第10单元 课题1：常见的酸和碱 -稀硫酸的化学性质—导学案 3页

稀硫酸的化学性质—导学案 [学习目标] 知识技能：初步掌握稀硫酸的化学性质以及有关化学方程式；了解硫酸的用途。 能力培养：通过演示实验和学生分组实验，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和实验操作能力 以及记录实验的能力。 科学思想：通过稀硫酸与盐酸化学性质的对比，逐步树立事物间的共性与个性的辩证唯物观。 科学品质：通过学生实验培养学生求实、严谨、合作等品质。 科学方法：观察、实验、探究等科学方法。 ［学习重点］ 稀硫酸的化学性质 ［学习难点］ 有关化学反应原理 学习过程： 课题引入：了解硫酸的发现史和用途。 学生活动一： 讨论：现有两瓶无色透明液体，已知一瓶是稀硫酸，一瓶是蒸馏水，但标签都已脱落，你有办 法将它们鉴别出来吗？请同学们选择合适的化学试剂（物质种类不能重复）并完成以下表格。 序号 试剂名称 简述实验步骤 反应原理（用化学方程式表示） 方案一 方案二 方案三 …… 学生活动二：（实验药品均取最少量，液体药品 1-2ml，固体药品只需盖满试管底部） 序号 实验步骤 主要实验现象 结论、解释及化学方程式 1 铁钉表面的锈逐渐 ，溶液 由无色变成 色， 2 氧化铜逐渐 ，溶液由无色 变成 色。 稀硫酸→ 带锈的铁钉→ 微热 稀硫酸→ 氧化铜→ 学生活动三： 提出问题 稀硫酸中哪种离子与氧化铜反应？ 作出猜想 实验操作 实验现象 实验结论 学生活动四： 序号 实验步骤 主要实验现象 结论、解释及化学方程式 1 氢氧化铜是 色 溶于水的 体； 氢氧化铜逐渐 ，溶液由无色变 成 色 2 氢氧化铁是 色 溶于水的 体； 氢氧化铁逐渐 ，溶液由无色变 成 色 演示实验： 序号 实验步骤 主要实验现象 结论、解释及化学方程式 1 ①BaCl2 溶液， ②稀硝酸 1~2ml 稀硫酸 稀硫酸中滴入氯化钡溶液后 有 色 产生； 再滴入稀硝酸 知识总结： 同学们，通过本课学习，你能总结出稀硫酸能与哪几类物质发生化学反应吗？ 稀硫酸→ 少量氢氧化铜→ 少量氢氧化铁→ 稀硫酸→ 对于学生活动一的方案设计，你还有补充的实验方案吗？