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- 2022-04-01 发布
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邹忌讽齐王纳谏(第二课时)语文九年级下册(人教)
(一)给下列粗体字注音:形貌昳丽窥镜间进期年谤讥于市朝朝服衣冠皆朝于齐(二)解释下列加线词语1、朝服衣冠于是入朝见威王燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐2、我孰与城北徐公美孰视之3、宫妇左右莫不私王4、今齐地方千里修明日美我私畏王之蔽甚也面刺虽欲言、三、复习旧知:
(三)翻译下列句子1.我孰与城北徐公美2.旦日,客从外来,与坐谈3.吾妻之美我者,私我也4.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏5.此所谓战胜于朝廷。
分角色朗读
赏析课文奇异的“三叠排比”结构。
邹忌进谏妻→私我妾→畏我客→求我齐王纳谏宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王三比(类比)三令、三赏三变三思三问、三答战胜于朝廷小大家事国事三叠排比,前后呼应,层层推进,句式整散错落有致,读来琅琅上口。
齐读课文感受“三叠法”结构之美
结合课文内容,说说“邹忌”和“齐王”这两个人物形象。人物形象分析
邹忌头脑冷静,善于思考;实事求是,忠于职守,足智多谋,善于辞令,勇于进谏……闻过则改,明智果断;从谏如流,兴利除蔽……齐王
邹忌讽谏的艺术1、为对方打算——不暴露游说目的。邹忌向齐威王献策之时,如果苦苦劝谏,甚至流下眼泪或者破口大骂,以死见君,效果不一定好。邹忌注意了进谏方式,入朝后,并未单刀直入,而是现身说法使齐威王也认同“蔽甚矣”于是齐威王一声令下,广纳谏言,终于“战胜于朝廷”。2、用婉言相劝——忠言顺耳利于听。在封建社会,下级劝说上级,由于尊卑关系,不得不谦言以谏,否则可能会招来杀身之祸。邹忌实说自己“不如徐公美”,创设情景,取悦齐威王。邹忌深谙“良药蜜口利于病,忠言顺耳利于听”的道理。3、巧施攻心术——先对方之忧而忧。邹忌很了解齐威王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中,必然是耳不聪、目不明的受蒙蔽者。邹忌为国之清明担忧,又因明白齐威王有改革内政以兴邦的宏志,为此设喻,使齐威王欣然接受劝告,提升了齐国的威望,赢得了诸侯的尊敬。
学了此文后,从不同角度出发,我们会有哪些启发?讨论交流
一个人不能轻信自己身边的人的赞美、奉承,要时刻保持清醒的头脑,正确地认识自己。作为领导,尤其不要偏听偏信,要广泛听取来自不同方面的批评意见,从而免遭蒙蔽,减少领导决策的失误。一个人,即使是普通公民,也应当向有关部门或上级领导积极地提出意见及合理化建议,因为“国家兴亡,匹夫有责”。提出批评建议时,要考虑方式方法,选择恰当的语言、语气,抓住恰当的时机,便于别人接受采纳。启示
1、齐景公酷爱打猎,非常喜欢捉野兔的老鹰。烛邹是负责为景公养鸟的人。有一次不当心,让一只老鹰逃走了。景公大发雷霆,说要斩了烛邹。晏子走上了公堂……假如你是个大臣,你会怎样进谏救烛邹?2、讽谏同学不要迷恋手机。学以致用
人非圣贤,孰能无过?过而改之,善莫大焉。君子之过,如日月之食也。过也,人皆见之,及其更也,人皆仰之。(《论语》)良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。(孔子家语)信言不美,美言不信。(老子)积累
1、背诵课文。2、搜集历史故事,并相互交流。作业设计
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