初中历史部编版九年级上册期中测试卷2 7页

九年级历史上册期中测试卷 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、选择题 （下列各题四个选项中，只有一项符合题意。每题2分，共40分。）‎ ‎1.古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”对这句话理解最准确的是 A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B.古埃及人都饮用尼罗河水 C.尼罗河是古埃及人挖掘出来的 D.尼罗河孕育了古埃及文明 ‎2.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它诞生于古代 A.埃及              ‎ B.巴比伦               ‎ C.印度             ‎ D.中国 ‎3.两河流域的苏美尔人用当地的黏土制成泥板，以带有三角形尖头的芦苇杆刻压在泥板上留下文字，该文字被称为 A.甲骨文            ‎ B.金文                 ‎ C.楔形文字         ‎ D.象形文字 ‎4.下列对古代文明古国的叙述，错误的一项是 A.四大文明古国都创造了光辉灿烂的文化 B.四大文明古国都孕育于大河流域 C.古代印度人创造了从0到9十个数字的计算方法 D.雅利安人是古印度的土著居民，他们创造了古老的印度文明 ‎5.公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是 A.陪审法庭          ‎ B.五百人议事会         ‎ C.最高法院          ‎ D.公民大会 ‎6.所有合法公民均可参加的大会是雅典实行直接民主制的具体体现，它每年要召开40次。它能运行的最重要的前提是 A.雅典城邦“小国寡民”                    ‎ B.雅典公民的参政热情 C.雅典城邦建立的津贴制度                  ‎ D.必须参政的法律强制 ‎7.公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的应该是雅典的 A.所有居民             ‎ B.妇女             ‎ C.成年男性公民       ‎ D.外邦人 ‎8.公元前509年，罗马建立了共和国。该年份属于公元前 A.6世纪末     B.6世纪初  ‎ C.5世纪初     D.5世纪末 7‎ ‎9.下列事件中，促使罗马共和国进一步衰落的是 A.灭掉迦太基                              ‎ B.控制整个地中海地区 C.伊苏斯一役败于波斯                      ‎ D.斯巴达克起义爆发 ‎10.“作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国，它具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制.”该帝国的建立者是 A.汉谟拉比            ‎ B.屋大维            ‎ C.凯撒              ‎ D.伯利克里 ‎11.古希腊哲学成就突出。提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的哲学家是 A.德谟克利特         ‎ B.苏克拉底           ‎ C.柏拉图          ‎ D.亚里士多德 ‎12.古希腊的一部世界文学名著再现了古希腊的社会图景，成为研究早期希腊社会的主要文献。这部文学名著是 A.《几何原本》      ‎ B.《天方夜谭》      ‎ C.《荷马史诗》     ‎ D.《天工开物》‎ ‎13.1582年，教皇格里高利十三世在科学家帮助下改革了儒略历。这种历法，被称为格里高利历，为现今世界上最通用的历法，俗称“公历”。与公历相关的宗教是 A.佛教              ‎ B.基督教            ‎ C.道教             ‎ D.伊斯兰教 ‎14.关于西欧封建制度的表述正确的是 A.所有封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务     ‎ B.封君与封臣的关系带有严格的等级性 C.封君与封臣的关系以血缘关系为纽带                 ‎ D.诞生于西罗马帝国时代 ‎15.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，并约定三个王国之间不存在隶属关系。这三个王国是后来哪三个国家的雏形？‎ A.英、法、德                             ‎ B.德、意、英 C.法、德、意                             ‎ D.德、意、俄  ‎ ‎16.在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭 A.维护领主的利益    B.维护庄园公共秩序 C.限制了领主的特权   D.维护佃户的利益 ‎17.中世纪西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指 A.城市自治权   B.人身自由权 C.特许经营权   D.男女平等权 7‎ ‎18.关于日本幕府统治说法正确的是 A.德川幕府的建立标志着幕府统治的开始                   ‎ B.武士是幕府统治的基础 C.天皇是最高统治者，掌握国家实权                   ‎ D.幕府统治建立后，日本走上封建社会 ‎ ‎19.阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映阿拉伯帝国统治的特点是 A.宗教神权统治                          ‎ B.奴隶主贵族统治  ‎ C.政权与教权合一                        ‎ D.政权与教权分离 ‎20.下列属于地跨欧、亚、非三国的帝国有 A.西汉帝国                              ‎ B.罗马帝国 ‎ C.西罗马帝国             ‎ D.东汉帝国 第Ⅱ卷（非选择题  共30分）‎ 二、材料解析题（共4个题目，共30分）‎ ‎21.（共7分）在封建制度的重压下，农民（农奴）的命运非常悲惨。阅读下列材料，回答问题。‎ ‎【材料一】如下图：‎ 7‎ 图一 中世纪西欧庄园平面示意图    ‎ 图二 东汉地主收租图（河南密县出土）‎ ‎（1）阅读图一“中世纪西欧庄园平面示意图”，结合所学知识回答，中世纪西欧庄园的土地分为哪几部分？（3分）‎ 材料二 劳役量的多少主要根据佃户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加。佃户为领主进行的劳动和为自己进行的劳动是分开的。佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主的磨坊、酿油机、面包炉等，都必须缴纳使用费。‎ ‎               ——部编九上历史（2019年秋季教材）‎ ‎（2）将【材料二】与【材料一】中的图二相比，两者的剥削方式有什么不同？（2分）‎ ‎【材料三】严格说来，领主制和地主制的主要区别，只是在土地所有权形态的不同；至于直接生产者的身份和地租形态，在许多场合下二者并没有不可逾越的界限。毛泽东同志谈到中国封建社会农民所受的剥削时，就曾经指出：“这种农民，实际上还是农奴。”‎ ‎——《领主制与地主制：封建生产方式的两种类型》（杜甘泉）‎ ‎（3）根据材料三并结合所学知识回答，领主制下的农奴与地主制下的农民受剥削的共同根源是什么？（2分）‎ ‎22.（共8分）文明的冲撞与交流是古代人类文明交往的两种不同方式。阅读下列材料，回答问题。‎ ‎【材料一】 希腊文化不仅对东方产生了深远的影响，而且由于和东方文化的交流，希腊本身的特性和文化也发生了本质的改变。比如亚历山大和他的一万名士兵都娶了亚洲的妇女，亚历山大也开始穿起了细软的衣服，同时他要求进贡者吻他脚下的尘土，这些只是东方专制君王采用的方式。他还下令让三万名波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。‎ ‎——《全球通史》（美）（海斯和穆恩、韦兰等合著）‎ （1） 结合所学知识回答，亚历山大东征最远到达哪里？（1分）‎ 7‎ （1） ‎【材料一】反映亚历山大东征有什么作用？（2分）‎ ‎【材料二】圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使时期，是中日文化交流的第一次高潮。交流层面极其广泛……这是日本全方位地学习中国，加以吸收、融化，并在此基础上创造日本自己的文字、制度、文学、艺术的时期。                  ‎ ‎——《世界文明史新编》（陈钦庄）‎ ‎（2）在中国隋唐文化的影响下，7世纪中期，日本发生的著名改革叫什么名称？（1分）‎ ‎【材料三】……十字军历次进军经过的地区都被贪婪的西方骑士大肆抢劫，这是阿莱克修斯一世始料不及的。如果说他的这种引狼人室的行为尚属无知，那么其后的皇帝则是千方百计勾结西方势力参与帝国政治角逐，从而给拜占廷帝国带来更大的灾难。  ——《拜占庭帝国史》（陈志强）‎ ‎（3）根据材料三并结合所学知识回答：为什么说阿莱克修斯一世对“引狼人室的行为尚属无知”“始料不及”？（2分） ‎ ‎【材料四】拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ ‎（4）结合所学知识回答，材料四中拜占庭的“保存”主要表现为什么？（1分）这一“保存”对后来欧洲哪一场思想文化运动提供了丰富的精神营养？（1分）‎ ‎23.（共8分）宗教的产生与发展具有深刻的社会根源。阅读下列材料，回答问题：‎ ‎【材料一】 随着基督教自身的演变，以及帝国奴隶制危机的加深，罗马统治者终于发现基督教的特有价值，政策也相应地从迫害、镇压转变为控制、扶植和利用……基督教成为罗马帝国唯一合法的国家宗教。                  ‎ ‎——《世界文化史》（庄锡昌编）‎ （1） 根据【材料一】与所学基督教教义回答，“基督教的特有价值”表现在哪里？（2分）‎ 材料二 佛陀所传的教义，适应了当时反对婆罗门种姓特权的要求，反对苦行，并用比较易懂的通俗语言传教，因此得到了摩揭陀等国君主的支持，受到了富人的大量布施,获得了大批信徒，很快发展成为一个大宗教。     ‎ ‎——《世界文化史教程》（王储编）‎ ‎（2）根据材料二回答，佛教产生的社会根源是什么？（1分）它为什么能广为传播？（2分）‎ ‎【材料三】唯一可行的解决途径就是想办法实行阿拉伯贝都因部落之间的联合，结束彼此间的长期劫掠，用统一的力量驱逐外族的统治，恢复昔日的繁荣。穆罕默德发动的伊斯兰教运动实际上就是这种社会要求的反映。它先用一神信仰的宗教形式去结束彼此排斥的氏族——‎ 7‎ 部落的原始多神教，统一阿拉伯民族的宗教信仰……把宗教运动变成为一场统一阿拉伯社会的社会政治运动。                         ‎ ‎——《宗教学通论新编》（吕大宗）‎ ‎（3）伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一中发挥了什么作用？（1分））‎ ‎（4）请你列举佛教创始人与上述世界三大宗教的共同发源地（写出洲名）。（2分）‎ ‎24.（共7分）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。阅读下列材料，回答问题。（12分）                                            ‎ ‎【材料一】《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争特别是平民与贵族斗争的产物，它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编撰而成，它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。                                    ‎ ‎——郭守兰等《西方法文化史纲》‎ ‎（1）根据【材料一】与所学知识回答，《十二铜表法》的颁布有什么重要意义？（2分）‎ ‎【材料二】在罗马从一个小城市扩张为一个大帝国的过程中，罗马公民权的内涵不断完善，受到罗马法的保护，“罗马人”更多的是指具有全权罗马公民权的人，并非指统治之下的所有民族，并且这种公民权缓慢地扩展到其他民族中 ‎——《罗马帝国衰亡史》导读，作者：（英）吉本 ‎（2）根据材料二并结合所学知识回答，调整罗马公民与非罗马公民之间关系的法律被称为什么法律？（1分）这种法律的出现与罗马的什么对外政策密切相关？（1分）‎ ‎【材料三】如果说查士丁尼关闭雅典学院是破坏知识，那么从另一个角度来说,他却又似乎异常尊重知识——整个查士丁尼统治时期，这位皇帝一直都在干的一件事情就是不停地编纂和修订法律。像古今中外众多出身于平民的皇帝一样，查士丁尼的一生也充满了传奇。但如果说他的“武功”让罗马帝国的版图大大扩展,那么真正让他名垂千古的却是其“文治”的成果        ——《全球通史·中古时代》（郭方）‎ ‎（3）《査士丁尼法典》连同其他三部法律文献被统称为什么？（1分）该法律文献在欧洲法律体现中处于什么地位？（2分）‎ 7‎ 附：参考答案 7‎