人教版九年级上册导学案4-4化合价与化学式（1） 2页

1 课题：化合价与化学式（第一课时） 一、学习目标: 1.能说出化学式的含义。(重难点) 2.能依据物质的组成书写单质的化学式。 3.会读简单的化合物的名称。 4.知道书写化合物化学式的注意事项。（重点） 【课前知识积累】 写出下列元素的名称或元素符号。 Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠 【情境导入】 请用上述符号，试着组合成熟悉的一些的物质的符号，比一比谁写的多、快。 引出化学式的概念 二、自主探究: 知识点一：化学式 【阅读】课本 P83，思考以下问题： 1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？ 2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义 3.根据课本图，同桌互相叙述化学式 H2O，CO2 的意义。 宏观意义 微观意义 元素（H） 化学式（H2） 【交流讨论】说出符号 H、2H 、H2、2H2 各具有什么意义？然后小组内讨论交流。 1.归纳：元素符号周围数字各有什么意义呢？ ⑴微粒前的系数表示 。 例：两个氧原子：2O ；两个氧气分子： ；两个钠离子 。 ⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。 例：O2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为 2）；SO3： 。 ⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O 2- （表示氧离子带两个单位的负电荷） 练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+: ； 2NO2: ★元素符号周围数字的意义 a：表示有 a 个 R 粒子（原子、分子或离子等） b：表示一个粒子中含有 b 个某原子 c：表示一个 R 离子带 c 个正（或负）电荷 d：表示（某化合物中）R 元素的化合价为±d 价 【阅读】课本 P84 上半部分内容,思考： 1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。 2.书写化合物的化学式时应注意些什么？ 3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出 MnO2、KI、Fe3O4、ZnS 的名称。 【练习】写出并读出下列化学式 2 1.四氧化三铁 氯酸钾 二氧化锰 五氧化二磷 氮气 二氧化硫 过氧化氢 高锰酸钾 氩气 铁 水 2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5 CS2 HF He Ar 【归纳小结】 1.化学式的书写: 2.化学式的读法： ①固态单质直接读名称：如 Cu 读作铜；气态单质在名称后加“气”，如 H2 读作氢气。 ②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS 读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数， 如 Fe3O4 读作四氧化三铁。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 三、自我测评（1-5 为必做，6 为选做，7 为思考） 1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ ） A．O2 中的“2”表示 2 个氧原子 B．2Fe 中的“2”表示 2 个铁原子 C．3H2O 中的“2”表示一个氢分子中含有 2 个氢原子 D．2N 中的“2”表示 2 个氮分子 2.指出下列符号中“2”所表示的意义 2O O2 2SO3 3.葡萄糖的化学式为 C6H12O6 ，它由 种元素组成，它的一个分子中有 个原子，各原子的个数比 是 。 4.“SO2”表示的意义有 ① ② ③ ④ 5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是 、 ，污染空气的三种有害气体的化学式 分别是 、 、 。 6.维生素 C 主要存在于蔬菜和水果中，其化学式是 C6H8O6，维生素由 种元素组成，它的一个分子中 有 个原子，各原子的个数比是 。 7.写出下列化学符号： 2 个铜原子 4 个二氧化碳分子 3 个氧分子 2 个氮分子 氢气 四氧化二氮 【作业布置】预习化合价