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  • 2021-11-06 发布

黔西南州2020年中考语文试题及答案

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试卷第 1页,总 7页 黔西南州 2020 年中考语文试题及答案 1.根据下面文字,完成问题。 “门前一树槐,进宝又招财。”槐树不仅是祥瑞的象征,对人类的贡献也是很慷慨 的。每逢花期,家乡万亩槐花园里,就弥漫着咄咄逼人的香气,令人陶醉。那一棵棵浓 密高大的槐树上,挂着让人感到振撼却又显得娇媚无比的花朵,温柔地在春风中绽放, 明艳得让人眼花缭乱。地上则铺满了洁白如雪的花瓣,宛如一张硕大无边的天然地毯。 鸟儿在林中婉转地叫着。吃货们凝视着枝头鲜嫩的槐花匿笑,翘首等了一年,又可以大 饱口福了。在如此美不胜收的园子里漫步,仿佛置身于朦胧的梦境,让人流连忘返! (1)加点字注音完全正确的一项是_____ A.慷慨..(kāng gǎi) 仿佛..(fǎng fú) 凝.视(níng) 眼花缭.乱(liáo) B.娇媚.(mèi) 绽.放(zhàn) 翘.首(qiáo) 美不胜.收(shèng) C.花瓣.(bàn) 朦胧..(móng lóng) 硕.大(shuò) 流连忘返.(fǎn) D.鲜嫩.(nèn) 漫.步(màn) 匿.笑(ruò) 招.财进宝(zhāo) (2)词语有别字的一项是_____ A.温柔 振撼 浓密 贡献 B.地毯 梦境 天然 婉转 C.明艳 洁白 置身 祥瑞 D.象征 弥漫 陶醉 宛如 (3)句子中加点成语使用不正确的一项是_____ A.槐花一开,人们便围聚在槐树下,对盖满头顶的槐花品头论足....。 B.吃货们目不转睛....地看着枝头的槐花,心想,又可以大饱口福了。 C.成年后走南闯北,品尝了很多美食,可我总是对家乡的槐花馅包子念念不忘....。 D.槐花园里弥漫着咄咄逼人....的香气,令人陶醉。 2.有语病的句子是 ( ) A.抗击疫情,是一场与病魔较量的阻击战,也是一场与时间赛跑的科学战。 B.改革开放至今,我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。 C.展望未来,没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。 D.对生命的尊重,是一个国家强盛的标志。 3.标点符号使用错误的一项是 ( ) A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。 B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。 C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答;遇到卑鄙,我就愤慨;看见肮脏,我就憎恶。 试卷第 2页,总 7页 D.说文学是“诚实的自白”,远不如说文学是“精巧的虚构”。 4.相关内容表述错误的一项是 ( ) A.《昆虫记》是一部引人入胜的书,是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就 的十卷本科普巨著。 B.表,是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切,如《出师表》。 C.“热得难受”中,难受是对“热”的补充;“雄伟壮丽”中,两个词没有轻重主次 之分。 D.“不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗”一句,把暴风雨完全 人格化了。 5.名著阅读。 猪八戒有很多缺点,如好吃懒做,爱搬弄是非,爱占小便宜等,但他仍然深受人们喜爱。 原来他也有不少优点,比如_____、_____是一个惹人发笑的喜剧形象。 6.默写。 (1)几处早莺争暖树,_____。(白居易《钱塘湖春行》) (2)_____,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》) (3)_____,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (4)_____,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (5)_____,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) (6)千古兴亡多少事?悠悠_____。(辛弃疾《南乡子》) (7)伤心秦汉经行处,_____。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》) (8)富贵不能淫,_____。威武不能屈。此之谓大丈夫。(《孟子》二章) (9)民谚云:“卑贱者最聪明,高贵者最愚蠢。”后一句在《曹刿论战》中也有类似 的表达。曹刿对其乡人曰:“_____,_____。”(《左传•曹刿论战》) 阅读古诗,完成问题。 喜雨 (唐)白居易 西北油然云势浓,须臾滂沛雨飘空。 顿疏万物焦枯意,定看秋郊稼穑丰。 7.这首诗言简义丰,请仔细体会下,字里行间倾注了诗人什么样的感情? 8.说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。 阅读古文,回答问题。 试卷第 3页,总 7页 (甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱 于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之 能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无 马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (乙)陈仲举言为士则,行为世范,登车揽辔,有澄清天下之志。为豫章太守,至, 便问徐孺子所在,欲先看之。主簿白:“群情欲府君先入廨。”陈曰:“武王式商容之 闾,席不暇暖。吾之礼贤,有何不可!” (《世说新语》) (注释)徐孺子,名稚,东汉豫章南昌人,是当时的名士,为人高洁。廨:官署。式: 通“轼”,车前横木,文中是扶着轼的意思。 9.解释加点的词。 ①才美不外见._____ ②策之不以其道._____ ③登车揽辔._____ ④吾之礼贤._____ 10.翻译下面的句子。 鸣之而不能通其意。 11.同样是面对人才,(甲)(乙)两文的情感态度有什么不同? 阅读下文,回答问题。 背书是写作的基本功 ①语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的,语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水 平,你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许 多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结 构。正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规 为圆,依矩成方,进而方圆自如,为其所用。至于文章内容的深浅,风格的高下,那是 其他方面的修养,又当别论。 ③人脑的生理规律是年轻时长于记忆,稍长时长于理解,如果一切等理解之后再记 便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解。 试卷第 4页,总 7页 这种知识的积累方法,好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着。前不久,我 在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动。我观察良 久,总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀,参差披拂” 的描写何其传神!当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印 证,便立即融会贯通。这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。但是假如牛事先不吃 进草去,它闲时卧在树下,就是把自己的胃囊全翻出来,也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”,就是从字、词、句之“米” 组成的。要使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背。 比如那鸟的动作吧,小时作文只须一个“飞”字,就全部解决。后来背的诗多了,脑子 里记下许多:燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等,以后再遇到写鸟时,就很 少以“飞”字搪塞了。 ⑤强调背和记,绝不是限制创造,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西, 才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。高明的文章家 在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。所 以,我们应该多记多背些最新最美的诗文,好去提高语文水平,到时也会压倒古人的。 12.文章题目就是作者的看法,这样写有什么好处? 13.本文重在论事理,却又在第三段用了不少文字叙述“娘子关看瀑布”的经历。其用 意何在?说说你的理解。 14.如何提高写作水平,反思自己,谈谈你从本文哪些地方得到了启发? 阅读下文,回答问题。 新一代飞船 ①跟神舟飞船相比,新一代飞船“长征 5B”(俗称“胖五”)可以飞得更远。不 仅可以送航天员往返离地球近 400 公里的中国空间站,还可以送航天员去 38 万公里外 登月甚至去更远的星球探险;如果说神舟飞船解决的是航天员顺利进入太空并安全返回 地面的难题,那么新飞船解决的就是如何更安全、舒适、智能、经济地进入太空,开展 更远的深空探测难题。 ②新一代飞船身高近 9 米,最胖的腰围处约 4.5 米,体重超过 20 吨。如果把神舟 飞船比作航天员专属“太空专车”的话,那新一代飞船就是“太空巴士”。未来在执行 近地轨道任务时,它可以一次运送 6-7 名航天员,是神舟飞船承载能力的两倍。它还可 以根据任务需求。从“太空巴士”变身为“太空货车”:既能把航天员送到空间站,也 能向空间站运送大量的补给物资,或者把航天员们在空间站做的试验样品带回地球。 试卷第 5页,总 7页 ③跟神舟飞船的三舱结构不同,新一代飞船由两舱构成,其中返回舱是指令中心, 也是航天员生活居住的地方,服务舱负责提供动力和能源。以前,航天员的生活和工作 需要在两个较小的舱之间往返,而新一代的返回舱空间更大,可以根据需求做“隔间”。 打造出工作区、娱乐区、餐饮区和卫生区,为航天员提供更舒适的工作生活环境。 ④新一代飞船的返回舱穿了两件“衣服”:“内衣”用新型金属材料做成,相当于 “墙壁”,围出了航天员的“驾驶室”,容积大、密封性好;“外衣”是耐烧蚀的新型 轻质放热材料,重量减轻了 30%,防热效率比神舟飞船更高,不仅更安全,而且首次采 用可拆卸更换设计,可以重复使用,降低了成本。 (原载《光明日报》2020 年 5 月 14 日作者张蕾、代振莹,有删改) 15.新一代飞船和神州飞船相比,在功能和技术上有哪些进步?简要列出三条。 16.科普作品既要准确,又要有趣。以第②段划线句为例,说说作者是怎样做到这两点 的?达到了什么样的效果? 17.科普作品不仅以知授人,还以情感人。读完本文,在“知”方面有何收获,在“情” 方面有何触动?各用一句话表达,每句不超过 20 字。 阅读下文,回答问题。 ①顺着玉河,我来到了四方街前。 ②进城之前,一道闸口出现在前面。过去,把水拦在闸前,是为了在四方街上的市 集散去的黄昏开闸放水,古城的五花石的街道上,水流漫溢,洗净了街道。今天,一架 大水车来把我们扬到高处,游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影 留念。我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依 山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然,美丽 了自然。 ③从水车上哗然一声跌落下来,回到了玉河。在这里,我有些犹豫。因为河流将要 一分为三,流过古城。作为一滴水,不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此,所 有的水,都在稍作徘徊时,被急匆匆的后来者推着前行。来不及作出选择,我就跌进了 三条河中的一条。叫做中河的那一条。 ④我穿过了一道又一道小桥。 ⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过 一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的 字画店。我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来,没有看见。 我确实想停下来,想被掺入砚池中,被蘸到笔尖,被写成东巴象形文的“水”,挂在店 试卷第 6页,总 7页 中,那样,来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边,一个浇花人把手中的大壶没进 了渠中。我立即投身进去,让这个浇花的妇人,把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。 院子里,兰花在盛开。浇花时,我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了,楼下正屋, 主人一家在闲话。楼上回廊,寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主 人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了,我怕被迅 速蒸发,借一阵微风跳下花朵,正好跳回浇花壶中。 ⑥黄昏时,主人再去打水浇花时,我又回到了穿城而过的水流之中。这时,古城五 彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中,传来人们的欢笑与歌唱。这 些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处, 夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。 ⑦好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快。很快,我就和更多的水一起出了 古城,来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下,加入了我们。在宽广的丽 江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中, 一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。 (节选自《一滴水经过丽江》) 18.根据文段内容,填写下表。 游踪 景象 感受 登上水车 ① 依止自然,美丽自然 ② 东巴文字 掺入砚池,蘸到笔尖 投身民居 ③ 恬淡怡然,安居乐业 穿城而出 古城夜晚,旷野田园 ④ 19.作者以“一滴水”的身份游丽江。这样写有什么好处? 20.说说第⑥段划线句子的表达特点与作用。 21.材料: 滇南省思河县板场镇秀岭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁:喜的是在县农业 技术推广中心专家指导下,首次种植 20 亩猕猴桃长势良好,今年脱贫致富有望;愁的 是,猕猴桃采摘在即,销售成了老张火烧眉毛的难题。老张的联系电话:28803012345 试卷第 7页,总 7页 猕猴桃相关资料:维生素 C 含量在水果中数第一,营养价值很高,酸甜味很可口, 采摘后在常温下保质一周,0℃条件下的保质期可长达一个月。 (1)在朋友圈为老张家的优质猕猴桃拟一条广告语。(30 字以内) (2)代为撰写猕猴桃包装盒上最需要说明的三项内容。(40 字以内) 22.按要求作文 好学多思,乐涌心田。好学打开了一扇扇窗户,多思迈上了一步步台阶。好学多思 在学习、游玩及生活中,曾让我们惊喜不已…… 请以《乐在好学多思里》为题,写一篇不少于 500 字的作文。文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 答案第 1页,总 9页 参考答案 1.B A D 【解析】 【分析】 【详解】 (1)A.有误,“慷慨”中的“慨”应读作“kǎi”; C.有误,“朦胧”中的“朦”应读作“méng”; D.有误,“匿笑”中的“匿”应读作“nì”; 故选 B。 (2)A.有误,“振撼”中的“振”应为“震”;故选 A。 (3)A. 品头论足:指无聊的人随意议论妇女的容貌体态。现亦比喻在小节上一味挑剔。成 语使用正确; B. 目不转睛:球一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。成语使用正确; C. 念念不忘:形容牢记于心,时刻不忘。成语使用正确; D. 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。用来形容“香气”不恰当,对象错误; 故选 D。 2.B 【解析】 【分析】 【详解】 B.有误,成分残缺,应在句末加上“的格局”。故选 B。 3.B 【解析】 【分析】 【详解】 B.并列短语作谓语,并列短语之间用逗号。将“发奋图强、持之以恒、充满正能量”中的顿 号改为逗号。 4.A 【解析】 【分析】 答案第 2页,总 9页 【详解】 A.错误,法布尔是法国昆虫学家,不是德国的;故选 A。 5.忠勇善良 能干脏活累活(憨厚淳朴、知错就改) 【解析】 【分析】 【详解】 考查对名著《西游记》中猪八戒人物形象的理解。猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角 色。他本是天上的天蓬元帅,因醉酒调戏嫦娥,被贬下凡,错投猪胎,长成一副长嘴大耳、 呆头呆脑的样子。他有很多缺点,如好吃懒做,见识短浅,爱搬弄是非,爱占小便宜,说谎, 贪恋女色,一遇到困难就嚷嚷着散伙等。但猪八戒也不失忠勇和善良,在与妖魔斗争时,他 总是挥舞钉耙,勇猛战斗,而且能干脏活累活,是孙悟空的得力助手。他憨厚淳朴,能知错 就改,是一个惹人发笑的喜剧形象。 6.谁家新燕啄春泥 念天地之悠悠 晴川历历汉阳树 何当共剪西窗烛 居庙堂 之高则忧其民 不尽长江滚滚流 宫阙万间都做了土 贫贱不能移 肉食者鄙 未能远谋 【解析】 【分析】 【详解】 诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。注意:啄、烛、阙、贱、 鄙。 7.为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴,表现出一种关注下层百姓的情怀。 8.“顿”表明这场雨来得及时,立刻缓解了旱情;“定”,表现了作者对秋天粮食的丰收 充满了信心。这两个字的运用,生动地表现了作者的欣喜之情。 【解析】 【分析】 7. 本题考查内容理解。结合诗歌内容,抓住关键语句来分析。“顿疏万物焦枯意,定看秋郊稼 穑丰”云至雨来,顿解禾苗干渴,表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情,为老百姓丰收有 望感到欣喜,表现了作者关注民生疾苦,对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。 答案第 3页,总 9页 8. 本题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。“顿”是立刻,马上的意思,雨 一下,旱情马上得到缓解,诗人为农人担忧的心也得到纾解。“定”意思是一定,语气肯定, 表达了作者对秋天粮食丰收寄寓无穷的希望,充满了信心,表现了作者希望老百姓有个丰收 年的美好愿望与期待,这两个字体现了作者的万分欣喜之情。 9. 同“现”,表现 正确方法(规律) 嚼子和缰绳 贤士 10.它鸣叫,却不能通晓它的意思 11.两文的不同之处在于:甲文写千里马怀才不遇,乙文写徐孺子幸遇“伯乐”(太守); 甲文为千里马抒发委屈和不平,乙文借描写太守的言行,赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。 【解析】 【分析】 9. 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整 个句子的意思来判断。 ①句意为:它的才能和好的素质也就不能表现出来。见:同“现”,表现; ②句意为:驱使千里马不能按照正确的方法。道:正确方法(规律); ③句意为:坐上车子,拿起缰绳。这里指走马上任。辔:嚼子和缰绳; ④句意为:我要去拜访一下贤人。贤:贤士。 10. 本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要 顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。 句中重点词语有:鸣,马嘶;而,连词,表转折;通其意,通晓它的意思。句意为:它鸣叫, 却不能通晓它的意思。 11. 本题考查学生对文言文内容的理解与情感的分析能力。甲文通过“祗辱于奴隶人之手,骈死 于槽枥之间,不以千里称也。”“食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。” 等语句可知,写出千里马怀才不遇,千里马被埋没的悲惨处境,表达作者对统治者不识人才 和摧残人才的社会现象进行了抨击,彰显了愤愤不平之意;乙文写徐孺子幸遇“伯乐”(太 守),从“陈仲举言为士则,行为世范”“登车揽辔,有澄清天下之志”“武王式商容之闾, 答案第 4页,总 9页 席不暇暖。吾之礼贤,有何不可”等语句中可知,借描写太守的言行,赞扬他礼贤下士,赏 识人才的善举。 【点睛】 译文 甲文,世上先有伯乐,然后才有千里马。千里马常有,但是伯乐不常有。因此即使有名贵的 马,只能辱没在马夫的手里,跟普通的马一同死在槽枥之间,不以千里马著称。 日行千里的马,吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像 普通的马来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的才能,但吃不饱,力气不足,才能和品德 就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢? 驱使千里马不能按照正确的方法;喂养它,不能够充分发挥它的才能;听千里马嘶鸣,却不 能懂得它的意思,只是握着马鞭站到它的跟前,说:“天下没有千里马!”唉,难道(这世 上)是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧! 乙文,陈仲举的言谈是读书人的准则,行为是世间的规范。为官刚上任,就有澄清天下的志 向。担任豫章太守时,一到南昌就问徐孺子住哪里,要去探望他。主簿报告:“大家伙儿的 意思,是请太守您先到官府去。”陈仲举说:“周武王得到天下后,垫席都没坐暖,先去贤 人商容的住处去表示敬意,我礼敬贤人,不先进官署,有什么不可以的呢?” 12.①提供经验,吸引人们阅读。②开门见山,直接亮出自己的观点。③统领全文,让全篇 围绕标题说理。 13.作者意在用自己的亲身体验来证明“少时”积累的重要性,“贮存”干柴,有火种,就 会燃烧。具体可信,更有说服力。 14.文中有许多的语句如:①要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,得记住许多精词妙 句。②少年儿童时先背诵记忆优秀诗文,以后再慢慢加深理解。③只有积累了前人的东西, 才能进一步创新。④只有肚里装有几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方,方圆自如,为其 所用等。给我的启发:长期以来,满足于完成课后的思考和练习,在“优秀诗文”的背诵积 累上用心不够,一到写作,搜肠刮肚,无“油水”可榨,干瘪瘪味同嚼蜡。读本文后,决心 重视经典诗文的背诵积累,没做要求的精妙之处也要努力熟读成诵。抓住自己“长于记忆” 的最佳时机去积累,努力提升写作水平。 【解析】 【分析】 答案第 5页,总 9页 12. 本题考查议论文标题的作用。本篇议论文的题目“背书是写作的基本功”,开门见山,直接 点明了文章的中心论点,使观点鲜明突出。从整篇文章的内容来看,都是围绕着标题进行, 所以有统领全文的作用。这个题目是作者写作经验的表达,可以很好地引起读者的兴趣。 13. 本题考查议论文论据的运用。在第三段中,作者选用“娘子关看瀑布”的事例,是为了证明 前面所说的“先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解”这句话,多积累一些知识, 遇到生活环境的启发,就会理解消化记住的知识,表达“少时”积累、记忆的重要性这一观 点。通过典型事例加以论证,使论证更具体,用自己的亲身体验来证明,更真实可信,更有 说服力。 14. 本题考查对本文主旨的理解及探究学习。这篇文章有很多方面的内容对我们写作水平的提高 是很有启发的,如:“要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙 句。”“要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。”“有 必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解。”“高明的文章家在熟读前人文 章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。”这些语句都能为我 们写作水平的提高有所启发,如,我们要想作文语言好,就要在阅读的过程中积累好词、好 句子和好段落。我国的唐诗宋词里面有写的非常精妙非常美的句子,这样的句子可以摘抄、 背诵一些,然后在写作的时候用上去,就显得格调非常高。比如我们在一些山上的夜景时, 就可以用“明月松间照,清泉石上流。”这样的诗句来表达。要想快速提高文笔,最便捷的 方法就是看别人是怎么写的。可以找一些名家大师的文章来看,看他们的结构、修辞是怎么 用的,是怎样突出人物形象,是怎样说明事理的。 15.①航程更远、更安全、节约了成本,既可载人,又可载物。②重量减轻了 30%,防热效 率比神舟飞船更高。③返回舱空间更大,航天员工作生活方便舒适。(可一次运送 6-7 名航 天员,是神舟飞船承载能力的两倍) 16.①准确的是:采用具体确切的数字。有趣的是:比较神舟飞船与新飞船的承载能力时, 用“专车”和“巴士”打比方。②达到的效果:突出新一代飞船功能更强大、更先进的特征。 17.知:了解了我国航天科技飞跃发展的最新情况,增长了知识。情:为我国在航天科技领 域取得的新成就感到自豪。 答案第 6页,总 9页 【解析】 【分析】 15. 本题考查对信息的筛选和整合能力。由“还可以送航天员去 38 万公里外登月甚至去更远的 星球探险”可得出:航程更远;由“它可以一次运送 6-7 名航天员,是神舟飞船承载能力的 两倍”可得出:运载能力更强,可以一次运送 6-7 名航天员;由“既能把航天员送到空间站, 也能向空间站运送大量的补给物资,或者把航天员们在空间站做的试验样品带回地球”可得 出:既可载人,又可载物;由“而新一代的返回舱空间更大,可以根据需求做‘隔间’。打 造出工作区、娱乐区、餐饮区和卫生区,为航天员提供更舒适的工作生活环境”可得出:返 回舱空间更大,航天员工作生活方便舒适;由“重量减轻了 30%,防热效率比神舟飞船更高, 不仅更安全,而且首次采用可拆卸更换设计,可以重复使用,降低了成本”可得出:重量减 轻了 30%,防热效率比神舟飞船更高,更安全,降低了成本。 16. 本题考查说明文的语言特点。此题已给出答题方向,“准确”可从列举数据的角度作答,“有 趣”可从运用修辞手法的角度作答。“身高近 9 米,最胖的腰围处约 4.5 米,体重超过 20 吨”,运用具体详实的数据,体现了科普作品准确的特点。“最胖的腰围处”将新一代飞船 人格化,“如果把神舟飞船比作航天员专属‘太空专车’的话,那新一代飞船就是‘太空巴 士’”是比喻的修辞手法或打比方的说明方法,使表达生动有趣。第②段划线句通过列数字 和将神舟飞船与新一代飞船作对比,说明的是新一代飞船更大、更先进的特点。 17. 本题考查理解和表达能力。在“知”方面的收获要对本文内容在理解的基础上进行概括,即 本文让“我”了解了我国航天科技飞跃发展的最新情况。在“情”方面的触动,可根据文章 内容得出:感受到我国航天科技飞速发展,为我国航天科技的飞跃发展感到自豪。注意字数 要求。 18.①古城全貌②经过小店③百姓寻常生活④五彩斑斓,宁静澄澈 19.构思新颖,视角独特。②想象合理,描写真切。③突破人的感知局限,上天入地,无所 不能,阅尽沧桑。 20.对比手法。突出古城美丽夜景抚慰心灵与陶冶性情的无穷魅力。 【解析】 答案第 7页,总 9页 【分析】 18. 本题考查对信息的筛选和整合能力。此题要根据提示找到相关内容,再仿照示例进行概括。 第①空可由第②段“看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房 屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街”等内容概括为:古城全貌。第②空可根据第⑤段“我经过 叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店”“经过售卖纳西族的东 巴象形文字的字画店”等内容概括为:经过小店。第③空根据第⑤段“我看到了,楼下正屋, 主人一家在闲话。楼上回廊,寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大 声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形”等内容概括为:百姓寻常生活。 第④空根据第⑥段“这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓”“夜凉如水,他们的心 像一滴水一样晶莹”,第⑦段“在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。 一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘”等内容概括 为:五彩斑斓,宁静澄澈。 19. 本题考查对写作手法的赏析。作者用“一滴水”的身份游览丽江,构思非常新颖、独特。既 然是“一滴水”,那么既可上天,也可入地,可以入民居,可入以江河,选用视角灵活,看 的方式多样,从高到低,从远到近等,获得了自由的视角和观察方式。虽然“一滴水”的行 动十分自由,但文中情节设置得合情合理,描写丽江景象、百姓生活真实可感。可据此回答。 20. 本题考查语句赏析能力。回答时,要说出赏析角度、表达效果、表现的内容、作者的情感。 “在那些地方,即便是寂静时分,内心也很喧哗”与“在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他 们的心像一滴水一样晶莹”形成对比,所以可以从对比表现手法的角度进行赏析。对比能突 出事物的特征,通过在“那些地方”和在“丽江”人们内心感受不同的对比,突出的是丽江 宁静美好、抚慰心灵的魅力。 21.(1)示例:秀岭猕猴桃,绿色维 C 王。价廉物更美,好吃又健康。 (2)产品名称:秀岭猕猴桃;产地:滇南省思河县板场镇秀岭村;联系人:老张 28803012345 【解析】 【分析】 【详解】 (1)本题考查拟写广告词。广告是为了某种特定的需要,通过一定形式广泛向公众传递信 答案第 8页,总 9页 息的宣传手段。拟写广告首先要扣住主题,要善用修辞。组织语言时,要突出产品名称、产 地和商品价值,并且能激发消费者的购买欲望。如,不一样的山水,不一样的猕猴桃;健康 伴你猕猴桃,谁吃谁知道;来秀岭爽一夏,吃猕猴桃美一生,等等。 (2)本题考查信息筛选和语言表达。根据材料内容,抓住产品名称(秀岭猕猴桃)、产地(滇 南省思河县板场镇秀岭村)、联系人(老张)、联系电话(28803012345)等主要信息来撰写 即可。 22.范文 乐在好学多思里 人们常说:活到老,学到老。不得不承认学习是一辈子的事,在学习的道路上永远没有 尽头。尽情地徜徉在学海中,体味学习思考带来的无限快乐。 人生是一个不断学习的过程,在这个漫长的过程中,我们学会了做人的道理,学会了如 何生存,学会了享受这一切,但不是人人都享受这种漫长的学习。 孔子曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的 快乐,因为他们只是终日在吃力的死记知识,却不能领会其中的奥秘,享受不到在学习时因 领悟其内涵而带来的快乐,这根本算不上是学习,只能说他们在死记硬背。至于思而不学的 人,就更不用说了,他们只会做白日梦,连死记硬背都做不到。 我可不是从以上那两类人中的一员。 当我在学习语文时,我会思考用什么方法来学习,比如先记住一些学习语文的技巧,再 通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧,不断地练习,直到能灵活运用为止。这样一来,我 不但掌握了学习方法,还扩大了自己的阅读量,从文章中体会了更多生活感悟,更能学到人 生哲理,这可是多少金钱也换不来的。 不过相比之下,从做数学题中获得的快乐就更多了。 在明亮的教室里,和要好的同学一起研究复杂的数学题,真的是一种莫大的享受。大家 时而因不同的观点不断争执,时而各自埋头苦思,不时地小声交流思路,最后又因终于解出 了一道大家眼中的难题而欢呼不已,那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的 过程很艰辛,但是因为靠大家共同思考出的正确结果,就是对参与解题的每个人的最佳奖励。 在学习思考中享受到前所未有的快乐,好学多思,乐涌心田,我们可从中获取最大的益 处,收获最大的快乐!所以,请继续学习下去吧! 【解析】 【分析】 答案第 9页,总 9页 【详解】 题目是命题作文。题目中有三个关键词“好学”“多思”“乐”。“好学”指一个人要勤奋 读书,热爱学习。“多思”可以指一个人反复思考。“乐”是指快乐、高兴。题目整个意思 是喜欢学习,勤于思考,快乐就会涌上心头。读书学习会让我们对生活的理解有所提高,就 像你眼前开了一扇窗户,你能透过这扇窗户看到外面精彩的世界。勤于思考可以防止“死读 书”,从而提高我们的学习能力。勤于思考还可以帮助我们不断解开疑团,激发灵感,从而 有所发现,有所发明,有所创造。“好学多思在学习、游玩及生活中,曾让我们惊喜不已” 提示我们,可以选择在学习、游玩及生活中,由于“好学多思”,给我们带来意外的惊喜, 如,发现原来自己并不笨;自己既然可以把游戏玩的这么好,要是将心思用在学习上,多思 好学也可以把成绩提高上去;发现了自己的优点长处;妈妈切肉前总是先磨一下刀,从冰箱 里取出自己喜欢喝的“可乐”后,不一会就发现可乐瓶壁上出现了一层小水珠,通过学习思 考,明白了是为了在压力一定时,使刀刃更薄,减小受力面积,增大压强;冰箱里取出自己 喜欢喝的“可乐”温度比较低,空气中的水蒸气遇冷的可乐瓶液化成小水珠。因为“好学多 思”让自己收获了知识,得到了快乐,获益良多。等等。 此文适合写成记叙文或夹叙夹议的文体。 素材示例: ①著名的“大陆漂移说”是德国地球物理学家、气象学家魏根纳提出的。他在地图上发现大 西洋西岸的南美洲巴西东端呈直角的凸出部分,与东岸非洲喀麦隆海岸凹进去的部分,正好 能够对起来,而且巴西沿岸每一凸凹处,与非洲沿岸每一凹凸处几乎都相对应。他思索着: 如果移动这两块大陆,使他们靠拢,那么这两个部分正好吻合。他想到这里,心里一亮“这 两个大陆原来可能是一个。” ②德国 19 世纪化学家维勒,是一位在科学上有成就的科学家,他曾先后发现了铝和铍两种 元素。但他也有遗憾。有一次,他在研究矿石时,发现了一种化学物质,他没有深入思考, 武断地断定它是金属铬。不久,瑞典物理学家、化学家肖夫斯特姆也遇到了这种化合物,他 没有轻易放过,而进行了深入的思考研究,终于发现这种金属是钒。维勒得知后,后悔莫及。 由于自己的草率,没有认真思考,失去了一种科学发现的良机。