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  • 2021-11-06 发布

柳州专版2020中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第17章电动机与发电机课件

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第十七章   电动机与发电机 第一篇   考点过关篇 【柳州考情分析】 知识内容 考试要求 考情分析 电动机 与 发电机 1. 通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与哪些因素有关,了解直流电动机的工作原理; 2. 通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件; 3. 了解电磁感应在生产、生活中的应用;了解发电机的工作原理 19 年:电磁感应现象及其能量转化;( 2 分) 18 年:探究电磁感应;( 2 分) 17 年:电动机的应用;( 3 分) 16 年:磁场对通电导线的作用;( 1 分) 15 年:探究电磁感应;( 6 分) 14 年:发电机的基本构造和工作原理;( 1 分) 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 1. 关于电动机转动的猜想: 电动机的转动,可能跟       和           有关。由于磁场对通电线圈产生力的作用,电动机才会转动起来。   2. 电动机的主要结构: 转子、定子、换向器。 3. 磁场对电流的作用: 通电导体在磁场中会受到     的作用,力的方向跟       和       都有关。通电导体在磁场中受到力的作用时,将     能转化成     能。   4. 直流电动机的工作原理: 通电导体在     中受到力的作用使线圈转动,同时通过       及时改变线圈中的       ,以保持线圈的持续转动。   5. 换向器的作用: 当线圈由于惯性刚越过       时,通过换向器立刻改变线圈中的电流方向,使线圈持续转动下去。   考点一  电动机 磁场 磁场对电流产生力的作用 力 电流方向 磁场方向 平衡位置 电 机械 磁场 换向器 电流方向 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 1. 电磁感应 ( 1 )由英国物理学家      最先发现,由电磁感应产生的电流叫     电流。   ( 2 )产生感应电流的条件:电路要     ;电路中的一部分导体在      中做        运动。感应电流方向与       方向和     方向有关。   2. 电磁感应的应用: 发电机 ( 1 )发电机的主要结构:转子、定子、铜滑环。 ( 2 )发电机的工作原理:         。   ( 3 )发电机发电时的能量转化:     能转化成     能。   法拉第 感应 闭合 磁场 切割磁感线 导体运动 磁场 电磁感应现象 机械 电 考点二   发电机 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 1. 如图 17-1 所示的连接电动机模型的实验中,把电源、开关和电动机模型连接起来组成电路, 闭合开关,发现电动机没有转动,用手轻轻拨动一下线圈,电动机连续转动起来,则拨动之前电动机不转的原因是             ;如果要使电动机反向转动,可以采取的措施是             。   线圈恰好处于平衡位置 对调电池的正、负极 考点三 课本重要图片 图 17-1 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 2. 如图 17-2 所示是扬声器的结构示意图,当有随声音变化的电流通过扬声器的线圈时,线圈与纸盆都随之振动,就会使扬声器发出声音,由此可知,线圈与纸盆振动的原因是               ,扬声器发声的能量转化是     能转化为      能。   3. 如图 17-3 所示的动圈式话筒是一个应用       现象的实例。   通电导体在磁场中受到力的作用 电 机械 电磁感应 图 17-2 图 17-3 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 突破一  电动机和发电机工作原理的理解与辨别 【 突破金钥匙 】 直流电动机和交流发电机的比较: 项目 电动机 发电机 构造 相同  均由磁体、线圈组成 不同   需要 换向器(两个半铜环),外电路上有电源   用 两个铜环和电刷连接电路,外电路上无电源 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 项目 电动机 发电机 原理 相同  均受磁场方向影响 不同  磁场对通电线圈的作用 电磁感应现象 用途 相同  两者一起帮助人类利用水能、内能、核能等 不同 电能转化为机械能 机械能转化为电能 例1 【 2019 · 毕节 】 关于如图 17-4 甲、乙所示的实验,下列说法错误的是(  ) A. 甲实验可以探究通电导体周围存在磁场 B. 甲实验可以探究电磁感应现象 C. 乙实验可以探究通电导体在磁场中受力情况 D. 乙实验的过程中,电能转化为机械能 A 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 【 解析 】 由图可知 , 甲实验为电磁感应实验装置 , 可以探究电磁感应现象 , 故 A 错误 , 符合题意 ,B 正确 , 不符合题意;乙实验可以探究通电导体在磁场中的受力情况 , 实验过程中电能转化为机械能 , 故 C 、 D 正确 , 不符合题意。 图 17-4 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 突破二 直流电动机不转或转速过小的原因 【 突破金钥匙 】   安装直流电动机模型时,线圈不转的原因主要有电路开路、磁铁无磁性和线圈处于平衡位置等几种情况。转速过小是因为电流小或磁性弱。 例 2 如图 17-5 所示,正确连接好直流电动机模型的电路后,合上开关,电动机不转,试列出可能产生故障的原因及相应的排除故障的方法。 ( 1 )磁铁无磁性,排除故障的办法:   。   ( 2 )线圈处于平衡位置,排除故障的办法:                 。   ( 3 )电刷和换向器接触不良,排除故障的办法:   。 更换磁铁 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 图 17-5 用外力让线圈转过平衡位置 可压紧电刷与换向器 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 【 解析 】 通电线圈在磁场力的作用下才能运动 , 如果磁铁失去磁性 , 电动机就不会转动。电动机靠换向器改变线圈中电流的方向 , 使线圈连续转动 , 但若换向器接触不良 , 则不能使线圈连续转动。线圈通过平衡位置时靠的是惯性 , 但线圈如果原来是静止在平衡位置的 , 那么在无外力作用的情况下线圈将继续保持静止的状态。 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 1. 【 2019 · 邵阳 】 电动自行车、电动摩托车、电动汽车、电动公交车等已广泛应用于现代生活中。它们都是利用电动机来工作的,电动机工作过程中的能量转化情况主要是 (  ) A. 电能转化成内能 B. 电能转化成机械能 C. 机械能转化成电能 D. 太阳能转化成机械能 B 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 2. 【 2018 · 淄博 】 如图 17-6 所示是“探究通电导线在磁场中受力”的实验装置。瞬间接通电路,原来静止的导线 ab 向右运动。要使导线 ab 向左运动,可行的措施是 (  ) A. 将磁体的 N 、 S 极对调 B. 增大电源电压 C. 换用磁性更强的磁体 D. 将磁体的 N 、 S 极对调,同时改变电流的方向 A 图 17-6 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 3. 【 2019 · 昆明 】 如图 17-7 所示是“探究产生感应电流条件”的实验,下列说法正确的是 (  ) 图 17-7 A. 只要导体 AB 在磁场中运动,灵敏电流计的指针就会发生偏转 B. 对调两个磁极方向,灵敏电流计的指针偏转方向发生改变 C. 改变导体 AB 切割磁感线的方向,灵敏电流计的指针偏转方向不发生改变 D. 电磁感应是把电能转化为机械能 B 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 4. 【 2019 · 宁夏 】 如图 17-8 所示,下列关于物理实验表述正确的是 (  ) A. 图甲实验揭示了电流的周围存在磁场,应用是电磁铁 B. 图乙实验揭示了通电导体在磁场中受力运动,应用是发电机 C. 图丙实验是电磁感应现象,应用是电动机 D. 图丁实验电源的左端是正极,小磁针 A 端是 S 极 A 图 17-8 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 5. 【 2018 · 柳州 】 如图 17-9 所示,某同学将导线 ab 向左运动,发现灵敏电流计的指针会偏转。若将导线 ab 向右运动,灵敏电流计指针将      偏转;若保持导线 ab 在磁场中静止,灵敏电流计指针将      偏转。(均选填“会”或“不会”)   会 不会 【 解析 】 由图可知磁感线是上下方向 , 则导线向左、右运动均能切割磁感线 , 都会产生感应电流 , 故灵敏电流计指针都能偏转。导线静止时 , 不切割磁感线 , 不会产生感应电流 , 故灵敏电流计指针不偏转。 图 17-9 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 6. 同学们在制作电动机模型时,把一段粗漆包线绕成约 3 cm×2 cm 的矩形线圈,漆包线在线圈的两端各伸出约 3 cm 。然后,用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架,固定在硬纸板上,两个支架分别 与电池的两极相连,把线圈放在支架上, 线圈下放一块强磁铁,如图 17-10 所示。 给线圈通电并用手轻推一下,线圈就会 不停地转下去。 ( 1 )在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮,刮线的要求是      (选填“ A ”或“ B ”)。   A. 两端全部刮掉 B. 一端全部刮掉,另一端只刮半周 B 图 17-10 【 解析 】 ( 1 )将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉 , 另一端只刮半周 , 这样在一个半周内受到磁场力的作用 , 另一个半周没有电流通过 , 不受磁场力的作用 , 利用惯性转动。 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 6. 同学们在制作电动机模型时,把一段粗漆包线绕成约 3 cm×2 cm 的矩形线圈,漆包线在线圈的两端各伸出约 3 cm 。然后,用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架,固定在硬纸板上,两个支架分别 与电池的两极相连,把线圈放在支架上, 线圈下放一块强磁铁,如图 17-10 所示。 给线圈通电并用手轻推一下,线圈就会 不停地转下去。 ( 2 )线圈在转动过程中      能转化为      能。   电 机械 图 17-10 【 解析 】 ( 2 ) 线圈在转动过程中电能转化为机械能。 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 6. 同学们在制作电动机模型时,把一段粗漆包线绕成约 3 cm×2 cm 的矩形线圈,漆包线在线圈的两端各伸出约 3 cm 。然后,用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架,固定在硬纸板上,两个支架分别 与电池的两极相连,把线圈放在支架上, 线圈下放一块强磁铁,如图 17-10 所示。 给线圈通电并用手轻推一下,线圈就会 不停地转下去。 ( 3 )小华组装好实验装置,接通电源后,发现线圈不能转动,写出一条可能造成该现象的原因:         。   电源电压较低 图 17-10 【 解析 】 ( 3 )如果电源电压太低 , 电路中电流很小 , 磁场对其无法产生较大的动力 , 所以可能不会转动。 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 7. 发电机是如何发电的呢?同学们用如图 17-11 所示的装置进行探究。 ( 1 )当导体 ab 静止悬挂起来后,闭合开关,灵敏电流计指针不偏转,说明电路中      (选填“有”或“无”)电流产生。   图 17-11 无 序号 磁体摆 放方向 ab 运动 方向 灵敏电流计指针 偏转情况 1 N 极 在上 竖直上下运动 不偏转 2 水平向左运动 向右偏转 3 水平向右运动 向左偏转 4 N 极 在下 竖直上下运动 不偏转 5 水平向左运动 向左偏转 6 水平向右运动 向右偏转 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 7. 发电机是如何发电的呢?同学们用如图 17-11 所示的装置进行探究。 ( 2 )小芳无意间碰到导体 ab ,导体 ab 晃动起来,小明发现灵敏电流计指针发生了偏转,就说:“让导体在磁场中运动就可以产生电流”,但小芳说:“不一定,还要看导体怎样运动”。为验证猜想,他们继续探究, 并把观察到的现象记录在下表中: 分析实验现象后,同学们一致认为小芳 的观点是      (选填“正确”或 “错误”)的,比较第 2 、 3 次实验现象 发现,产生的电流的方向 跟           有关;比较第 3 、 6 次实验现象发现,产生的电流的方向 还跟       有关。   正确 导体的运动方向 磁场方向 重难考向突破 中考考点解读 高效课堂训练 7. 发电机是如何发电的呢?同学们用如图 17-11 所示的装置进行探究。 ( 3 )在整理器材时,小明未断开开关,先撤去蹄形磁铁,有同学发现指针又偏转了。他们再重复刚才的操作,发现灵敏电流计的指针偏转,请教老师后得知,不论是导体运动还是磁体运动,只要闭合电路的一部分导体在      中做        运动,电路中就会产生感应电流,这就是发电机发电的原理,此原理最早是由英国物理学家      发现的。   图 17-11 磁场 切割磁感线 法拉第