安徽专版2020中考道德与法治复习训练26文化建设试题 7页

训练(二十六)　文化建设 一、选择题 ‎1.[2019·广元]青花瓷是瓷器名品。其底色是蒙古人崇尚的白色;青蓝色花纹受伊斯兰文化影响;制作花纹的颜料“钴蓝”由波斯商人带来;它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药,也有西亚文化的葡萄藤。青花瓷的这些特性表明 (　　)‎ A.中华文明对世界文明作出了巨大贡献 B.中华文明和世界文明是相互影响的 C.中华文明长期处于世界文明发展前列 D.中华文明是经久不衰、绵延不断的 ‎2.[2019·武威]2019年4月15日,法国巴黎圣母院发生火灾,巴黎圣母院标志性的塔尖轰然倒塌,全世界都为巴黎圣母院祈祷和惋惜。人们之所以为之惋惜,是因为 (　　)‎ ‎①每个民族的文化都有值得尊重的智慧 ‎②每个民族的文化都有其存在的价值 ‎③人们只需要尊重自己民族文化的价值 ‎④不同民族文化间需要相互尊重理解 A.①②③ B.①②④‎ C.①③④ D.②③④‎ ‎3.2019年7月6日在阿塞拜疆举行的第43届世界遗产大会上,沉寂了4 000多年的良渚古城,迎来又一个高光时刻,它被列入了最新的《世界遗产名录》。这一成就有利于 (　　)‎ ‎①增强文化自信,培育民族自豪感 ‎②在世界面前展示古老的中华文化 ‎③增强我国的文化软实力和民族凝聚力 ‎④让中华文化逐渐取代其他民族的文化 A.①②③　 B.①②④‎ C.①③④　 D.②③④‎ ‎4.[2019·北京]第三届全国“书香之家”的入选家庭,有的爱书惜书,藏书万卷;有的经济不宽裕,但是酷爱读书,努力改变人生;有的几代同堂共同读书,美名远扬;有的热心阅读推广,举办阅读活动,传播阅读理念。可见,“书香之家”评选活动的目的是 (　　)‎ A.推广精品阅读,实现全民参与 7‎ B.重视他人评价,不断完善自我 C.鼓励在家阅读,减少外出学习 D.展示书香魅力,传承读书家风 ‎5.[2019·北京]2019年世界园艺博览会北京园以“四合院”为核心景观,让全世界从一个“小院落”品味“大北京”。这是因为北京“四合院” (　　)‎ ‎①承载着老北京的民俗民风 ‎②展示了北京的开放与包容 ‎③体现了东西方文化的交流 ‎④延续着传统文化的生命力 A.①② B.①④‎ C.②③ D.③④‎ ‎6.[2019·淮安]近年来,淮安市按照中央、省委要求,持续发力、聚焦打造淮安“运河之都”城市名片,提升城市品质,保护、传承、利用运河文化遗产,建设大运河文化带。淮安市打造“运河之都”城市名片 (　　)‎ ‎①有利于市民增强对运河文化的认同感,传承和发扬运河文化 ‎②应该挖掘和萃取运河文化的精华,实现运河文化的创新发展 ‎③必须把经济效益放在首位,适当兼顾生态文明建设和古迹保护 ‎④有利于展示独特的运河文化魅力,提升淮安的知名度和美誉度 A.①②③ ‎ B.①②④‎ C.①③④‎ D.②③④‎ ‎7.[2019·孝感]2019年5月15日,亚洲文明对话大会在北京举行,习近平主席发表题为《深化文明交流互鉴 共建亚洲命运共同体》的主旨演讲。“独行快,众行远。”演讲中,习近平对共建亚洲命运共同体、人类命运共同体,提出了四点“中国主张”,得到了与会国家的广泛认同。这体现出(　　)‎ A.中国已经发展成为世界经济强国 B.中国在国际事务中起主导作用 C.中国是一个负责任、有担当、有影响的大国 D.经济全球化、世界多极化、文化多样化成为世界发展趋势 ‎8.发明于中国的筷子,至今已有三千多年的历史。筷子一头圆、一头方,象征“天圆地方”,反映古代中国人对世界最朴素最基本的看法;筷子的标准长度是七寸六分,代表人有“七情六欲”,是不同于一般动物的情感动物。这让我们感受到中华文化 (　　)‎ 7‎ ‎①源远流长　②简单明了　③一成不变　④充满智慧 A.①④ B.②③‎ C.②④ D.③④‎ ‎9.[2019·武汉]世界文化遗产——“花儿”,是西北地区的一种民歌。在第十六届中国西部民歌(花儿)歌会上,来自藏、壮、回、苗、彝、蒙古等10多个民族的百余名民歌花儿高手尽显民族艺术风采。中国西部民歌歌会的举办 (　　)‎ A.表明绚丽多彩的西部文化领跑全国 B.有利于满足西部民族地区人民的物质需求 C.有利于促进西部民族地区的文化发展和繁荣 D.说明西部民族地区的发展依赖全国人民的关心和支持 ‎10.[2019·宿迁]构建人类命运共同体,既要加强共建“一带一路”以推进国家间经济协作,也要不同国家文明之间求同存异,加强对话与交流、学习与借鉴。正如习近平在亚洲文明对话大会上强调的,“文明因不同而互鉴,因互鉴而精彩。”下列选自《平语近人》中的名言警句,内涵与上述观念一致的是 (　　)‎ A.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”‎ B.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”‎ C.“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃”‎ D.“国有四维,礼义廉耻,四维不张,国乃灭亡”‎ 二、非选择题 赏中华诗词　寻文化基因 ‎11.材料一　《书法在校园》节目介绍了大量各地学校在学习、教学书法中的一些成功经验和做法,以及在落实书法教室、书法教材、解决书法教师等方面的有效办法。不少学校把书法作为特色教学吸引更多生源,受到学生、家长的欢迎。‎ 材料二　《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。各中小学纷纷开展“诗词诵读”等活动。‎ ‎(1)从这些节目中,你能感受到中华文化哪些魅力?‎ 7‎ ‎(2)学校开展丰富多彩的“诗词诵读”“书法进课堂、进校园”等活动有什么重要意义?‎ 共鉴文化自信之源　共赏文化多元之美 ‎12.[2019·湘潭]正值新中国成立70周年之际,首届亚洲文明对话大会将各方嘉宾会聚一堂,共鉴文化自信之源,共赏文化多元之美,共谋文化互鉴之道。‎ ‎[自信之源]‎ ‎　　在这场由中国倡议召开的文明盛会上,习近平主席指出,中华文明是亚洲文明的重要组成部分。中国的四大发明、天文历法、哲学思想等在世界上影响深远,有力推动了人类文明发展进程。今日之中国,不仅是中国之中国,而且是亚洲之中国、世界之中国。我们每一个中国人都是中华文化的载体,伟大丰厚的中华文化是我们自信的根基和源泉。‎ ‎(1)探文化之根,寻自信之源。请谈谈中华文化的伟大丰厚体现在哪些方面。‎ ‎[多元之美]‎ ‎　　每一种文明都扎根于自己的生存土壤,凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求,都有自己存在 7‎ 的价值。人类只有肤色语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。‎ ‎　　认为自己的人种和文明高人一等,执意改造甚至取代其他文明,在认识上是愚蠢的,在做法上是灾难性的!如果人类文明变得只有一个色调、一个模式,那这个世界就太单调了,也太无趣了!‎ ‎(2)赏多元之美,思共存之义。请分析说明在推动人类文明发展的进程中,该如何尽量避免“灾难”和“无趣”。‎ 中华诗词　文化根基 ‎13.阅读材料,回答问题。‎ 材料一　中华诗词是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是中华文化发展的根基。让我们一同品读诗词经典。‎ 古诗词 优良品质 但使龙城飞将在,‎ 不教胡马度阴山。‎ ‎①‎ 长风破浪会有时,‎ 直挂云帆济沧海。‎ ‎②‎ 海内存知己,‎ 天涯若比邻。‎ ‎③‎ 天时不如地利,‎ 地利不如人和。‎ ‎④‎ 材料二　古诗文是中国人、中华文明在漫长的发展过程中积累和沉淀下来的文化精华、道德精华、思想精华和价值精华,中小学语文教材在吸收世界文明发展成果的同时,要将传统文化精品,装进青春的行囊,让他们走得更远,更为开阔。‎ ‎(1)材料中的诗词分别体现了哪些优良品质?‎ 7‎ ‎(2)上述材料启示我们应如何正确对待中华文化?‎ 历史记忆　提升境界 ‎14.阅读材料,综合运用所学知识探究问题。‎ 材料一　歌曲承载历史记忆,是了解一个时代历史的窗口;歌曲表达民族情感,反映着一个民族的价值追求。对经典歌曲的理解和态度,体现着一个人的精神境界。‎ 材料二　“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”“万山丛中,抗日英雄真不少;青纱帐里,游击健儿逞英豪”……《黄河大合唱》中所歌唱的,是八路军东渡黄河、饮马太行、抗击日寇的坚定决心,是全民族觉醒、同日寇抗战到底的不屈精神。这样一部经典歌曲却被一些人恶搞,低俗的歌词、夸张的表演,引起大多数观众的愤怒和斥责。‎ ‎(1)如果奏唱国歌时再有人嬉笑打闹,我们应该怎样做?由此体会国歌法与我们的关系,请加以说明。‎ ‎(2)据以上材料及问题,归纳当代培育民族精神的途径。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.B 7‎ ‎2.B　[解析] 人们不仅需要尊重自己民族文化的价值,还需要尊重其他民族文化的价值。故选B。‎ ‎3.A　[解析] 中华文化不会逐渐取代其他民族的文化。故选A。‎ ‎4.D　5.B ‎6.B　[解析] 本题考查传承和弘扬中华优秀传统文化。淮安市打造“运河之都”城市名片有利于市民增强对运河文化的认同感,传承和发扬运河文化,实现运河文化的创新发展,提升淮安的知名度和美誉度,①②④符合题意。③错误,不应该把经济效益放在首位。故选B。‎ ‎7.D ‎8.A　[解析] 本题强调筷子中蕴含的中华文化由来已久及中国智慧。①源远流长和④充满智慧符合题意;②简单明了表述错误,不符合题意;③一成不变含贬义,不符合题意。故选A。‎ ‎9.C ‎10.A 　[解析] 本题考查文明交流互鉴的意义和要求。题干说明各国文明要交流互鉴,要从不同文明中寻求智慧,汲取营养,A符合题意。B、C体现了要止于至善,D体现了要重视道德,不符合题意。故选A。‎ ‎11.(1)中华文化独具魅力、博大精深、源远流长、丰富多彩等。‎ ‎(2)①有利于学生了解、学习和传承中华优秀传统文化,增强文化认同感。②有利于培养青少年深厚的民族情感,培养学生的爱国情感,弘扬民族精神。③有利于提高学生的文化素养和艺术审美能力,促进学生的全面发展和健康成长。④有利于加强先进文化建设,建设社会主义精神文明,全面建成小康社会。‎ ‎12.(1)①独具特色的语言文字。②浩如烟海的文化典籍。③名扬世界的科技工艺。④异彩纷呈的文学艺术。⑤博大精深、源远流长;等等。‎ ‎(2)①不同文化之间应平等尊重,求同存异,理解包容,互学互鉴,和谐共处。②要吸收和借鉴其他民族优秀文明成果,丰富本国文化;等等。‎ ‎13.(1)①爱国。②自强(自信、不怕挫折等)。③友善。④团结统一。‎ ‎(2)我们要继承和发扬中华民族的优秀文化,自觉抵制消极、落后的成分,同时,尊重文化多样性,积极吸收世界文化的优秀成果,并在实践中不断创新。‎ ‎14.(1)①国歌是国家的象征,我们应该在奏国歌时严肃注视,履行尊重国歌的义务。②提高公民的法律意识,增强公民的法治观念。说明:①权利和义务具有一致性。②法律赋予我们权利,我们也应履行相应的义务。③我们有享受国歌的权利,也有维护国家尊严的义务。我们既是权利的享受者,也是义务履行者。④要学法尊法守法用法,依法行使权利。‎ ‎(2)法律途径:制裁违法行为的方式来培养民族精神;道德途径:通过宣传社会主义道德建设,形成良好的爱国风气。‎ 7‎