⑥减少太空垃圾，可使太空对于宇航员更安全，还可能为空间站以及价值数亿美元的气象和通信卫星提供更好的保护。‎ ‎16. 第①段在文中有什么作用？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17. 阅读第②自然段，说说科学家们从壁虎身上获取了什么样的灵感？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18. 第①段加点的词语“之一”能否删去？为什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19. 第⑤段使用了哪几种说明方法，有什么作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20. 读了本文，你觉得太空垃圾的危害有哪些方面？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面的文字，回答问题。（12分）‎ 寒门贵子，贵在奋斗 ‎①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。‎ ‎②那么，谁才是今天社会中的“贵子”？‎ ‎③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”‎ ‎④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。‎ ‎⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。‎ ‎⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。‎ ‎21．阅读全文，下列对文章的表述正确的两项是( )(2分)‎ A．湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。‎ B．文章第③段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。‎ C．文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。‎ D．寒门贵子普遍具有“‎ 勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。‎ ‎22．归纳这篇议论文的中心论点。(2分)‎ ‎__ ‎ ‎23．文章运用了多种论证方法，请任选出其中一种并作分析。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎24．⑤段可否删除？说说理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎25、请联系生活实际，谈谈你对第⑤段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下面的文章后，完成下列小题 留守乡村的爷爷 ‎①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。‎ ‎②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。‎ ‎③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。‎ ‎④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。‎ ‎⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。‎ ‎⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。‎ ‎⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。‎ ‎⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”‎ ‎⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。‎ ‎26. 文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎27. 结合全文，揣摩下列词句含义。 ‎ 从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎28. 结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22. 请简要概括文中“爷爷”的形象特点。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23. 爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、作文 ‎ 请以“那一天，我与　　　　　　相遇”为题，写一篇不少于600字的作文。‎ ‎【提示与要求】‎ ‎（1）请自主选择词语，把题目补充完整。‎ ‎（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。‎ ‎（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。‎ ‎（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。‎