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  • 2021-11-06 发布

人教版九年级上册导学案4-4化合价与化学式(1)

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1 课题:化合价与化学式(第一课时) 一、学习目标: 1.能说出化学式的含义。(重难点) 2.能依据物质的组成书写单质的化学式。 3.会读简单的化合物的名称。 4.知道书写化合物化学式的注意事项。(重点) 【课前知识积累】 写出下列元素的名称或元素符号。 Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠 【情境导入】 请用上述符号,试着组合成熟悉的一些的物质的符号,比一比谁写的多、快。 引出化学式的概念 二、自主探究: 知识点一:化学式 【阅读】课本 P83,思考以下问题: 1.什么是化学式?你能写出一些所学过的物质的化学式吗? 2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义 3.根据课本图,同桌互相叙述化学式 H2O,CO2 的意义。 宏观意义 微观意义 元素(H) 化学式(H2) 【交流讨论】说出符号 H、2H 、H2、2H2 各具有什么意义?然后小组内讨论交流。 1.归纳:元素符号周围数字各有什么意义呢? ⑴微粒前的系数表示 。 例:两个氧原子:2O ;两个氧气分子: ;两个钠离子 。 ⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。 例:O2 (一个氧气分子含有氧原子的个数为 2);SO3: 。 ⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如:O 2- (表示氧离子带两个单位的负电荷) 练习:下列数字“2”的意义:2Ca2+: ; 2NO2: ★元素符号周围数字的意义 a:表示有 a 个 R 粒子(原子、分子或离子等) b:表示一个粒子中含有 b 个某原子 c:表示一个 R 离子带 c 个正(或负)电荷 d:表示(某化合物中)R 元素的化合价为±d 价 【阅读】课本 P84 上半部分内容,思考: 1.单质的化学式是怎样书写的?试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。 2.书写化合物的化学式时应注意些什么? 3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的?试着读出 MnO2、KI、Fe3O4、ZnS 的名称。 【练习】写出并读出下列化学式 2 1.四氧化三铁 氯酸钾 二氧化锰 五氧化二磷 氮气 二氧化硫 过氧化氢 高锰酸钾 氩气 铁 水 2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5 CS2 HF He Ar 【归纳小结】 1.化学式的书写: 2.化学式的读法: ①固态单质直接读名称:如 Cu 读作铜;气态单质在名称后加“气”,如 H2 读作氢气。 ②化合物一般从右向左读“某化某”,例如:ZnS 读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数, 如 Fe3O4 读作四氧化三铁。 【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么? 【我的收获】 三、自我测评(1-5 为必做,6 为选做,7 为思考) 1.下列有关符号中的数字意义,叙述正确的是( ) A.O2 中的“2”表示 2 个氧原子 B.2Fe 中的“2”表示 2 个铁原子 C.3H2O 中的“2”表示一个氢分子中含有 2 个氢原子 D.2N 中的“2”表示 2 个氮分子 2.指出下列符号中“2”所表示的意义 2O O2 2SO3 3.葡萄糖的化学式为 C6H12O6 ,它由 种元素组成,它的一个分子中有 个原子,各原子的个数比 是 。 4.“SO2”表示的意义有 ① ② ③ ④ 5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是 、 ,污染空气的三种有害气体的化学式 分别是 、 、 。 6.维生素 C 主要存在于蔬菜和水果中,其化学式是 C6H8O6,维生素由 种元素组成,它的一个分子中 有 个原子,各原子的个数比是 。 7.写出下列化学符号: 2 个铜原子 4 个二氧化碳分子 3 个氧分子 2 个氮分子 氢气 四氧化二氮 【作业布置】预习化合价