• 126.50 KB
  • 2021-11-06 发布

2020届初中物理章节复习 第7章 力(单元提高检测卷)(解析版)

  • 8页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第七章 力单元提高检测卷(解析版)‎ ‎(满分100分,时间90分钟)‎ 一、选择题(每题3分,共42分)‎ ‎1.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部。课桌则可能翻倒,这说明力的作用效果( )。‎ A.与力的大小有关;B.与力的方向有关;C.与力的作用点有关;D.与受力面积有关 ‎【解析】力的三要素分别是大小、方向和作用点;三要素都可以影响力的作用效果,需要根据题目条件进行分析。‎ 推课桌下部和上部,是力的作用点不同,使课桌发生了不同的运动情况。说明力的作用效果与力的作用点有关。‎ 故选C。‎ ‎【考点】力的三要素。‎ ‎2.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是( )。‎ A.把橡皮泥捏成不同造型;B.进站的火车受阻力缓缓停下;‎ C.苹果受重力竖直下落; D.用力把铅球推出 ‎【解析】力的三要素分别是大小、方向和作用点;三要素都可以影响力的作用效果,需要根据题目条件进行分析。‎ 推课桌下部和上部,是力的作用点不同,使课桌发生了不同的运动情况。说明力的作用效果与力的作用点有关。‎ 故选C。‎ ‎【考点】力的三要素。‎ ‎3.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是( )。‎ A.把橡皮泥捏成不同造型;B.进站的火车受阻力缓缓停下;‎ C.苹果受重力竖直下落; D.用力把铅球推出 ‎【解析】解决本题的关键是掌握力的作用效果:力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括:速度大小的改变和运动方向的改变。‎ 解答:A、把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形状发生变化,所以选项A属于力改变物体的形状。‎ B、进站的火车受阻力缓缓停下,速度在减小,所以选项B属于力改变物体的运动状态。‎ C、苹果受重力竖直下落,苹果在重力作用下,速度越来越快,所以选项C属于力改变物体的运动状态;‎ D、用力把铅球推出,铅球在重力作用下,运动速度和运动方向都在发生改变,所以选项D属于力改变物体的运动状态。‎ 故选 A。‎ ‎【答案】力的作用效果。‎ ‎4.如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?( )‎ A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的单位 ‎【解析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,力的三要素影响力的作用效果。‎ 分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开,是因为力的作用点不同。故选A。‎ ‎【答案】A。‎ ‎【考点】力的三要素。‎ ‎5.下列各种情形中,运动状态没有发生改变的是( )。‎ A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动;B.跳伞运动员在空中匀速下落;‎ C.一个苹果从树上掉落; D.扔出去的铅球在空中运动 ‎【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动,速度不变,但方向时刻在改变,故不合题意。‎ B、跳伞运动员在空中匀速下落,速度不变,方向为直线,故运动状态没有发生改变,符合题意。‎ C、一个苹果从树上掉落,速度会越来越快,故不合题意。‎ D、扔出去的铅球在空中运动,速度会越来越慢,而且在重力的作用下做曲线运动,故不合题意。‎ 故选B。‎ ‎【考点】力的作用效果。‎ ‎6.下列说法中不正确的是( )。‎ A.力是不能脱离物体而存在的;‎ B.发生作用的两个物体,每个物体既是施力物体,又是受力物体;‎ C.施力物体施力在前,受力物体受力在后;‎ D.两个物体发生力的作用不一定接触 ‎ ‎【解析】力的作用是相互的,力不能离开物体的单独存在,且每一个力都必须有施力物体和受力物体,且两者的角色是可以互换的,由此可以判定各个说法是否正确,进而判定选项。‎ A、力是物体对物体的作用,力是不能脱离物体而存在的,故A正确。‎ B、力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,故B正确。‎ C、施力物体同时也是受力物体,不分前后,故C错误。‎ D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触,故D正确。故选C。‎ ‎【考点】力的相互作用。‎ ‎7.关于力的概念,下列说法中正确的是( )。‎ A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用;‎ B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用;‎ C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体;‎ D.力不能脱离物体而独立存在 ‎【解析】A、由力的概念可知,物体间要产生力,物体间必须要发生作用.如果只接触但不发生作用,就不会产生力,故A错。‎ B、不接触的物体间也会产生力的作用,如重力和磁体间的磁力,故B错。‎ C、因为力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体,故C错。‎ D、因为力是物体对物体的作用,所以力不能离开物体而存在,故D正确。故选 D。‎ ‎【考点】力的相互作用。‎ ‎8.关于力,下列说法正确的是( )。‎ A.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的;‎ B.两个物体不相互接触就不存在力的作用;‎ C.力的大小相同,作用效果不一定相同;‎ D.力的大小是可以用天平测量的 ‎【解析】力是一个物体对另一个物体的作用,不能离开施力物体和受力物体而独立存在的;故A正确。‎ B、两个物体不相互接触也可能存在力的作用,比如重力、磁场力和静电力;故B错误。‎ C、力的作用效果与力大小、方向和作用点三个因素有关,所以力的大小相同,作用效果不一定相同;故C正确。‎ D、天平是测量物体质量的仪器,力的大小可以用测力计测量;故D错误。‎ 故选AC。‎ ‎【考点】力与力的三要素。‎ ‎9.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,则下列说法中正确的是( )。‎ A.甲的体重大,所用拉力大;B.乙的手臂粗,所用拉力大;‎ C.丙的手臂长,所用拉力大;D.甲乙丙所用拉力一样大 ‎【解析】力的作用效果有二:改变物体的形状,改变物体的运动状态;在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。‎ 解答:甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,但手臂长度不同时,拉力器的变形程度不同,手臂越长,拉力器形变越大,受到的拉力越大.‎ 故选C。‎ ‎【考点】弹力。‎ ‎10.小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法,错误的是( )。‎ A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值;‎ B.避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦;‎ C.弹簧测力计必须水平放置,进行物体受力的测量;‎ D.使用前,要检查指针是否在零刻度位置 ‎【解析】A、使用弹簧测力计测量力的大小时,加在弹簧测力计上的力,不能超出最大刻度值;此选项正确。‎ B、测量时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致,避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦;此选项正确。‎ C、弹簧测力计的测量方向没有明确的限制,此选项错误;C符合题意。‎ D、测量前要检验指针是否指在0刻线,必要时要把指针调到零点;此选项正确。‎ 故选C。‎ ‎【考点】弹簧测力计的使用。‎ ‎11.关于弹力,下列说法不正确的是( )。‎ A.任何物体只要发生形变,就会产生弹力;‎ B.弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关;‎ C.弹力的方向与物体形变的方向相反;‎ D.支持力、压力是弹力 ‎【解析】弹力产生的条件:1、物体要相互接触;2、物体要发生弹性形变。平常所说的支持力、压力属于弹力,方向都垂直物体的接触面。‎ 解答:A、只有发生弹性形变的物体才能产生弹力,发生非弹性形变的物体不能产生弹力,故A错误。‎ B、弹力的大小与物体本身的性质、物体形变的程度有关,故B正确。‎ C、弹力的方向总是与恢复形变的方向相同,故C正确。‎ D、支持力、压力的实质都是弹力,故D正确。故选A。‎ ‎【考点】弹力。‎ ‎12.关于重力的方向,下列各种叙述中正确的是( )。‎ A.重力的方向总是垂直向下;‎ B.重力的方向总是竖直向下;‎ C.重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直;‎ D重力的方向总是跟支持面对重物的支持力方向相反 ‎【解析】A、重力的方向总是竖直向下的,不是垂直向下;只有地球的两极是垂直向下;故A错误,B正确。‎ C、重力的方向和支持重物的支持面不一定垂直;故C错误。‎ D、重力是由于地球的引力而使物体受到的力,施力物体是地球;故D错误。故选B。‎ ‎【考点】重力。‎ ‎13.小明对重力有以下四种认识,其中正确的是( )。‎ A.重力方向总是垂直于物体的表面;‎ B.重力随物体的形状的变化而变化;‎ C.粉笔在使用过程中,质量变小,重力变小;‎ D.空中上升的气球,没有受到重力作用 ‎【解析】(1)重力方向总是竖直向下的;(2)物体的重力和质量成正比,而质量不随物体的形状而变化;(3)地球附近的物体都受到重力作用。‎ A、重力方向总是竖直向下,而不是垂直于物体的表面,故A错误。‎ B、当物体的形状改变时,物体的质量不会发生变化,根据G=mg,质量不变,重力也不变,故B错误。‎ C、粉笔在使用中会逐渐变短,所含的物质变少,故质量变小,重力也变小,故C正确。‎ D、地球附近的任何物体都受到重力作用,所以空中的气球也受到重力作用。故选C。‎ ‎【考点】重力。‎ ‎14.有一质量均匀分布的圆形薄板,若将其中央挖掉一个小圆,则薄板的余下部分( )。‎ A.重力减小,重心随挖下的小圆板移走了;‎ B.重力和重心都没改变;‎ C.重力减小,重心位置没有改变;‎ D.重力减小,重心不存在了 ‎【解析】质量均匀分布的圆形薄板,重心在其几何中心。‎ 其中央挖掉一个小圆,质量仍然均匀分布,关于圆心对称,即形状规则,故其重心仍然在圆心。‎ 质量减小,故重力减小。‎ 故选C。‎ 二、填空题(每空3分,共54分)‎ ‎15.指出下述力的施力物体和受力物体:‎ 人拉车的力:施力物体是______;受力物体是______。弹簧秤吊起重物的力:施力物体是______;受力物体是______。‎ ‎【解析】①人拉车时,人对车产生力的作用,所以施力物体是人,受力物体是车;②弹簧秤吊起重物时,弹簧秤对物体有力的作用,所以施力物体是弹簧秤,受力物体是重物。‎ 故答案为:人;车;弹簧秤;重物。‎ ‎【考点】力的相互作用。‎ ‎16.从物理角度说“一个巴掌拍不响”,是因为力是______的作用,发生力的作用至少要有______物体;两个巴掌都感到痛,说明物体间力的作用是______的。‎ ‎【解析】物体间力的作用是相互的。一个手掌对另一个手掌施加力的作用是相互的同时,也受到另一个手掌对它的反作用力。两个手掌一个是施力物体,一个是受力物体。所以两个手掌相拍不但会响,而且会感到疼。“一个巴掌”不存在力的作用,因此“拍不响”,所以发生力的作用时至少要有两个物体。两个巴掌都感到痛,说明物体间力的作用是相互的。‎ 故答案为:物体对物体;两个;相互。‎ ‎【考点】力的作用。‎ ‎17.如图所示,小明用力拉长橡皮筋,将“纸弹”弹出去。其中,橡皮筋发生了 (填“弹性”或“塑性”)形变,产生的 力使“纸弹”的 (填“形状”或“运动状态”)发生改变。‎ ‎ ‎ ‎【解析】物体形状的改变叫形变;弹力是由于物体形变产生的,发生形变的物体对使其形变的物体产生力的作用,这就是弹力;力的作用效果有:改变物体运动状态和使物体发生形变。‎ 故此题答案是:弹性;弹;运动状态。‎ ‎【考点】力的作用效果、弹性形变、弹力。‎ ‎16.右图所示的测力计的量程是 N,分度值是 N,该测力计的示数是 N。‎ ‎ ‎ ‎【解析】使用弹簧测力计测量力的大小时,首先要明确弹簧测力计的量程和分度值,读数时视线与指针所指刻线相垂直。‎ 由图知:在弹簧测力计上,最大示数是4N,所以其量程为0~4N;1N之间有5个小格,一个小格代表0.2N,即弹簧测力计的分度值为0.2N,指针在“2”左面4个小格处,所以弹簧测力计的示数为2N+4×0.2N=2.8N。‎ 故答案为:0~4;0.2;2.8。‎ ‎【考点】弹簧测力计的使用与读数。‎ ‎17.航天员带有‎40kg,的食物进入太空,这些食物在地球所受重力是 ,那么当飞船进入太空后重力是 。(g取10 N/kg)‎ ‎【解析】知道食物的质量,根据G=mg求出在地球所受重力;当飞船进入太空后,物体处于失重状态,受到的重力为0N。‎ 解答:这些食物在地球所受重力:G=mg=‎40kg×10N/kg=400N;‎ 当飞船进入太空后,处于失重状态,受到的重力为0N。‎ 故答案为:400N、0N。‎ ‎【考点】重力的计算;质量及其特性。‎ ‎18.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时,弹簧测力计示数为30N,若改用天平测该物体的质量,其示数应为________kg.若把它带到月球上,用天平称它的示数为________kg,用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)。(g取10 N/kg)‎ ‎【解析】(1)弹簧测力计的示数即为物体的重力,根据G=mg求出物体的质量即为天平的示数;(2)质量是物体本身的一种性质,不随位置、状态、形状的变化而变化;(3)物体在地球上受到的重力是物体在月球上受到月球引力的6倍。‎ ‎(1)由G=mg可得,改用天平测该物体的质量时天平的示数:。‎ ‎(2)因物体的质量与所处的空间位置无关,所以,把它带到月球上,用天平称它的示数仍为‎3kg不变。‎ ‎(3)因物体在地球上受到的重力是物体在月球上受到月球引力的6倍,所以用弹簧测力计称它的示数与地球相比将变小。‎ 故答案为:3;3;变小。‎ ‎【考点】重力的计算;质量及其特性。‎ 三、作图题(6分)‎ ‎19.(3分)如图悬挂的小球处于静止状态,画出小球所受拉力的示意图。‎ ‎ ‎ ‎【解析】 力的图示和力的示意图都反映了力的三要素,力的图示精确,力的示意图简约。由于重力的方向是竖直向下的,也就是与水平面垂直,所以在画图时,或是找到竖直方向,或是找到水平方向都可以。‎ ‎【答案】如图。‎ ‎【考点】力的示意图。‎ ‎14.(3分)画出如图所示,静止放在斜面上的木块的重力和木块对斜面的压力示意图。‎ ‎ ‎ ‎【解析】 力的图示和力的示意图都反映了力的三要素,力的图示精确,力的示意图简约。由于重力的方向是竖直向下的,也就是与水平面垂直,所以在画图时,或是找到竖直方向,或是找到水平方向都可以。‎ 压力属于弹力,弹力方向总是垂直于物体的接触面并与形变方向相反。‎ ‎【答案】如图。‎ ‎【考点】力的示意图。‎

相关文档