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- 2021-11-06 发布
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第三节 组成物质的化学元素
学习目标:
1、认识常见元素对人体健康的作用。
2、会写常见元素的名称和符号,知道元素的简单分类。
3、能从组成上识别氧化物,区分化合物和单质、纯净物和混合物
4、介绍地壳中、海水中、人体(生物体)和太阳(太空)中元素的分布和元素与人体健康知识,使化学知识更贴近生活,指导学生自觉养成良好的生活(饮食)习惯
学习重点:常见元素的名称和符号,
学习难点:能从组成上识别氧化物,区分化合物和单质、纯净物和混合物。
课堂学习:
第一课时
一、引入
问题情境:某品牌矿泉水标签上标明本品含:硒:0.013,锶0.0596…(单位mg/L)。这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…?
学生交流:生活中你知道哪些有关元素的知识。
二、师生互动
师生讨论:人类对元素的认识历史。
世界是物质的,物质由一百多种元素组成。
学生讨论:
(1)氧原子是一个总称,为何还要有氧元素这个总称。
投影:常见的元素的原子结构,阅读:元素周期表。
(2)在前面的学习中你知道哪些元素,他们的名称、化学符号?
(阅读:教材73页、识记常见的元素的名称 化学符号)
(3)Mg 这个符号代表的意义。
归纳小结:
(1)元素是同一类原子的总称。
(2)元素与原子的关系。(填表)
元素
原子
联系
区别
应用举例
(3)元素符号的意义。
讨论练习:教材77页第1、4、5题
问题讨论:
现有氧气、碳、铁、二氧化碳、氧化镁、水、高锰酸钾、空气、碳酸氢铵、九种物质,其中属于混合物的是 ;属于纯净物的是 ,在纯净物中只含一种元素的是 ;含两种或两种以上元素的是 。含有氧元素的是 。
(阅读教材74页)
讨论归纳:
单质
纯净物 氧化物
物质 化合物
混合物
练习巩固:教材77页
第二课时
问题讨论:
1.空气中含量最多的物质是 ,含量最多的元素是
2.海水中含量最多的物质是 ,含量最多的元素是
指导阅读:教材75页完成教材77页第2题
学生讨论:人体缺少哪些元素,会引起疾病
投影:元素的不足和过量对哺乳动物的影响
元素
不足的影响
过量的影响
砷
脾脏肿大,头发生长不良
胃病、惊厥、甲状腺肿
钙
畸形骨骼,手足抽搐
动脉粥样硬化,白内障等
铁
贫血症
青铜色糖尿病,铁尘肺
碘
甲状腺机能减退,甲状腺肿
甲状腺机能亢进
硒
不生育,肝脏坏死,肌肉失养症等
癌,指甲和头发变形
指导阅读:教材76页
课堂小结:
课堂训练:
1、化学元素与人的生命息息相关,人体中化学元素含量多少直接影响人体的健康,根据你已有的知识,试完成下列填空:
⑴缺________元素引起甲状腺肿 ⑵缺______元素形成侏儒 ⑶________元素是氧载体血红蛋白的活动中心
⑷________元素是人体内的白色“钢筋混凝土”
2、上个世纪,我国内地很多地方的人都患了一种叫“大脖子病”的特殊疾病。医学专家们调查研究发现,沿海地区患此病的人数量极少。你知道这是为什么吗?为了预防这种疾病,你知道现在人们通常是怎么做的吗?
3、人们每天通过摄取食物不断补充所需要的各种元素,但有时也会摄人某些有害的元素。请指出下列矿物元素中,哪些是人体,哪些是对人体有害的微量元素(请用线连接)。
镉Cd
铜Cu
铁Fe
钙Ca
汞Hg
必需的微量元素 碘I 有害的微量元素
铅Pb
镁Mg
硒Se
锌Zn