2020中考化学复习方案第一篇基础过关第07课时我们的水资源课件 35页

第7课时我们的水资源第一篇　基础过关 考点一　爱护水资源爱护水资源要做到、。1.节约用水:如以淋浴代替盆浴、用水桶盛水洗车、注意水的二次使用等。2.水体的污染及防治(1)水污染的主要原因:;;。(2)防治水污染的措施:__________________________________________;___________;等。节约用水防治水体污染工厂任意排放废水城市任意排放生活污水农药、化肥的过量施用工业废水、生活污水净化达标后再排放禁止使用合理施用农药、化肥含磷洗衣粉 考点二　水的净化和纯化1.水的净化方法:静置沉淀、、、蒸馏。其中,净化程度最高的是。2.自来水厂的生产过程大致是:取水→絮凝→过滤→曝气→杀菌→配水。过滤吸附蒸馏 [注意]①常用的絮凝剂是明矾,吸附水中杂质,使杂质沉降下来。②活性炭的净水作用:活性炭具有疏松多孔的结构,有吸附性,可吸附不溶性杂质,还可吸附某些可溶性杂质,常用来吸附色素、异味、毒气,吸附过程属于物理变化。③杀菌过程发生的是化学变化。 3.水的纯化:经过净化后的水是干净的水,但还不是纯水,经过得到的水才是纯水。蒸馏 考点三　过滤的基本操作1.过滤能将液体和难溶于液体的固体分开。2.过滤基本操作图7-1漏斗边缘滤纸边缘漏斗内壁玻璃棒三层滤纸处烧杯内壁 考点四　硬水和软水1.概念:硬水是含有较多的水;软水是不含或含有较少的水。2.检验硬水和软水的方法加肥皂水,产生的泡沫,有白色垢状物的是硬水;产生泡沫的是软水。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物少多 3.硬水带来的危害(1)用硬水洗衣服不好,它会降低肥皂的起泡能力。(2)工业锅炉用水不能用硬水,否则可能引起锅炉爆炸。(3)饮用硬度大的水口感不好,且对健康有害。4.硬水的软化方法生活中常用的方法降低水的硬度,实验室和工业上常用的方法将硬水软化。煮沸蒸馏 考点五　水的组成——电解水1.电解水(如图7-2)(1)实验现象:接通电源,在两个电极表面产生气泡,一段时间后连接电源正极与负极试管内产生的气体体积比约为。(2)产物的检验:连接电源正极试管内的气体能使带火星的木条,证明是;连接电源负极试管内的气体能燃烧,发出淡蓝色的火焰,证明是_________,简单记为“负_________正_________,氢_________氧”。(3)结论:水在直流电作用下,发生化学变化生成和。图7-21∶2复燃氧气氢气氢氧二一氢气氧气 2.水的组成(1)水是由和组成的。(2)每个水分子是由和构成的。氢元素氧元素两个氢原子一个氧原子 [提示]①水中可加入少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液以增强水的导电性。②实验中实际测得氢气和氧气的体积比往往不是2∶1,收集到氧气的体积比理论上应得到的少,可能的原因之一是氧气比氢气在水中溶解的多。③通过电解水的实验,可进一步证明化学变化中分子可以再分,原子不能再分。 考点六　水的性质1.水的物理性质纯净的水是无色、无味的透明液体,在压强为101.3kPa时,水的凝固点是0℃,沸点是100℃。水在℃时密度最大,其密度为。水结冰时,体积会,所以冰在水面上。41g·cm-3膨胀漂浮 2.水的化学性质写出下列有水参与的反应的化学方程式(答案不唯一,写一个即可)。(1)有水生成的化合反应:。(2)有水参加的化合反应:。(3)有水生成的分解反应:。(4)有水参加的分解反应:。(5)有水生成的置换反应:。(6)有水生成的复分解反应:。(7)有水生成,但不属于四种基本反应类型的化学反应:_______________________。2H2+O22H2OCO2+H2OH2CO3(合理答案均可)2H2O22H2O+O2↑(合理答案均可)2H2O2H2↑+O2↑H2+CuOCu+H2O(合理答案均可)HCl+NaOHNaCl+H2O(合理答案均可)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(合理答案均可) 考向一　爱护水资源1.[原创]节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。你认为关于水的认识正确的是(填序号)。A.洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、拖地、冲厕所B.我国人均可利用淡水资源十分短缺C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染D.化肥、农药的不合理施用,会造成天然水体污染E.电解水得到H2和O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的F.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子G.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的 H.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的I.地球上淡水资源非常丰富,不用节约用水J.水的天然循环主要是通过物理变化完成的K.水体污染源有:工业三废的任意排放,农药和化肥的不合理施用,生活污水的任意排放L.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放M.为了节约用水,可用工业废水直接浇灌农作物N.水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接排放O.水通过“三态”变化实现在自然界中的循环P.水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样Q.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物 [答案]ABCDGHJKLO[解析]洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、拖地、冲厕所可以节约用水;我国人均可利用淡水资源十分短缺,所以我们要节约用水;合理施用农药、化肥,以减少水体污染;化肥、农药的不合理施用,会造成天然水体污染;电解水得到H2和O2,可知水是由氢元素和氧元素组成的;水电解生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的;氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的;地球上水资源丰富,可利用的淡水资源有限,所以我们要节约用水;水的天然循环主要是通过物理变化完成的;水体污染源有工业三废的任意排放,农业上农药和化肥的不合理施用,生活污水的任意排放; 加强工业废水的排放监控,坚持达标排放,可以防止水体污染;不能用工业废水直接浇灌农作物,这样会造成土壤和水体的污染;水体有一定的自净功能,但净化能力有限,所以部分工业污水也不可直接排放;水通过“三态”变化实现在自然界中的循环;水和过氧化氢的组成元素一样,但是构成的微粒不同,所以化学性质也不一样;自然界中的天然水属于混合物,而氢气燃烧生成的水是纯净物。 2.[2019·滨州]绿水青山就是金山银山,水是人类不可缺少的物质,人人都要树立节约用水的意识。下列图标与节约用水有关的是()图7-3D 考向二　水的净化3.[原创]判断下列说法是否正确(正确的打“√”,错误的打“×”)。(1)明矾净水的作用是杀菌消毒()(2)过滤可以除去水中的一切杂质()(3)通过过滤装置除去可溶性杂质()(4)用活性炭可除去水中的异味()(5)用蒸馏的方法可以将海水淡化()(6)长期饮用蒸馏水是健康的生活习惯()×××√√× 3.[原创]判断下列说法是否正确(正确的打“√”,错误的打“×”)。(7)向天然水中加入明矾既能净水又能杀菌消毒()(8)自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、消毒等()(9)对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,单一操作相对净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、过滤、蒸馏、吸附沉淀()(10)河水、湖水等天然水经沉降、过滤、吸附等净化处理后,就得到澄清的纯水()(11)将黄河水经沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化操作后,可供人们生活用水,其中只有杀菌消毒是化学变化()×√××√ 4.[2019·成都节选]回答下列问题。直饮水机的水处理过程如图7-4所示。(1)“可直接饮用水”属于(填“混合物”或“纯净物”)。图7-4[答案](1)混合物[解析](1)可直接饮用水是自来水经直饮水机处理后得到的干净卫生的饮用水,其中含有可溶性杂质,属于混合物。 4.[2019·成都节选]回答下列问题。直饮水机的水处理过程如图7-4所示。(2)炭罐的作用是(填序号)。a.过滤b.脱色除味c.消毒杀菌[答案](2)ab[解析](2)炭罐中的活性炭颗粒可滤去自来水中较大颗粒的固体不溶物,同时由于活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和异味。图7-4 考向三　硬水与软水5.[原创]下列有关硬水、软水的叙述正确的是(填字母)。A.软水是不含钙镁化合物的水B.用肥皂水可区分硬水和软水C.生活中采取蒸馏的方法将硬水软化D.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度E.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度F.用活性炭来降低水的硬度G.天然水中硬水属于混合物,软水属于纯净物H.硬水经过吸附、过滤可变成软水BE 6.[2009·鄂尔多斯]生活中离不开水。(1)小海用肥皂洗衣服时发现泡沫少,且有浮渣产生,衣服洗不干净。这一现象说明当地水为(填“硬水”或“软水”)。洗完后,为使衣服干得更快,应将衣服晾在太阳照射的地方,其理由是。(2)“节约用水,从我做起”。请说出你在生活中节约用水的一种做法:__________。(3)人体每天都需要补充一定量的水分维持正常健康的新陈代谢。下列可作为日常生活中的主要饮用水的是(填序号)。①无色透明的水②果汁③煮沸过的自来水④蒸馏水硬水温度升高,分子运动加快用淘米水③浇花(合理答案均可) 考向四　水的组成7.[原创]测定水的组成。根据图7-5所示电解水的装置及微观模拟示意图,回答下列问题。(1)电解水的实验目的是________________,其理论依据是_____________________。电解水时,将能转化为能。图7-5验证水的组成质量守恒定律(或反应电化学前后元素种类不变) 7.[原创]测定水的组成。根据图7-5所示电解水的装置及微观模拟示意图,回答下列问题。(2)在水的电解实验中,通电后,电极上出现,与电源正极相连的玻璃管内的气体是_______气,检验该气体的方法是________________________________。图7-5气泡氧将带火星的木条放在玻璃管口,旋转活塞,木条复燃,则为氧气 7.[原创]测定水的组成。根据图7-5所示电解水的装置及微观模拟示意图,回答下列问题。(3)与电源负极相连的玻璃管内的气体是_______气,检验该气体的方法是______。图7-5氢将燃着的木条放在玻璃管口,旋转活塞,气体燃烧,产生淡蓝色火焰,则为氢气 7.[原创]测定水的组成。根据图7-5所示电解水的装置及微观模拟示意图,回答下列问题。(4)与电源负、正极相连的玻璃管内的气体体积比为,质量比为;若得到氧气10mL,则同时得到氢气mL。(5)此实验事实说明。图7-52∶11∶820水由氢、氧元素组成 7.[原创]测定水的组成。根据图7-5所示电解水的装置及微观模拟示意图,回答下列问题。(6)通过电解水的微观模拟图(如图乙所示),还能得出哪些结论?____________________________________________________________;___________________________________________________。图7-5在化学变化中每一个水分子是由2个氢分子可分,原子不可分,原子重新组合成新的分子原子和1个氧原子构成的 7.[原创]测定水的组成。根据图7-5所示电解水的装置及微观模拟示意图,回答下列问题。(7)除水的电解实验外,能够证明水的组成的实验还有。(8)电解水的化学方程式是,该反应的基本类型是反应。图7-5氢气的燃烧2H2O2H2↑+O2↑分解 7.[原创]测定水的组成。根据图7-5所示电解水的装置及微观模拟示意图,回答下列问题。(9)电解水实验时的问题讨论:①加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是。②从理论上推理电解水中与电源负、正极相连的试管内汇集的气体体积比应是2∶1,但实际操作中往往大于2∶1,为什么?_______________________________(回答一条即可)。图7-5增强水的导电性在相同的条件下,氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度 推断链接8.[2019·金华]A、B、C为初中科学常见的三种无机物,它们之间有如图7-6所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:(1)若C是气体,它能使带火星的木条复燃,A、B所属的物质类别和组成元素都相同,则A→B的化学方程式为。图7-6 [答案](1)2H2O22H2O+O2↑[解析](1)C气体能使带火星的木条复燃,所以C是氧气,A、B组成元素相同,属于相同类别且都能生成氧气,所以A是过氧化氢,B是水。 8.[2019·金华]A、B、C为初中科学常见的三种无机物,它们之间有如图7-6所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:(2)若A为光合作用的原料之一,A与B属于不同物质类别,B和C属于同种物质类别,A、B、C三种物质中都含有相同的两种元素,则C可能的物质类别是。图7-6 [答案](2)酸或碱或盐[解析](2)A是光合作用的原料,光合作用的原料有水和二氧化碳。若A为二氧化碳,因二氧化碳既能生成B又能生成C,且B和C是同类物质,A、B、C都含有相同的两种元素,即碳元素和氧元素,根据二氧化碳的性质可知,B、C属于碳酸盐;若A为水,因水既能生成B又能生成C,且B和C是同类物质,A、B、C都含有相同的两种元素,即氢元素和氧元素,根据水的性质,B、C属于碱或酸。