苏科版物理九年级下学期周末辅导练习1 5页

江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级物理下学期周末辅导练习 姓名_____________评价_______________ 1．两个不接触的磁体间的相互作用是通过 发生的。 2．地球也是一个巨大的磁体，地磁北极在地理 附近，指南针能指南北是因为受到了 的作用，但所指南北并不十分准确，而是有微小的偏差，最早论述这一问题的是 。 3．通电导线附近的小磁针会发生偏转，这一现象说明了 ，最早通过实验发现这 一现象的是物理学家 。 4．通电螺线管的周围的磁场跟 相似，放入铁芯后磁性会大大增强，其原因 是铁芯被 也有了磁性。我们把带有铁芯的通电螺线管称为 。 5．英国物理学家 首物发现了电磁感应现象，这一现象成为后来人们研制 机 的原理，这种机器在工作过程中将 能转化为 能。 6．通电导体在磁场中会受到 的作用，通电线框在磁场中会发生 ，电动 机就是根据这一现象制造的，从而使 能转化为 能。 7．下列关于磁感线的说法中，正确的是（ ） A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在 8．用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则 （ ） A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没有磁性 C．钢条可能有磁性 D．以上说法都不对 9．电磁铁是利用下列哪种原理制成的？（ ） A．磁场对电流的作用 B．电磁感应现象 C．电流磁效应 D．电流热效应 10．如图所示的装置中，要使电流计的指针发生偏转，下列办法中可行的是（ ） A．闭合开关，使导体 AB 竖直向上移动 B．闭合开关，使导体 AB 水平向外移动 C．闭合开关，使导体 AB 水平向左移动 D．断开开关，使导体 AB 斜向后移动 11．关于通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁感线方向之间 的关系，下列说法中正确的是（ ） A．通电导体在磁场中受力方向与电流方向无关 B．通电导体在磁场中受力方向与磁场方向无关 C．电流方向和磁场方向中有一个改变，通电导体的受力方向就改变 D．电流方向和磁场方向同时改变时，通电导体的受力方向肯定改变 12．在一百多年前，用图示的实验第一个发现电与磁联系的科学家是（ ） A．托里拆利 B．伽利略 C．奥斯特 D．法拉第 A A B 13．如图所示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是（ ） 14．图中能说明电动机工作原理的是（ ） 15．右图所示为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接通电源，有电流由 a 至 b 通过导 线 ab 时，它将受到磁场力作用而向左运动，则（ ） A．当磁场方向相反时，ab 将向右运动，电能转化为机械能 B．当电流方向相反时，ab 将向右运动，机械能转化为电能 C．当电流和磁场方向同时改变时，ab 将向右运动，电能转化为机械能 D．当电流和磁场方向同时改变时，ab 将向左运动，机械能转化为电能 16．下列有关电磁现象的说法中，正确的是（ ） A．导体中感应电流的方向只与导体运动的方向有关 B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C．奥斯特实验说明通电导线在磁场中受到力的作用 D．电动机工作时，机械能转化为电能 17．利用磁场对通电导体产生的作用制造的装置是（ ） A．电动机 B．发动机 C．电铃 D．电磁铁 18．磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，不恰当的是（ ） A．将磁性材料装在冰箱的门框上，制成“门吸” B．利用磁铁制成双面擦窗器 C．电视机上面放一块磁性治疗仪 D．用磁带来记录声音 19．在日常生活和“创新素质教育实践行”的活动中接触到下列设备，其中利用电磁感应现 象工作的是（ ） A．电话 B．电磁继电器 C．电动机 D．发电机 20．某同学想利用电磁继电器制成一个温 度自动报警器，实现对温控箱内的温度监 控．用如图所示带金属触丝的水银温度计 和电磁继电器组装成自动报警器，正常情 况下绿灯亮，当温控箱内温度升高到一定 温度时．红灯亮(绿灯熄灭)．请按此要求 连接电路(红、绿灯的额定电压相同)。 21．标出图 1 中的磁感线方向和小磁针的 N 极. 22．根据图 2 中小磁针的指向，标出条形磁铁的磁极。 23．根据如图通电导体受力情况，画出(b)(c)(d)通电导体受力运动方向。 24．如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布 特点可知，a 点的磁场比 b 点的磁场 （选填“强”或“弱”）；若在 b 点 放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其 N 极指向 处。（选填 “Ｐ”或“Ｑ”）。 25．在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产 生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验 记录表： (1)根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与 和 有关。 (2)手摇发电机在发电时将 能转化为电能。 (3)判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用 表来 测量。 (4)小明认为感应电流大小还可能跟磁场强弱有关，请你帮助小明设计实验来验证他的猜想， 简述 你的实验方法。 26．课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电， 观察到直导线运动起来． ⑴实验现象说明 有力的作用， 机就是利用 这种现象制成的。 ⑵判断“有力的作用”的依据是 。 A．力是维持物体运动的原因 B．一切物体都有惯性 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 ⑶将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了 研究 。 27．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的 漆包线和铁钉绕制成 电磁铁 A 和 B，设计了右图所示的电路。 ⑴图 A、B 串联的目的是 。 ⑵闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是 。 ⑶探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用 法。 实验序号 线圈转速 线圈转向 灯泡亮度 1 2 3 图 1 图 2 图 3 A B 请列举一个用此实验方法的实验 。 28．在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想： （1）利用所学知识，断定猜想__________和__________肯定是错误的．你判断的依据 是：磁体外部的磁感线都是__________． （2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案． 主要器材：__________；简要做法：__________；判断方法：__________． 29．在物理学中，磁感应强度（用字母 B 表示，国际单位是特斯拉，符号是 T）表示磁场的 强弱，磁感应强度 B 越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强。 ⑴图 19 为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图可知，该磁极为 极， 若在 1 处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图 20 中的 。 ⑵如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻。某磁敏电阻 R 的阻值 随磁感应强度 B 变化的图象如图 21 所示。根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度 B 的增大而 。图线没有过坐标原点，是因 为 。 ⑶利用该磁敏电阻的 R-B 特性曲线可以测量图 19 磁场中各处的磁感应强度 ① 将该磁敏电阻 R 放置在磁场中的位置 1 处。吴力设计了一个可以测量该磁敏电阻 R 的电 路，所提供的实验器材如图 21 所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画出。请你将该实验电路 连接完整。 ② 正确接线后，测得的数据如上表所示。该磁敏电阻的测量值为 Ω。 ③ 根据该磁敏电阻的 R-B 特性曲线可知，1 处的磁感应强度为 T。 ④ 在实验过程中，仅将磁敏电阻从 1 处移至 2 处，其它条件不变，那么电流表的示 数 ，电压表的示数 。（填“增大”、“减小”或“不变”）。 ⑷就现有的实验器材和电路，请提出一个有意义的可供探究的物理问 猜想 1 猜想 2 猜想 3 猜想 4 SN SN SN SN 题： 。 ⑸在上述电路中，将该磁敏电阻从待测磁场中移出，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当 电流表的示数为 10.0 mA 时，求滑动变阻器接入电路的阻值。设电源电压为 5.50 V。