考点02 生物与环境-备战2020年中考生物考点一遍过 13页

考点02 生物与环境 中考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆‎ 一、环境中的生态因素 ‎1．概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。‎ ‎2．分类 ‎（1）非生物因素——光、温度、水等。‎ ‎（2）生物因素——影响某种生物生活的其他生物。‎ 二、非生物因素对生物的影响 对于所有的生物来说，环境中的非生物因素都影响着它们的生活，当环境中一个或几个非生物因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。非生物因素对生物的影响及常见实例如下表：‎ 影响生物的主要非生物因素 常见实例 温度 淮南为橘，淮北为枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；随海拔高度不同，植被类型不同 水分 仙人掌的叶变成叶刺；沙漠上多不毛之地，近水处出现绿洲 光 不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物；猫头鹰白天休息而晚上觅食 三、生物因素对生物的影响 自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中其他生物的影响。生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的生物关系。生物之间的关系主要有以下几种：‎ 生物的相互关系 合作关系 寄生关系 竞争关系 捕食关系 共生关系 实例 蚂蚁群体 噬菌体与细菌 杂草和水稻 猎豹和羚羊 真菌和藻类的共生体——地衣 四、生物对环境的适应和影响 ‎1．生物对环境适应的特点 ‎（1）生物对环境的适应具有普遍性 自然界中每一种生物，都会受到周围环境中很多生态因素的影响，生物在长期的进化过程中，也形成了与环境相适应的形态结构、生理特征和行为等。如有些动物形成了适应环境的保护色、警戒色、拟态等。‎ ‎（2）生物对环境的适应是相对的 生物对环境的适应只是一定程度的适应，并不是绝对的、完全的适应，更不是永久的适应，每一种生物只能适应一定的环境，而不能适应所有的环境。环境条件的不断变化对生物的适应也有影响。如池塘里的生物对于水生环境是适应的，如果由于气候的变化或地势的改变，池塘逐渐干涸了，生活在那里的大部分生物就会死亡，所以生物对环境的适应是相对的。‎ ‎2．生物对环境的影响 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。例如，蚯蚓可以使土壤变得疏松；沙地上栽种植物可以防风固沙，防止水土流失等。‎ 五、科学探究实验 ‎1．探究过程 探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。‎ ‎2．实验设计的基本原则 ‎①单因子变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。‎ ‎②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。‎ ‎③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。‎ 考向一 生物与环境的关系 ‎1．蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改良土壤，提高肥力。这说明 A．环境对生物的改造 ‎ B．环境对生物的适应 C．生物能适应环境，也能影响环境 D．生物能适应环境，不能影响环境 ‎【参考答案】C ‎【试题 解析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境。解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。生物与环境的关系是：既可以适应环境，又可以影响环境，例如：蚯蚓的体形呈长圆柱形，减少钻土时的阻力。体色与土壤相近，有保护作用。体表有黏液，有润滑作用并完成呼吸，减少钻土时的摩擦力，因此蚯蚓与土壤穴居的生活环境相适应。‎ 蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤变松，并使空气和水容易抵达植物的根部。蚯蚓挖掘的洞穴与通道有助于土壤迅速排水，蚯蚓粪是一种理想的天然生物肥。使土壤肥沃，还能提高土壤的抗旱能力。蚯蚓粪中的蚯蚓酶还可以杀死土壤中的病毒、有害菌和对植物生长有抑制作用的物质。这表明生物（蚯蚓）能影响环境。‎ 方法点播 ‎1．生物与环境关系的判断：生物影响环境还是环境影响生物，我们可以将题干用“因为……，所以……”来造句，就可以准确地判定是谁影响了谁。‎ ‎2．生物既能适应环境又能影响环境的判断：一般给出的环境比较特殊，其他生物都不能生存，而且对环境作出一定的改变。‎ ‎2．在自然界中，生物只有不断适应环境才能得以生存、发展。下列各项中属于生物适应环境的现象是 A．森林能够保持水土 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．旗形树的树冠像一面旗帜 D．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 ‎【答案】C ‎【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。‎ 森林可以保持水土，防风固沙体现了环境对生物的影响，A不符合题意；‎ 千里之堤，溃于蚁穴体现了生物影响环境，B不符合题意；‎ 旗形树的树冠像一面旗帜，为了适应环境，一般这种环境风的方向基本就是定向的，这是生物对环境的适应，C符合题意；‎ 蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明生物（蚯蚓）影响环境，D不符合题意。‎ 考向二 对照实验设计的基本原则 ‎3．你在探究“光对鼠妇生活的影响”时，如何保证实验组和对照组实验结果的不同只是由于光照导致的。‎ A．实验中保证相同的光照 ‎ B．实验中只设定光照这一个变量 C．给以不同的光照和湿度 ‎ D．除了光照不同外，还要给以不同的营养 ‎【参考答案】B ‎【试题解析】此题考查的是设计对照实验的原理，既设置唯一变量。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了光照以外，其他条件如营养、湿度、温度等都应当相同。也就是说只有光照是不同的，光照就是这个对照实验的唯一变量，B符合题意。‎ 总结提升 对照实验原则：是指除所控因素外其他条件与被对照实验完全相等的实验。对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去遵循单一变量原则，保证“其他条件的完全相等”。‎ 其他条件包括以下几点：‎ ‎（1）所用生物材料要相同：所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。‎ ‎（2）所用实验器具要相同：试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。‎ ‎（3）所用实验试剂要相同：试剂的成分、浓度、体积要相同，尤其要注意体积上等量的问题。‎ ‎（4）所用处理方法要相同：保温或冷却；光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。‎ ‎4．你们学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，请根据所学知识回答下列问题：‎ ‎（一）提出问题：光对鼠妇分布有影响吗？‎ ‎（二）作出假设：（1）______________________________。‎ ‎（三）制定计划：‎ ‎（2）设置相同点：在铁盘内放一层湿土。将10只鼠妇平均分成组，分别放入铁盘两侧的中央。‎ ‎（3）设计实验：在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境，这样做的目的是形成一组__________。‎ ‎（四）实施计划：‎ ‎（4）处理实验结果时，要计算全班各组数据的 _________，这是为了___________。实验结果是:鼠妇在___________处的明显多于在__________处的。‎ ‎（五）得出结论： ‎ ‎（六）表达和交流：‎ ‎（5）在交流中，有位同学提出我想只用1只鼠妇做实验，这样更方便，你觉得合适吗？ _________。你觉得合适可以不答，不合适说出理由__________________________。‎ ‎（6）实验结束后，实验所用鼠妇应该怎样处理：________________________。‎ ‎【答案】（1）光对鼠妇分布有影响 ‎ ‎（3）对照实验 ‎ ‎（4）平均值 减小实验误差 阴暗 明亮 ‎ ‎（5）不合适 如果只用1只鼠妇,偶然性太大,得出的结论不可靠 ‎ ‎（6）放回适于鼠妇生存的自然环境中 ‎ ‎【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。‎ ‎（1）学习小组的是探究光对鼠妇的影响实验，提出问题：光对鼠妇分布有影响吗？因此将提出问题变成肯定或者否定的陈述句，即，作出假设：光对鼠妇分布有影响。‎ ‎（3‎ ‎）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响，实验中唯一的变量是有无光照。所以就要设置除了光照以外，其他条件如温度、湿度等都相同的对照实验。对鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，就是设置了以光照为变量的对照组。观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验，说明光对鼠妇的生活有影响。这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量光照引起的，使实验结果具有说服力。‎ ‎（4）为了减少实验的误差，计算实验结果时要计算全班各组的平均值，防止出现偶然因素。实验结果是鼠妇在阴暗处的明显多于在明亮处的。由此可见：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。‎ ‎（5）不合适，用多只鼠妇做实验，可以避免偶然性，减小实验误差，因此要用10只鼠妇做实验才有可信度。只用一只鼠妇不行。因为用一只鼠妇有很大的偶然性，容易产生误差。‎ ‎（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完成后，我们小组要将鼠妇放回适合它们生存的环境。‎ ‎1．冬天，我们见不到青蛙、蛇等小动物，它们都冬眠了，这是由于 A．环境影响生物 ‎ B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．生物躲避敌害 ‎2．下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是 A．生物对环境的适应性是普遍存在的，是长期自然选择的结果 B．“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响 C．叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境 D．“竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的影响 ‎3．生物与环境的关系非常密切。下列现象中属于生物影响环境的是 A．大树底下好乘凉 ‎ B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．大雁南飞 D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 ‎4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是 A．温度 ‎ B．水 ‎ C．光 D．湿度 ‎5．下列哪项是影响小麦生长的生物因素 A．阳光 ‎ B．害虫 ‎ C．温度 D．水 ‎6．蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃，这说明 A．生物能够影响环境 ‎ B．生物的生存依赖一定的环境 C．生物能够破坏环境 D．生物能够适应环境 ‎7．下列现象中，不是生物对环境的适应的是 A．北极熊白色的体毛 ‎ B．鱼的体型为梭型 C．牦牛的绒很保暖 D．大树底下好乘凉 ‎8．“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是 A．植物 ‎ B．动物 ‎ C．细菌、真菌 D．水分和阳光 ‎9．一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低，现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如表，请分析并回答下列问题：‎ 组别 原产地 栽培地 第一组 海拔500米 a组海拔500米 海拔500米 b组海拔3000米 第二组 海拔3000米 c组海拔500米 海拔3000米 d组海拔3000米 ‎（1）提出问题：海拔高度是影响该菊科植物株高的因素吗?作出假设：____________________。‎ ‎（2）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由____________引起的。‎ ‎（3）a组和b组的对照中，实验组是_____________。‎ ‎（4）实验最后测量每组各植株的高度，以__________（填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。‎ ‎（5）请预测最可能的实验结果：_______________。‎ A．a﹤b    c﹤d    ‎ B．a＝b    c＝d   ‎ C．a﹥c    b﹥d     ‎ D．a﹥b    c﹥d ‎10．（2019湖南省郴州市）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是 A．阳光 ‎ B．空气 C．温度 ‎ D．水分 ‎11．（2019福建省）下列事例体现环境对生物影响的是 A．蚯蚓改良土壤 ‎ B．干旱使农作物减产 C．人类治理河流污染 ‎ D．绿色植物维持碳—氧平衡 ‎12．（2019甘肃省武威市）我省河西走廊地区有大片的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了 A．生物能够适应环境 ‎ B．生物能够影响环境 C．环境能够改变生物 ‎ D．环境能够适应生物 ‎13．（2018·遵义）下列实例中，生物与环境不相适应的是 A．竹节虫形似竹节 B．北极狐的体色接近白色 C．草蜥遇到敌害自动断尾 D．有些人初到高原出现高原反应 ‎14．（2018·通辽）生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的是 A．荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达 B．雨露滋润禾苗壮 C．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 D．南极企鹅的皮下脂肪很厚 ‎1．【答案】B ‎【解析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘。沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，B正确。‎ ‎2．【答案】D ‎【解析】生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性是自然选择的结果，A正确；南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，因此“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响，B正确；叶片退化为刺的仙人掌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，C正确；竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应，D错误。‎ ‎3．【答案】A ‎【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。‎ 大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A符合题意。‎ 种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象，B不符合题意；‎ 大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C不符合题意；仙人掌一般生活在沙漠地区，环境极其干旱，仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状，可以减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，D不符合题意。‎ ‎4．【答案】A ‎【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，据此解答。‎ 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选A。‎ ‎5．【答案】B ‎【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，据此解答。‎ 生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。阳光、温度、水等属于影响小麦生活的非生物因素；害虫是影响小麦生长的生物因素。故选B。‎ ‎6．【答案】A ‎【解析】物对环境在适应的同时，又对环境有影响的作用，可以从蚯蚓的生活习性方面来解答。‎ 蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力。实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，蚯蚓对环境有影响。故选A。‎ ‎7．【答案】D ‎【解析】北极熊白色的体毛与北极雪地的颜色一致，有利于保护自己，是对北极环境的一种适应，A不符合题意；‎ 鱼的体型为梭型，可以减少游泳时水的阻力，是鱼类对水生环境的适应，B不符合题意；‎ 牦牛的绒很保暖，是与青藏高原寒冷的环境相适应，C不符合题意；‎ 大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D符合题意。‎ ‎8．【答案】C ‎【解析】分解者主要指营腐生生活的细菌、真菌，它们能将动植物遗体中含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。‎ ‎ “落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，C符合题意。‎ ‎9．【答案】（1）海拔高度是影响该菊科植物株高的因素 ‎（2）海拔高度（变量）‎ ‎（3）b组 ‎（4）平均值 ‎（5）D ‎【解析】（1）根据提出的问题作出假设是:海拔高度是影响该菊科植物株高的因素。（2）对照实验是在研 究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的。（3）设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。所以a组和b组的对照中，实验组是b组，对照组是a组。（4）在处理实验结果时，为了使实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。（5）海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长。故而第一组中:a组的比b组的长势好；第二组中:c组的比d组的长势好。‎ ‎10．【答案】A ‎【解析】春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是温度，产生这一现象的非生物因素主要是非生物因素阳光对生物的影响，A正确。‎ ‎11．【答案】B ‎【解析】蚯蚓改良土壤、人类治理河流污染、绿色植物维持碳—氧平衡都体现了生物对环境的影响，A、C、D不符合题意；干旱使农作物减产，体现了环境对生物的影响，B符合题意。故选B。‎ ‎12．【答案】A ‎【解析】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。蜥蜴的体色与环境色彩几乎融为一体，有利于躲避敌害，说明了生物对环境的适应。‎ ‎13．【答案】D ‎【解析】竹节虫的拟态，是为了与环境颜色一致，不易被敌害发现，是生物对环境的一种适应，A不符合题意；北极狐的体色接近白色与环境颜色一致，不易被敌害发现，有利于避敌和捕食，是生物对环境的一种适应，B不符合题意；草蜥遇到敌害后，会主动断尾吸引敌人注意，掩护自己伺机逃脱，避免伤害，体现了生物对环境的适应，C不符合题意；在海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应。体现了环境对生物的影响，D符合题意。‎ ‎14．【答案】C ‎【解析】荒漠中生活的骆驼刺，根系非常发达，根比地上部分长许多，是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A错误；雨露滋润禾苗壮，禾苗 可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把粪便和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，属于生物影响环境，C正确；企鹅生活在南极，皮下脂肪很厚，体现了生物对环境的适应，D错误。‎