初三语文名著导读考点梳理《红星照耀中国》 6页

初三语文名著导读考点梳理《红星照耀中国》 【作者其人】 埃德加·斯诺（1905-1972）1905 年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民，铁路工 人和印刷学徒，大学毕业时开始从事新闻工作。 他是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一，也是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。在他的 一生中，除了为欧美报刊写作通讯稿以外，他完成了 11 本著作，其中极大部分是和中国问题有关。他所写 的《西行漫记》始终是许多国家的畅销书。 【作品概述】 作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，《红星照耀中国》是一部文笔优美、 纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的‚经典的百科全书。其主要内容包括：关于红军长征的介 绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访 经历和感受等。全书共 12 篇,分别为：“探寻红色中国”、“去红都的道路”、“在保安” 、“一个共产 党员的由来”、“长征”、“红星在西北”、“去前线的路上”、“同红军在一起”、“同红军在一起（续）”、 “战争与和平”、“回到保安”和“又是白色世界”。 第一章 探寻红色中国 讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险并去探究苏维埃共和 国、红军、共产党的秘密，这一章还讲述了张学良和杨虎成与共产党达成一致搞日协议的原因和经过。 第二章 去红都的道路 讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，还有国民党通过“民团”这一组 织对地方的统治和镇压政策。这一章特别介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力，以及 许多年轻的红军战士因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。 第三章 在保安 讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、 精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。这一章还谈到了共产党的基本政策是反帝反封建，包括 红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。 第四章 一个共产党员的由来 详细讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变化以及成长为红军 领导人的过程。 第五章 长征 讲述了红军长征的艰难过程，着重记叙了第五次大围剿以及长征中强渡大渡河、过大 草原等艰难英勇的事迹。 第六章 红星在西北 讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，也讲述了西北大灾荒和苛捐杂税给人民带 来的苦难以及苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。 第七章 去前线的路上 讲述了普通农民对红军的拥护，苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐 观活泼的社会主义工业精神。 第八章 同红军在一起 讲述了作者深入到真正的红军内部，了解到他们的年轻、精神饱满、训练严 格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。这一章还讲述了促使司令员彭德怀 走上革命道路的悲惨童年经历，以及他独特的个人魅力，穿插了红军采用游击战术的原因和策略以及红军 战士健康丰富的生活。 第九章 同红军在一起（续） 讲述了共产党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级斗争 给老百姓带来的杀戮和苦难，还讲述共产党团结回族人民抵抗压迫者的策略。 第十章 战争与和平 讲述了代表希望的红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，这一章还讲 述共产党为建立统一战线所做的努力以及革命领导人朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。 第十一章 回到保安 讲述了在敌人封锁下的保安地区，红军丰富多彩的生活，还有俄国对于红色中国 的影响以及德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。 第十二章 又是白色世界 详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线 的积极影响，并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临的挑战及其终将取得胜利的原因。 【人物形象】 1.毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，他廉洁奉公，吃苦耐 劳，质朴纯真，博览群书，精力过人，同时又是一个感情深邃、爱军爱民的人。 2.周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他平易近人，温 和文雅，头脑冷静，细心热情，善于计划，善于分析推理，讲究实际经验。 3.朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他沉默谦虚，爱惜部下，天性温和，说话朴实，喜欢运 动和读书。 4.贺龙威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能，急躁而又谦虚。 5.大批年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为 家庭、土地和国家而战。 【主题思想】 《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖 人物的伟大而平凡的精神风貌。在本书中，斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断中国共 产党的宣传和具体行动，使受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。 斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中 国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 【艺术特色】 斯诺写的关于红色中国的新闻报道集，也可以说是报告文学集，真实地记录事实的真相。作者对每一 个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料。故事情节十分突出，注重对人物的刻画，关注事件背后 的个人魅力。大量的战地报道，在战争的背景中产生，采访第一手资料，为公众提供最新的战争概况，体 现了作者的家庭出身、教育层次、知识结构，文化背景等造就的独特文风。 【精彩赏析】 1.真是个你意想不到的中国人！真是个你意想不到的赤匪！ 赏析：这一段话用了两次意想不到，表现了作者对邓发的喜爱之情。 2.随着阳光的转移，这些山丘的角落陡峭的阴影和颜色起着奇特的变化，到黄昏时分，紫色的山巅连 成一片壮丽的海洋，深色的天鹅绒般的褶层从上而下，好像满族的百褶裙，一直到看去似乎深不见底的沟 壑中。 赏析：这一段用了比喻的修辞手法，把山巅比作海洋，把山上的褶层比作百褶裙，使语气更加生动， 形象地描述了一副美丽的画卷。 3.他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长_经验。他态度温和地说出来的话，同国民党 宣传九年来污蔑共产党人员是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。 赏析：此段先是描写了周恩来给作者的良好印象，后用污蔑一次表现了作者对国民党的不满之情。 4.我在中国的七年间，关于中国红军，苏维埃和共产党主义运动，人们提出过很多很多问题。热心的 党人是能够向你提供一套现成答案的，可是这些答案始终很难令人满意。他们怎么知道的呢？他们可从来 没有到过红色中国呀。 赏析：热心的党人，红色中国表示了作者对中国的热爱及赞美之情。这一段也用了一处问句，设置悬 念，勾起读者兴趣。 【中考真题】 1.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都 必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落，使中国最终站到了即将来 临的世界反法西斯斗争一边。 （1）材料中所说的“在西安进行的这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？ （2） “这场军事政变”的动机是什么？ （3）“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？ 2.根据你对《红星照耀中国》的阅读理解，回答下列问题。 （1）《红星照耀中国》又名《 》，作者是 ，题目中“红星” 象征着 。 （2）他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访 的主要地点应是( )。 从以下答案中选出一项： A、西安 B、吴起镇 C、瑞金 D、延安 3.阅读下面文段，完成后面的题目。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人， 背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象， 是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 （1）本段文字选自 ，在这之前，作者斯诺见到了 。 （2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其 它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。 4.阅读下面文段，完成后面的题目。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是 十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南 方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） 上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“ ”。孔子云：“勇者无惧。”请结合 你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 5.结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。 任务一：赏析选文，体会特点。 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖 南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡 工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我．．．．．．，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出 发的长征途上。他们说．．．，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢 复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译） （1）任选一项作答。 A.结合“内容呈现”中加点 部分，简析纪实作品的特点。 B.结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。 任务二：表达观点，感受精神。 （2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个 饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为 红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 6.阅读下面的名著选段，完成下列小题。 【片段一】 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的 小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开 水热得不能进口。因此我口渴得要命。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最 初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一 个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子， 结果也是一样。 【片段二】 苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有 一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。 “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” 的 节选自《红星照耀中国》 （1）【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？ （2）【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？ 【参考答案】 1.（1）1936 年 张学良、杨虎城 （2）逼蒋抗日，停止内战， 共同抵抗日本帝国主义侵略。 （3）和平解决。 蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。标志着国共两党第二次合作的初步形成。 2.（1）《西行漫记》 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导的红色革命 （2） D 3.（1）《红星照耀中国》 周恩来 （2）毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家， 有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。 4.红小鬼 我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途 中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 5.（1）A.说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 B.用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞 扬。 （2）“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的 红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”， 他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定 桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军 竟然在这样雄县的情形下过桥。 “神”的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河 流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 6.（1） 因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”（或“小鬼”“红小鬼”）。 （2）彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁 的形象特点。