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  • 2021-11-06 发布

广东省深圳市龙岗区龙城初级中学2019-2020学年九年级上学期期中语文试题

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广东省深圳市龙岗区龙城初级中学2019-2020学年九年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列加点字的读音和字形正确的一项 ‎ A.撩‎⋅‎逗(liáo)   褴褛‎⋅‎(lǚ)   忧戚‎⋅‎(qì)    自吹自雷‎⋅‎(lèi)‎ B.娉‎⋅‎婷(pīng)  筵‎⋅‎席(yán)  亵‎⋅‎渎(xiè)   强聒‎⋅‎不舍(guō)‎ C.诓‎⋅‎骗(kuāng) 游戈‎⋅‎(yì)   发怔‎⋅‎(zhèng) 根深蒂‎⋅‎固(dì)‎ D.纶‎⋅‎巾(lún)   坍‎⋅‎塌(tān)   缄‎⋅‎言(zhēn) 矫‎⋅‎揉造作(jiǎo)‎ ‎ ‎ ‎2. 下列句子中加点成语运用有误的一项(    ) ‎ A.当我为前途感到迷茫时,老师的建议令我茅塞顿开。‎ B.面对生活的重压,我们不能颓废消沉,更不能自暴自弃,要将它化为前进的动力。‎ C.梦想绝不仅仅存在于梦境,只要我们一意孤行,朝着目标奋进就一定会成功。‎ D.我国商务部发言人郑重其事地重申:中美两国贸易谈判的原则必须是对等的。‎ ‎ ‎ ‎3. 下列各句中没有语病的一项是(  ) ‎ A.要写这短短几行文字,靠的是相当长时间的观察而取得的。‎ B.经过持续不断的环保治理,我们的山变得更青了,水变得更绿了。‎ C.为了提高同学们的语文素养,校团委积极开展了“读经典作品、建书香校园”。‎ D.今年运动会的百米比赛,竞争异常激烈,但他还是凭借实力和经验连续蝉联冠军。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列句子排序正确的一项是( ) ①写诗,还要注意节奏,诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。 ②写诗,要注意语言的简洁、凝练,高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间,令人难忘。 ③诗歌是情感的抒发。 ④写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的形象来抒写情志,更多的时候二者是有机地结合在一起的。 ⑤生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有了诗的模样了;如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了。 ‎ A.④②①⑤③ B.⑤④②①③ C.③②①⑤④ D.③⑤④②①‎ ‎ ‎ ‎5. 请选出下列各句中说法有误的一项是(  ) ‎ A.“语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。”这个句子关联词搭配错误。‎ B.“李白的诗大多豪迈:‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。’”这个句子标点使用正确。‎ C.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。‎ D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这句话运用了设问的修辞手法。‎ 二、句子默写 ‎ ‎ ‎ 请在下面横线上填写相应的句子。 ‎ ‎(1)爱上层楼,________。(《丑奴儿•书博山道中壁》辛弃疾)‎ ‎ ‎ ‎(2)________,山雨欲来风满楼。(《咸阳城东楼》许浑)‎ ‎ ‎ ‎(3)寂寂江山摇落处,________。(《长沙过贾谊宅》刘长卿)‎ ‎ ‎ ‎(4)________,月是故乡明。(《月夜忆舍弟》杜甫)‎ ‎ ‎ ‎(5)春蚕到死丝方尽,________。(《无题》李商隐)‎ ‎ ‎ ‎(6)________,肯将衰朽惜残年。(《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)‎ ‎ ‎ ‎(7)因思杜陵梦,________。(《商山早行》温庭筠)‎ ‎ ‎ ‎(8)日出而林霏开,________。(《醉翁亭记》欧阳修)‎ ‎ ‎ ‎(9)用典是古诗词常见的表现手法。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________,________”两句就是借用典故表达世事沧桑、人事更迭的感慨。‎ 三、对比阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本,完成下列各题。‎ 甲 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。‎ 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”‎ ‎(张岱《湖心亭看雪》)‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 乙 夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。然万竹中雪子‎①‎敲戛‎②‎,铮铮有声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止‎③‎,任之而已。鲁直‎④‎所谓“无处不可寄一梦”也。‎ ‎(袁中道《夜雪》)‎ ‎【注】①雪子:雪粒,往往在下雪之初出现,状如盐粒。②敲戛:敲打。③流行坎止:顺流而行,遇阻而止。④鲁直:即黄庭坚。‎ ‎ ‎ ‎(1)请用“/”给文中的画线处断句(两处)。 暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣。‎ ‎ ‎ ‎(2)解释下列画线词在文中的意思。‎ ‎①余强饮三大白而别 白:‎ ‎________‎ ‎②问其姓氏,是金陵人,客此 客:‎ ‎________‎ ‎③辄复不遂 辄:‎ ‎________‎ ‎④鲁直所谓 谓 ‎________‎ ‎ ‎ ‎(3)把下列句子翻译成现代汉语。 ①莫说相公痴,更有痴似相公者! ②夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。‎ ‎ ‎ ‎(4)甲文中“________________”写出了西湖天寒地冻,万籁俱寂的意境。乙文中“万竹中雪子敲戛,铮铮有声”从听觉角度,反衬______________。‎ ‎ ‎ ‎(5)甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣,他们的雅趣体现在哪里?请各写一点。‎ 四、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本,完成下列各题。‎ 青年当永葆家国情怀 周德睿 ‎①诗人艾青有诗云:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感,也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说,只有常怀感恩之心,砥砺家国情怀,才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。‎ ‎②家国情怀深深植根于我们的灵魂之中,内化于心、外化于行,铭刻于骨、融化于血,既体现为一种民族大义,也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入,戚继光抗倭保家卫国…...洄溯既往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀之中,都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。事实证明,没有伟大的国家和民族,就难言个人的尊严,因此,无论何时,我们都应将家国情怀牢记在心。‎ ‎③人无精神不立,国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神,堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民,真挚的话语,饱含着爱与真情,正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国,国是千万家”。爱国不能停留在口头上,而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人?就在于她们以行动诠释爱国情感,为祖国守护神圣土地,对于个体而言,要关注国家为我们做了些什么,更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么,可以说,家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为,在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。‎ ‎④今天,家国情怀更体现为一种时代责任。新时代亟待我们激荡新气象、成就新作为,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强,只有青年肩负起时代重任,我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说,“舞台再大,自己不上台永远是个观众”,决不能置身事外、冷眼旁观;“平台再好,自己不参与永远是个局外人”,决不能自甘平庸、安于现状;“能力再大,自己不行动永远是个失败者”,决不能踟蹰不前、不思进取。只有不忘初心、牢记使命,激扬青春、崇尚奋斗,当代青年才能不负使命担当,在爱国奉献中实现个人价值。‎ ‎⑤“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”什么东西都可以低估,唯独不能低估青春的能量;青年时期的积累与沉淀,往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的,而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代,更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。激荡家国情怀,厚积薄发、久久为功,当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。‎ ‎(选自《人民日报》2018年11月17日)‎ ‎ ‎ ‎(1)文章开头说“家国情怀是一种源自内心的质朴情感,也可说是每个人的立身之本”,请结合文章内容说说家国情怀是一种什么情感。(限40个字内)‎ ‎ ‎ ‎(2)结合你对本文的阅读理解,请说说本文的写作意图是什么。(限120个字内)‎ ‎ ‎ ‎(3)文中第⑤段说“青春是用来奋斗的,而不是用来虚度的”,请举一个事例谈谈你对这句话的看法和理解。(限120个字内)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本,完成下列各题。‎ 慈母情深 梁晓声 ‎①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。‎ ‎②母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。‎ ‎③但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。‎ ‎④我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎⑤我来到母亲工作的地方,七八十台破缝纫机,一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗,每个女人头上都吊着一只灯。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯所散发出的热量,使我感到犹如身在蒸笼。毡絮如同褐色的重雾,如同漫漫的雪花,在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们的口罩上,都有三个实心的褐色的圆。那是她们的鼻孔和嘴唇将口罩濡湿了,毡絮附着在上面。我呆呆地将那些母亲扫视一遍,却没有发现我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。‎ ‎⑥“你找谁?”一个用竹篾子拍打毡絮的老头儿对我大声嚷,却没停止拍打。‎ ‎⑦“找我妈!”‎ ‎⑧“你妈是谁?”我大声说出了母亲的名字。“那儿!”一个老头儿朝最里边的角落一指。‎ ‎⑨我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。‎ ‎⑩“妈——”“妈——”背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……‎ ‎⑪母亲大声问:“你来干什么?”‎ ‎⑫“我……”“有事快说,别耽误妈干活!”‎ ‎⑬“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字,可是竟然说出来了!‎ ‎⑭“要钱干什么?”“买书……”“多少钱?”“一元五角……”母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。‎ ‎⑮旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”‎ ‎⑯母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“谁叫我们是当妈的啊!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……‎ ‎⑰那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。‎ ‎⑱我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……‎ ‎⑲那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。‎ ‎⑳“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”‎ ‎㉑那天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。‎ ‎㉒就这样,我有了第一本长篇小说。‎ ‎ ‎ ‎(1)请赏析文中画线句子。‎ ‎①母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……‎ ‎②我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。‎ ‎ ‎ ‎(2)作者为什么在第⑤段用很多笔墨写母亲的工作环境?说说你的理解。‎ ‎ ‎ ‎(3)请结合文章具体内容,说说母亲是个怎样的人。‎ ‎ ‎ ‎(4)“我挺高兴他爱看书的!”朴实的妈妈支持孩子读书,却说不出读书的好处,请你帮她写下来。(至少运用一种修辞手法,不得少于30字)‎ 五、名著阅读 ‎ ‎ ‎ 《________________》是艾青1933年第一次用“艾青”的笔名发表的第一首长诗,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。 ‎ 六、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读《水游传》,回答下列问题。 ‎ ‎(1)补全第一章的题目:张天师祈禳瘟疫,_________。‎ ‎ ‎ ‎(2)填人名。“耗国因家木,刀兵点水工。纵横三十六,播乱在江东。这首童谣唱的是_________。‎ ‎ ‎ ‎(3)大闹史家庄后,史进投靠师父未果,却遇花和尚鲁智深和打虎将李忠,在资助金氏父女时,三人表现不同,体现出不一样的个性特点。当时,鲁达的表现如何,体现出他怎样________________ 的性格特征呢。‎ 七、作文 ‎ ‎ ‎ 生活中,每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、难得的东西。它可能是一位好朋友、一段真情、一处风景、一个物件,也可能是一句真诚的劝说、一次难得的机遇、一声礼貌的道谢……这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。 请以“曾经错过的________”为题目,写一篇文章(把题目补充完整再作文)。 要求: ①内容具体,有真情实感。 ②除诗歌外,文体不限。 ③字数不少于600。 ④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等大写字母代替。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 广东省深圳市龙岗区龙城初级中学2019-2020学年九年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 常见易错字 易误读常见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A忧戚qī,自吹自擂léi。 C.游戈——游弋。 D.纶guān巾,缄言——箴言。 故选B。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A项,茅塞顿开:原意为心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路,由于得到了某种事物的启发,忽然想通了。使用恰当。B项,自暴自弃:意思是自己甘心落后,不求上进。使用恰当;C项,一意孤行:指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。使用不恰当;D项,郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。使用恰当。故选C。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 病句辨析 病句修改 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A.重复赘余,把“靠的”或“而取得的”去掉其中一个;B.正确;C,成分残缺,在句末加“的活动”;D.重复,把“连续”去掉。故选B。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 句子排序 ‎【解析】‎ 此题考查句子的排序。‎ ‎【解答】‎ 阅读文段可知,此题有关“诗歌”的文段。③句首先指出,“诗歌”与“情感”有关,置于首位。⑤句紧跟上句,具体从“情感”角度阐述诗歌。接下来是从“写诗”的角度进行阐述,④句论述“写诗”要抒发情感,紧跟上句。②句从语言的角度进行论述,①句“还”是重要的提示信息,从“节奏”的角度进行论述。句子排序:③⑤④②①。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 文学常识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 要求学生识记文学常识和文化常识,ABD三项正确,C项“隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。”错误,应该是“康乾时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。”‎ 二、句子默写 ‎【答案】‎ ‎(1)为赋新词强说愁 ‎(2)溪云初起日沉阁 ‎(3)怜君何事到天涯 ‎(4)露从今夜白 ‎(5)蜡炬成灰泪始干 ‎(6)欲为圣明除弊事 ‎(7)凫雁满回塘 ‎(8)云归而岩穴暝 ‎(9)怀旧空吟闻笛赋,   到乡翻似烂柯人 ‎【考点】‎ 文学常识 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎(1)传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。“赋”“溪”“弊”“凫雁”“暝”“烂柯”是此题中的易错字,作答时要注意字形。名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。‎ 三、对比阅读 ‎【答案】‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎(1)暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。‎ ‎(2)①杯,酒杯,②客居,③总是,④说 ‎(3)①不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊! ②晚上下起大雪,当时正想要坐船到沙市,竟然被雨雪所阻挡。‎ ‎(4)湖中人鸟声俱绝,雪夜的寂静 ‎(5)甲文:①夜半独往湖心亭赏雪;②湖心亭巧遇知音把酒言欢。 乙文:①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音;②悠闲自得地读书。‎ ‎【考点】‎ 湖心亭看雪(张岱)‎ 文言文比较阅读 文言文内容理解与分析 筛选信息,归纳要点(文言文)‎ 文言翻译 文言断句 文言实词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎(1)作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:暗暗的窗子与红红的烛火,随意地翻看几卷书,也是能享受到一些乐趣的。故停顿应为:暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。‎ ‎(2)①句意为:我尽力喝了三大杯酒,然后和他们道别。白:杯,酒杯。 ②句意为:问他们的姓氏,(得知他们)是金陵人,在此地客居。客:客居。 ③句意为:总是不行。辄:总是。 ④句意为:就是鲁直所说的。谓:说。‎ ‎(3)①痴,傻;似,像。 ②时,当时;为,被。‎ ‎(4)解答时,需要通晓全文大意,理解相关词句,分析其含义及在文中的作用。甲文:“湖中人鸟声俱绝”的意思是:湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一句烘托了西湖的寂静。乙文:“万竹中雪子敲戛,铮铮有声”的意思是:然而大雪敲击竹子,发出铮铮的声音。这一句以动衬静,以雪压竹子的声音烘托雪夜的安静。‎ ‎(5)解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色、作者的思想情等。甲文:由“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”:表现了作者夜半赏雪的高雅情趣。乙文:作者想去沙市,但被雨雪所阻。诗人就停住脚步,欣赏雪景从中体会其中的乐趣。表达了诗人随遇而安,悠然自得的心境。‎ 四、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎(1)家国情怀突出体现为爱国奉献精神。今天,家国情怀更体现为一种时代责任。‎ ‎(2)当代青年应怀有感恩之心,砥砺家国情怀,自觉地把个人前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起;当代青年要不负担当,在爱国奉献中实现个人价值,将爱国情牢记在心里;要在日常工作中不断升华爱国奋斗精神,要爱国、奉献、担当、有作为。‎ ‎(3)“青春是用来奋斗的,而不是用来虚度的”。正如阿里巴巴的创始人,他一生都在奋斗,为创业而东奔西走,不浪费每一分每一秒,他的奋斗成就了今天的他。每个人都应努力奋斗,青春是用来奋斗的,不是像那些不思进取的人用来虚度的。‎ ‎【考点】‎ 议论文阅读开放问题 议论文内容理解与分析 议论文关键字词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎(1)仔细阅读选文,抓住“家国情怀”这一关键词进行分析,结合第②—④段的内容,可知家国情怀突出体现为爱国奉献精神。今天,家国情怀更体现为一种时代责任。‎ ‎(2)仔细阅读文章,根据文中的重点词语“青年”“家国情怀”进行理解分析,通过“对于当代青年来说,只有常怀感恩之心,砥砺家国情怀,才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起”“当代青年才能不负使命担当,在爱国奉献中实现个人价值”“家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为,在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神”等相关语句,总结概括即可。‎ ‎(3)此类题的解答可在理解文章内容的基础上,结合自己掌握的相关的事例进行分析,应先陈述事例,再进行分析。例如:“青春是用来奋斗的,而不是用来虚度的”。正如阿里巴巴的创始人,他一生都在奋斗,为创业而东奔西走,不浪费每一分每一秒,他的奋斗成就了今天的他。每个人都应努力奋斗,青春是用来奋斗的,不是像那些不思进取的人用来虚度的。‎ ‎【答案】‎ ‎(1)①运用排比的修辞手法,加上一系列的动作描写,形象地表现了母亲工作的认真和不易。 ②心理描写,写出了“我”对于母爱的理解,以及想要好好读书不辜负母亲的心。‎ ‎(2)以母亲工作环境的闷热、昏暗、嘈杂来侧面烘托母亲工作的艰辛,也突出了后文中她给“我”钱买书的可贵,有力表现了“慈母情深”,突出主题。‎ ‎(3)这是一个勤劳的母亲,她努力地工作,挣钱养家;这是一个节俭的母亲,她在“我”乱花钱买了罐头之后数落了我一顿;这是一个爱孩子、重教育的母亲,她舍不得买罐头,却毫不犹豫地拿钱给“我”买书,支持“我”读书。‎ ‎(4)示例:孩子,爱看书是好事,高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。多看书才能认识外面的世界。好好看书吧,妈妈支持你!‎ ‎【考点】‎ 环境描写方法及作用 鉴赏文学形象 记叙文阅读开放问题 赏析文章语言 小说阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎(1)①一连运用几个“立刻”,用排比的手法细致地刻画了母亲一连串的动作,突出了母亲一刻不停、连续、重复、机械的工作状态,突出表现了母亲劳动的艰辛,表达了儿子对母亲的心疼与怜惜。 ②此句是对“我”的心理描写,结合文本可知,那钱是母亲给“我”买书的钱,其中饱含着母亲的辛劳,更 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 饱含着母亲的期盼,如果再用来买别的东西,实在是辜负了母亲,表现了母子之间互相理解和关爱的亲情。‎ ‎(2)环境描写的作用一般有:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间;渲染气氛;烘托人物情感;表现人物性格;推动故事情节发展;揭示文章主题等。第⑤段中交代了母亲工作的环境,将母亲工作的地方比作蒸笼,生动形象地写出母亲工作环境的闷热、拥挤,还有震耳欲聋的噪声,这些都从侧面反映出母亲工作的艰辛和赚钱的不易。然而母亲却用自己这么辛苦赚来的钱给“我”买书,表现了母亲注重教育以及对“我”的关爱,突出了文章主题。‎ ‎(3)通读全文,从作者对母亲工作环境的描述以及“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌”等语句可知,母亲是一个工作努力,勤奋的人;从“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢”“那天母亲数落了我一顿”等语句可知,母亲是一个勤俭节约的人;从“谁叫我们是当妈的啊!我挺高兴他爱看书的”“数落完,又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱”等语句可知,母亲支持“我”读书,注重教育,也体现了母亲对“我”的爱。‎ ‎(4)本题为开放性试题,以母亲的口吻,围绕“读书的好处”作答,言之有理即可。注意恰当地运用修辞手法,语言流畅,不少于30字。‎ 五、名著阅读 ‎【答案】‎ ‎《大堰河——我的保姆》‎ ‎【考点】‎ ‎《艾青诗选》‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 艾青,原名蒋正涵,字养源,号海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等。现当代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长诗 《大堰河——我的保姆》。作者通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情 ,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这“不公道的世界”的强烈仇恨。‎ 六、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ ‎(1)洪太尉误走妖魔 ‎(2)宋江 ‎(3)鲁达直接掏出五两银子,也体现出了他的大方豪爽,侠肝义胆。‎ ‎【考点】‎ ‎《水浒传》‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎(1)考查名著的篇目,根据上句的特点:张天师——人名,祈禳瘟疫——动宾结构,拟写出下句:洪太尉误走妖魔。《水浒传 》第一回:张天师祈禳瘟疫,洪太尉误走妖魔。仁宗嘉佑三年,瘟疫盛行,洪太尉奉皇帝命前往江西信州龙虎山,宣请嗣汉天 师张真人来朝禳疫。洪太尉上山求见天师不成。回至方丈,不顾众道士劝阻,打开“伏魔之殿”,放出妖魔,遂致大祸。‎ ‎(2)该童谣预言宋江上梁山举义旗反叛朝廷。事见第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗,梁山泊戴宗传假信”。宋江的“反诗”被黄文 炳发现后,黄随即向蔡九知府报告并联系“小儿谣言”作了如下解释:小儿谣言正应在宋江身上,“耗国因家木”,耗散国家钱粮的 人,必是家头着个木字,明明是个宋字;“刀兵点水工”,兴起刀兵之人,水边着个工字,明是个江字;这个人姓宋名江,又作下 反诗,明是天数;“纵横三十六”,或是六六之年,或是六六之数;“播乱在山东”,今郓城县正是山东地方。此小儿谣言合主宋江 造反在山东。‎ ‎(3)在潘家酒楼资助金氏父女的情节中,鲁达是摸出五两银子,当发现银子不够时,便向两位朋友借。史进是取出一锭十两银 子,李忠是摸出二两来银子。鲁达“摸出五两银子”表现了鲁达倾其所有,大方豪爽,侠肝义胆。‎ 七、作文 ‎【答案】‎ 景物 ‎【考点】‎ 半命题作文 ‎【解析】‎ 这是一篇半命题作文,前面有一段提示性语言来帮助我们打开写作思路,本作文写作难度不大。 【审题立意】审题立意时,可将话题的内涵缩小,在“错过”后面补充具体的人、事、物、景等等,也就是说,写人、叙事、写景、抒情都可以。 【思路点拨】本作文常见的三种思路:人生的关键处千万不能错过,一定要小心在意;以豁达的态度对待“错过”,错过以后要细细咀嚼这错过的苦果;从错过中获取人生的教训,写作时,可围绕这三个思路来写。 【误区指南】“错过”的意思是“失去了时机和对象”,“错过”是人生的教训,在心理上常常出现后悔的情绪反应。因此,文中如果出现学会、选择、把握、放弃错过,那就改变了话题内涵,实际上属于跑题,这是对话题(错过)概念理解不清,导致游离话题甚至出现明显偏差。 【文体选择】本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写议论文。‎ ‎【解答】‎ ‎【例文】 曾经错过的景物 一、关于河流 “河流是时间披着水的外衣在奔跑”,鲍尔吉•原野这样注释河流,他告诉我,河在河的远方。于是,我撑一竿长篙,向河流更远处追逐,我路过花园,路过城堡,路过草原,路过…我无暇旁顾,我听见河流奔腾的声音,稍一迟疑,我便看见有些东西碎裂,若我没有灵魂,那些碎片定不存在。直到有一天,河流到了它的尽 头,蓦然回首,我明白,我错过了花园中的馥郁,我错过了城堡中莴苣公主的故事,我错过了“风吹草低见牛羊”的惊喜… 追逐着河流,最终我一无所获,英国的诗人走到了我面前,交给我一首诗《慢慢地舞蹈》,我扔掉了长篙,躺在筏上,仰望一空晴朗,我不想再错过,河畔的美丽。 二、关于阳光 我是一棵藓类植物,我习惯在教学楼后面游荡,习惯阴暗,害怕阳光,黑暗给了我庇护,而阳光只会将我的一切暴露在众人面前。我一直这样行走,走在黑暗与寒冷 中,直至遇到一位老者。他提着灯在黑夜中行走,遇见我,将灯送给我,我推却了。他对我说,抬起头来,望望远方,我看到黑暗中竟稀稀朗朗有橘色的光,是家中 的灯。他接着道:“黑夜吞噬了光明,可却消化不了;黑色掩盖不住忧伤,只有在阳光下,伤口才能愈合。”我道别了老者,期待破晓,当阳光乍泻之时,我感到火辣辣的刺痛感,我听到伤口愈合的声音,我看到一窗阳光的灿烂,光霁月明的明媚,夏花怒放的缤纷。我明白,我错过了这一切,秋天已经不远了,我憧憬下一个春 天,我一定不会再错过青春的童话。 三、关于理想 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 有人说,高考是残酷的,它让你把一切交给它,然后它仅用三天时间决定你的未来。姐梦寐以求能考上交大,但上帝却将绣球抛去了金陵,她拿着南大的录取通知书 泪流满面,她对我说:“别错过机会,你还有希望,我的梦也交给你。”她的理想在错过交大时已然凋谢,而我呢?海子说,远方除了遥远一无所有。而我希望一切 都有好的结局,我不能错过最后的拼搏。 我站在天井,阳光空灵,我想一个人总会精致、成熟起来,就也算是对曾经错过那么多的一种补偿,洗净铅华,人淡如菊。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页