人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-13 短文两篇 - 谈读书 18页

谈读书弗兰西斯·培根 知识就是力量——弗兰西斯·培根16世纪英国哲学家 检查导学案完成情况。1、“谈读书”是一个范围型题目，相当于一个2、请你朗读。3、就字音字形，我想质疑？话题。 默读课文，思考：文章主要从哪些方面谈了有关读书的问题？将课文划分层次。(提示：结合导学案第三题完成此题。） 读第一层，思考：1、本层论点是什么？使用了哪些论证方法，有什么作用？2、作者是怎样进行论证的？（（提示:先划分层） ①比喻论证，“自然花草”比喻天生的才干，“修剪移接”比喻读书学习，生动形象地论证读书和经验的作用及相互关系。论述的道理通俗易懂。对比论证，将三种人对读书的不同态度加以对比，突出正确的读书目的——用读书。 作者是怎样论证的？（提示:先分层）首先提出论点：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。之后紧承上文，从正面阐释读书的好处，再从反面指出读书的三种偏向；然后运用比喻论证，论证读书和经验的作用及相互关系；最后对比论证，突出正确的读书目的——用书。 从二三层里任选一层，找出论证方法，分析论证思路。 第二层论证方法①比喻论证，“自然花草”比喻天生的才干，“修剪移接”比喻读书学习，生动形象地论证读书和经验的作用及相互关系。论述的道理通俗易懂。对比论证，将三种人对读书的不同态度加以对比，突出正确的读书目的——用读书。 第二层论证思路首先用三个“不可……”的排比句，强调读书时应注意的事项，接着用比喻论证介绍读书的方法，然后从正面论述“读书”“讨论”“作文”在培养人的素养中的作用，最后从反面论证突出强调作文、讨论、读书的不同作用。 第三层论证方法及作用比喻论证生动的论证了读书可以弥补精神上的缺陷，就像身体百病可以通过运动祛除一样。举例论证列举了各门学科知识的作用，具体有力地论证了“如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。”的观点。 第三层论证思路从两个角度论证读书的作用。首先列举六门学科知识对人的不同作用，归结出论点：“凡有所学，皆成性格”，论证读书可以塑造人的性格；然后用比喻论证论证读书可以弥补精神上的缺陷，接着举例论证，列举各门学科知识的作用，最后作结“如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。”，论证了读书可以弥补精神上的缺陷。 语言赏析读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 赏析示例运用排比句，三个“足以”表明读书的作用之大、之多。用三个动词极为准确又深刻地分析了不同人对读书的不同态度，通过对比突出了正确的读书目的——用书。用“自然花草”比喻天生的才敢，“修剪移栽”比喻读书学习，生动形象地论证了读书和经验的作用及相互关系。论述的道理通俗易懂。 读课文，找出你喜欢的语句，说说你的赏析。 小结句式——多用排比，使所说的道理十分鲜明，读起来富有气势，增强说服力和感染力。论证方法——比喻论证、对比论证、举例论证等多种论证方法，鲜明有力地阐明了作者的观点。文章围绕“谈读书”这个话题，阐述读书的正确目的、方法和作用，脉络清晰，语言精炼，富有哲理。 背诵美文中你最喜欢的句子 赠言书犹药也，善读之可以医愚。——西汉刘向