2018年全国中考语文分类汇编 19页

‎2017年浙江省初中毕业升学考试（台州卷）‎ 语 文 试题卷 ‎2．古诗文句默写。（10分）‎ ‎（1）关关雎鸠，　 　，（《诗经 关雎》）‎ ‎（2）　 　，不以疾也。（郦道元《三峡》）‎ ‎（3）　 　，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）‎ ‎（4）竹篱茅舍，　 　。（白卜《越调 天净沙 冬》）‎ ‎（5）古诗中不乏与我国传统节日相关的诗句。欧阳修在《生查子 元夕》中用“去年元夜时。　 　”描写元宵的热闹，晏殊在（破阵子）中用“　 　 ，梨花落后清明”描写春天的来临。‎ ‎（6）阅读古诗文能启迪人生。《（论语）十二章中的“　 　，　 　”启迪我们正确看待富贵，刘禹锡（酬乐天扬州初逢席上见赠）中的“　 　，　 　 ”启迪我们乐观面对挫折。‎ 三、古诗文阅读（21分）‎ 阅读下面古诗文，完成12-18题。‎ ‎（一）（5分）‎ 泛舟后溪 ‎[唐]羊士谔①‎ 雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。‎ ‎【注释】①羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。‎ ‎12．诗的前两句写出了雨后后溪　 　、　 　的特点。‎ ‎13．结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。‎ 答： ‎ ‎（二）（16分）‎ ‎【甲】子昂碎琴 ‎ 子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右曰：“辇①千缗②市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华④溢都。‎ ‎（选自《智囊全集》）‎ ‎【注释】①辇（niǎn）：载运。②緡（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一緡。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。‎ ‎【乙】敬之①识才 ‎ 敬之尝为《华山赋》示韩愈，愈称之，士林一时传布，李德裕尤咨赏。敬之爱士类，得其文章，孜孜玩讽，人以为癖。雅爱项斯②为诗，所至称之，繇③是擢④上第⑤．斯字子迁江东人。敬之祖客灞上，见闵人濮阳愿⑥，阅其文，大推挹⑦，遍语公卿间。会愿死，敬之为敛葬。‎ ‎（选自《新唐书卷一百六十列传第八十五》）‎ ‎【注释】①敬之：杨敬之，唐代文学家。②项斯：晚唐著名诗人，台州历史上第一位进士。③繇（yáo）：人名。④擢（zhuó）：提拔。⑤上第：前几名。⑥濮阳愿：人名。⑦挹（yì）：提携。‎ ‎14．解释下列居中加点的词。（4分）‎ ‎①顾左右曰：“攀千緡市之！” ‎ ‎②答曰： “余善此乐。” ‎ ‎③食毕，捧琴语曰 ‎ ‎④会愿死，敬之为敛葬 ‎ ‎15．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）‎ ‎（1）有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辩者。（2分）‎ 译文： ‎ ‎（2）则酒肴毕具，置胡琴于前。（2分）‎ 译文： ‎ ‎16．用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）（2分）‎ 斯 字 子 迁 江 东 人 ‎17．【乙】文中杨敬之“爱士类”，表现在哪几件事上？（2分）‎ 答： ‎ ‎18．【甲】文中陈子昂“声华溢都下”，【乙】文中杨敬之“士林一时传布”，其原因是什么？请比较异同。（4分）‎ 答： ‎ 四、语言运用（70分）‎ ‎19．阅读下面材料，完成任务。（10分）‎ ‎ 班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为两种，一种认为“纸质图书阅读更好”，另一种认为“数字化阅读更好“．请你参考右图提供的信息，从这两种观点中选择一种，写一段文字，发表你的见解。‎ 要求：‎ ‎ （1）观点明确，理由充分。‎ ‎ （2）表达得体，语句通顺。‎ ‎ （3）120字左右。‎ ‎20．阅读下面文字，按要求作文。（60分）‎ ‎ 马云在讲述自己的创业经历时，反复说的一句话是”我在做，你在看“．马云一直在做，最终，做出了”阿里巴巴“。‎ ‎ 上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。‎ 要求：（1）题目自拟 ‎ （2）问题自选 ‎ （3）不少于600字 ‎ （4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。‎ ‎ ‎ ‎2017年浙江省台州市中考语文试卷 ‎2．（10分）（1）在河之洲（2）虽乘奔御风（3）绿树村边合（4）自甘心（5）花市灯如昼 燕子来时新社（6）不义而富且贵，于我如浮云 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ‎3‎ ‎（一）（17分）‎ 三、古诗文阅读（21分）‎ ‎（一）（5分）‎ ‎12．芳草萋萋，静美清澈 ‎13．雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境．杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客．诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情。‎ ‎（二）（16分）‎ ‎14．①市：买 ②善：擅长 ③语：对……说，告诉 ④会：正赶上，恰逢 ‎15．（1）有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万。‎ ‎（2）等酒菜都准备好了，将胡琴放在桌上。‎ ‎16．斯/字子迁/江东人。‎ ‎17．①把玩欣赏他们的文章；②大力举荐项斯；③欣赏濮阳愿的文章，向各公卿推荐他，并为他安葬。‎ ‎18．陈子昂“声华溢都下”，是因为他用买琴，摔琴的方法，借此引起人们的注意，达到自我宣传的目的；杨敬之“士林一时传布”，是因为韩愈与李德裕两人对他文章的极力称赞，是借名人的称赞出名。‎ ‎　【参考译文】‎ ‎【甲】子昂碎琴 ‎ 唐朝时陈子昂刚到京城时，人们都不认识他。一天，有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万。陈子昂突然说：“我出一千缗钱买了。”大家听了，惊异得不得了，陈子昂说：“我擅长弹奏胡琴，这是把好琴．”众人要求子昂弹奏一曲，陈子昂说：“如各位不嫌弃，明天请到宜阳里来。”第二天众人果然依约前往，陈子昂准备了酒菜，将胡琴放在桌上，用过酒菜后，陈子昂捧着琴说：“我是四川陈子昂，写过上百篇的文章，到京城来也已有一段时日了，但是始终得不到任何赏识。至于胡琴嘛，是低贱的乐工所弹奏的，哪值得花时间心力去钻研．”于是举起胡琴摔在地下，将自己所写的文章分赠在场的宾客。一天之内，陈子昂的名声就轰动整个长安城。‎ ‎ 【乙】敬之识才 ‎ 杨敬之曾经写了一篇《华山赋》给韩愈看，韩愈看后极力的称赞，那些文人士大夫一时之间争相传看，其中李德裕格外的欣赏这篇文章。杨敬之很喜欢文人士大夫中有才华的人，一旦得到他们的文章，就会仔细地阅读把玩、欣赏，人们认为这是他的癖好．他十分喜欢项斯的诗，每到一处都会对他极力的称赞，也是因此被提拔为前几名．项斯字子迁是江东人。杨敬之祖籍灞上，遇见天津人濮阳愿，读了他的文章，极力的推荐与提携，在公卿士大夫之间称赞他。后来恰逢濮阳愿去世，杨敬之为他入殓安葬。‎ 四、语言运用（70分）‎ ‎19．（10分）数字化阅读更好．信息化的社会，各种现代信息设备不断涌现，他们信息更新快，阅读成本低，阅读时间随机，信息传达方式灵活，图、文、声并茂有利于提高阅读速度，有利于快速理解阅读内容，深受年轻一代喜欢，相信未来，必将在一定程度上挑战纸质化阅读地位．‎ 成都市2017 年高中阶段教育学校统一招生考试 第Ⅰ卷（选择题，共 24 分）‎ 一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）‎ ‎1.下面加点字注音有误的一项是（ ）‎ A. 收敛（liǎn） 重荷（hè） 豁然贯通（huò）‎ B. 琐屑（xuè） 媲美（pì） 锲而不舍（qiè）‎ C. 簇新（cù） 倔强（jiàng） 长吁短叹（xū）‎ D. 绮丽（qǐ） 卓越（zhuó） 心会神凝（níng）‎ ‎2.下列语句中书写正确的一项（ ）‎ A. 李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，闻先生大骂特务，慷慨淋漓。‎ B. 蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却又被蜘蛛网沾住了。 C. 父亲觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。 D. 你这罕见的地下森林，究竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊？‎ ‎3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）‎ A.“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。‎ B.入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。‎ C. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。‎ D. 正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠， 这让导演喜出望外。‎ ‎4.下列语句中没有语病的一项是（ ）‎ A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。‎ B.关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。‎ C.随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注 的焦点。‎ D.为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。‎ 二、文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分）‎ 阅读下面文言文，完成5-8 题。‎ 河中石兽 纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水 中，竟不可得。以为顺流下矣，棹．数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。‎ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠．乎？”众服为确论。‎ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石 下迎水处啮沙为坎穴， 渐激． 渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。‎ 如是再啮，石又再转。转转不已．，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其．言，果得于数里外。‎ 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎5.下面语句中加点词的解释有误的一项是（ ）‎ A. 棹数小舟 棹：划船 B. 不亦颠乎 颠：通“癫”，疯狂 C. 渐激渐深 激：猛烈 D. 转转不已 已：停止 ‎6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）‎ A. 求石兽于水中 能谤讥于市朝 ‎ B. 乃石性坚重 乃不知有汉 C. 至石之半 怅恨久之 ‎ D. 如其言 其如土石何 ‎7.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）‎ 尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？‎ A. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着离开的呢？‎ B. 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着离开的呢？‎ C. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着前往呢？‎ D.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着前往的呢？‎ ‎8.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）‎ A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最 后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。‎ B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断 句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。‎ C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据 理臆断”的深层思考。‎ D. 文章人物各具特点。在打捞石 兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思 熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。‎ 三、默写（6 分）‎ ‎9.默写古诗文中的名篇名句。（6 分）‎ ‎（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2 分）‎ ‎① ，不舍昼夜。（《论语•子罕》）‎ ‎② ，对影成三人。（李 白《月下独酌》）‎ ‎③浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）‎ ‎（2）请在李商隐的《夜雨寄北》和龚自珍的《已亥杂诗》中任选一首，在答题卡上写出题 目再默写全诗。（4分）‎ ‎ ‎ B 卷 一、诗歌鉴赏（共 4 分）‎ 阅读下面的宋诗，完成1-2 题。‎ 山雨 翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。‎ 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。‎ ‎1. 本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。（2 分）‎ 答： ‎ ‎2. 同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗 歌，简要分析。（2分）‎ 答： ‎ 二、文言文阅读（12 分）‎ 合江亭记 吕大防 沱江自岷而别．，张若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而阔．沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。‎ 唐人髙骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地， 名士题诗往往在焉。从茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺 然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙．于其前。鸣瀬抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。‎ 既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎②，不为塘埭③以居水，故陂湖汉漾④之胜．比他 方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑤之助。古之人多因事以为饰， 俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。‎ ‎【注】①揵：遏制、堵塞。②渎：沟渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：积水的池塘。⑤蹲 鸱：植物名，俗称芋头。‎ ‎3.下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2 分）‎ A. 沱江自岷而别 别：离开 B. 而阔沟以导之 阔：使……宽阔 C. 与烟林篁竹列峙于其前 峙：耸立 D. 故陂湖汉漾之胜比他方为少 胜：美景 ‎4. 将文中画线句子翻译为现代汉语。（6 分）‎ ‎（1）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。‎ 译文： ‎ ‎（2）兹或可书以视后，盖因合江而发之。‎ 译文： ‎ ‎5. 本文于《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是 否相似？请结合文章简要分析。（4 分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎2017年四川省成都市中考语文试卷 参考答案 一、基础知识（每小题3分，共12分）‎ ‎1．B ‎2．C ‎3．D ‎4．D．‎ 二、文言文阅读（每小题12分，共12分）‎ ‎5.C ‎6.A ‎7.B ‎8.D ‎【参考译文】‎ ‎ 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了．经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了．于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。‎ ‎ 一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理．这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了．顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。‎ ‎ 一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都应当到河的上游寻找．因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。‎ ‎ 像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就是疯狂的；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？”人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。‎ ‎ 既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？‎ 三、默写（6分）‎ ‎9.默写古诗文的名篇名句。（6分）‎ ‎（1）①逝者如斯夫 ②举杯邀明月③燕然未勒归无计 ‎（2）《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。‎ B卷 一、诗歌鉴赏（共4分）‎ 阅读下面的宋诗，完成1﹣2题。‎ ‎1.诗前两句描写了山林之景；整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气，这是写雨前之景；后两句，以“平明”二字与上文的“夜”字相照应，以“忽见溪流急”与上文的“星月白”，“ 亦无云气亦无雷”相照应，而“溪流急”又与“他山落雨来”互为因果，前者为果，后者为因。这是写雨后之景。‎ ‎2.在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过景色的描绘写出了山雨的特点；杜诗则正面描写与侧面描写相结合，前面叙事，后面抒情，中间夹杂着议论。‎ 在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；杜诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，这首诗表达了诗人推己及人关心人民疾苦忧国忧民的博大胸怀崇高理想和无私的奉献精神。‎ 二、文言文阅读（12分）‎ ‎3.A ‎4.（1）春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壶酒，（边饮边赏），也是一城的美好景观啊。‎ ‎（2）这（个想法）或许可以书写下来给后人观看，大概因为是两江汇合而有所感慨吧。‎ ‎5.不相似。范仲淹写《岳阳楼记》意在规劝朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。吕大防的《合江亭记》，描写了在合江亭上所见的美丽景象，借合江亭主要官员请其记事之机，提出兴修水利的建议。‎ ‎【参考译文】长江、沱江从岷江处分开．张若、李冰镇守蜀州，开始筑起土墙来遏制、堵塞大水，后来挖宽沟渠把水导出来，灌溉蜀郡、广州之土地，而蜀郡已富饶．现在成都二水，皆长江、沱江的支流，来自西北而汇于四川的东南，就是所说的二江双流．沱旧循南隍，与长江并流向东。‎ 唐人髙骈刚开始开凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧沟渠．渚者，合江旧亭．唐人宴饯之地， 名士题诗往往在焉．从茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙．于其前．鸣瀬抑扬，鸥鸟上下．商舟渔艇，错落游衍．春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壶酒，（边饮边赏），也是一城的美好景观啊。‎ 不久长官请求记下这件事，我认为蜀郡的土地已经成了官渠，不为塘埭以居水，故陂湖汉漾之胜．比他 方为少．倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱之助．古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？这（个想法）或许可以书写下来给后人观看，大概因为是两江汇合而有所感慨吧。‎ ‎　三.古诗文阅读．（20分）‎ ‎（一）阅读下面两个语段，完成18-21题。（16分）‎ ‎【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“ 教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？‎ ‎（《虽有嘉肴》）‎ ‎【乙】 君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？‎ ‎（选自《孟涂文集》）‎ ‎【注释】①[奚]怎么。‎ ‎18.解释下列加点的词。（6分）‎ ‎（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也( )　 　（2）虽有至道，弗学，不知其善也( )　　 　‎ ‎（3）知困，然后能自强也( )　　 　 （4）故曰：教学相长也( )　　 　‎ ‎（5）非问无以广识( )　　 　 （6）理明矣，而或不达于事( )　‎ ‎19.用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。（每句标一处）（2分）‎ ‎(1)教然后知困 (2)君子学必好问 ‎20.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）‎ ‎(1)学学半 译文： ‎ ‎(2)好学而不勤问，非真能好学者也 译文： ‎ ‎21.根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。‎ 选文【甲】和【乙】论述了　 ① 　的关系，选文【乙】论述了　② 　的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文：　③ 　，【乙】文：　 ④ 　。‎ ‎（二）阅读徐俯的《春游湖》，完成22-23题。（共4分）‎ 春游湖 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。‎ 春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴来。‎ ‎【注释】①[蘸]zhan ②[断桥]指湖水浸过桥面 ‎22.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。（2分）‎ 答： ‎ ‎23.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）‎ 答： ‎ 四.作文（50分，其中含书写五分）‎ ‎24．以下三题选做一题。‎ 吃与我们的生活息息相关，由“吃”组成的汉语词汇不胜枚举。，如： 吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃后悔药、靠山吃山等。“吃”，可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引发你的联想与思考。‎ 题目一：从画横线的十个词语中，任选一个你最有感触的词语做标题，写一篇文章。‎ 题目二：从画横线的十个词语中，任选一个拟个半命题作文的题目，然后将其补充完整，写一篇文章。‎ 题目三：从画横线的十个词语中，任选两个进行组合作为标题，写一篇文章。（可加体现两个词语之间关系的词语）‎ 要求：1．不少于600字；2．文体（诗歌除外）自选；3．文中不得出现真实的地名，校名和人名。‎ ‎ ‎ ‎18. （6分）①美味的 ②好处 ③勉励自己 ④促进 ⑤增加 ⑥有时 ‎19. （2分）（1）教/然后知困 （2）君子学/必好问 ‎20. （4分）（1）教人是学习的一半。 （2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。‎ ‎21. （4分）教与学 学与问 甲文：实践出真知 乙文：我们要做一个勤学好问的人。‎ ‎（二）（共4分）‎ ‎22. （2分）拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。‎ ‎23. （2分）表现了作者的喜爱之情，即惊喜之情。‎ 译文：‎ 一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。‎ 四.作文（50分）‎ 济宁市二0 一七年高中阶段学校招生考试 语文试题 一、基础积累（共10分） ‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ ‎ 有人说，月牙泉是一个童话，可以（启发/启示）人的想象；月牙泉是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒；泉边水草丛生，垂柳婆娑，水光树影，相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女，令人（琢磨/捉摸）不透；月牙泉像夜空中坠落的星辰，在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠，那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜。 ‎ ‎1．文中加点的字，注音正确的一项是（ ） （2分） ‎ A．慰藉（jì） 悄（qiǎo）然 B.婆娑（suō） 坠（zhuì）落 ‎ C．戈（gē ）壁 皇冠（guàn） D.缀（chuò）饰 缥缈（miǎo） ‎ ‎【答案】1.B【解析】本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。A“慰藉”应读“jiè”；C“皇冠”应读“guān”；“缀饰”应读 “zhuì”。故选：B ‎2．文中划线的词语，书写错误的一项是 （ ） （2分） ‎ ‎ A．相应成趣 B．星辰 C．熠熠生辉 D．璀璨 ‎【答案】2.A【解析】本题考查学生汉字的书写能力，注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。文中划线的词语，书写错误的一项是A，“相应成趣 ”应写作“相映成趣”。‎ ‎3．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 （ ）（2分） ‎ ‎ A．启发 琢磨 B．启示 捉摸 C．启发 捉摸 D．启示 琢磨 ‎ ‎【答案】3.C【解析】本题考查词语的辨析。 启发：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟．句中指人的想象．应该用“启发”； 启示：看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。从原文来看，不符合语境。 琢磨：字面意思是雕琢和打磨；捉摸 ：有猜测，预料；揣测的意思。根据前文语境“令人”应该选用“捉摸”。 故选：C。‎ ‎4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） ‎ A．共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。 ‎ B．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化 环境，提升城市形象。 ‎ C．蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。 ‎ D．许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。 ‎ ‎【答案】4.B【解析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 A．语意不明，不能“适合各种道路条件”； B．正确； C．语义重复，“徜徉地漫步”应去掉一个；D．前后矛盾，不超过和左右矛盾，应去掉一个。 故选：B。‎ ‎5.下列关于文学名著的表述正确的一项是（ ）（2分） ‎ A．《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。 ‎ B．老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。 ‎ C．《香菱学诗》选自《红楼梦》，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们，学习要不耻下问，敢于质疑。 ‎ D．《简•爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。 ‎ ‎【答案】5.D【解析】A：该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。故不正确； B：祥子最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。故不正确；C：香菱在学诗过程中得到了林黛玉的悉心指点，不是薛宝钗。故不正确； D：正确。 故选：D。‎ 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。‎ 二、古诗文阅读 （共20分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成6-10题。 ‎ ‎【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ‎ ‎（选自宋濂《送东阳马生序》） ‎ ‎【乙】董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次①相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。 ‎ ‎（选自《汉书•董仲舒传》） ‎ ‎【注】久次：入学的先后顺序。‎ ‎6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的他一项是 （ ）（2分） ‎ A．录毕，走送之 走：跑 B．先达德隆望 尊 望：声望 ‎ C．援疑质 理 质：质问 D．色愈恭，礼愈至 至：周到 ‎ ‎【答案】6.C【解析】 A句意：抄写完后，赶快送还人家。走：跑 。B句意：前辈德高望重。望：声望 C句意：提出疑难，询问道理．质：询问 。D句意：表情更为恭敬，礼貌更为周到。至：周到。故选：C 本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。‎ ‎7.下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分） ‎ 例句：以是人多以书假余 A．蒙辞以军中多务 B．先帝不以臣卑鄙 C．策之不以其道 D．弗敢专也，必以分人 ‎【答案】7.D【解析】例句：因此人们大多肯将书借给我。以：因为 。A句意：吕蒙把军营中事务繁多为理由加以推托。以：把B句意：先帝不因为我身份卑微。以：因为 C句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它．以：按照 ‎ D句意：不敢一个人独自享用，必定用来分（赏赐）给别人（旁边的人）．以：把 故选：B 本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。‎ ‎8.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）（2分） ‎ A．序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经 过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的话。 ‎ B．宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。 ‎ C．从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。 ‎ D．董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。‎ ‎【答案】8.A【解析】 A．正确； B．有误，有事遇到前辈的训斥，一句话都不敢答复；‎ C． 有误，“五经”《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》； D．有误，上门求学的人很多，不能一一亲授，弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面； 故选：A 此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容分析。‎ ‎9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）‎ 俟其欣悦，则又请焉。 ‎ 译文： ‎ ‎【答案】等到他高兴时，（我）就又向他请教。（“俟”“焉”各1分）‎ ‎【解析】 重点词有：俟：等待；焉：兼词，于之，向他。‎ 句意：等到他高兴时，就又向他请教。‎ 本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。‎ ‎10.用/给下面的句子断句（限断两处）。 （2分）‎ 进退容止非礼不行学士皆师尊之。 ‎ ‎【答案】10.进退容止/非礼不行/学士皆师尊之。‎ ‎【解析】根据句意来划分：句意：他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他。‎ 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。‎ ‎11.阅读下面这首明诗，回答问题。（4分） ‎ 送 别 ‎ 范澄 酒尽津鼓①喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。‎ ‎【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。‎ ‎（1）前两句描述了怎样的场景？ （2分）‎ 答： ‎ ‎ 【答案】11.（1）渡口催人启行的鼓声喧腾，风起后，客船帆影纷乱：描述了紧张忙碌的送别场景。（描述场景1分，概括特点1分）‎ ‎【解析】本题考查诗意的理解，“酒尽津鼓喧，风生浦帆乱”意思：酒喝完了很久了鼓声响起乐，风起扬帆要走了，心理乱如麻．这是与朋友分别的场面。‎ ‎（2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。（2分）‎ 答： ‎ ‎【答案】夕阳的余晖铺洒在沙岸上，借寂寥宁静之景抒发孤独落寞之情。（景1分，情1分）‎ ‎【解析】本题考查诗歌写作方法的赏析，本诗借景抒情，“夕阳在沙岸”，朋友渐行渐远，消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳。表达了与友人依依惜别的真挚情怀。‎ 这首送别诗的特别之处在于：不见话别的场景，没有情感的流露，但诗中的每一个字都包含着依依惜别的真挚情怀。‎ 诗人学古不泥古，营造的意境又自己的特色：茫远迷蒙、凄婉苍凉．抒发的情感也带有时代的烙印：没有激昂慷慨的雄浑壮阔，也缺少清雅俊逸的浪漫情怀。‎ ‎12．补出下列句子中的空缺部分。（6分） ‎ ‎（1）曾子曰：“吾日三省吾身： ？与朋友交而不信子？传不习乎？”《论语•学而》 ‎ ‎（2）锦江春色来天地， 。 （杜甫《登楼》） ‎ ‎（3） ，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 （范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎（4）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎（5）后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神。龚自珍《己亥杂诗》中“ ， ”两句与此有异曲同工之妙。 ‎ ‎【答案】12.（1）为人谋而不忠乎 （2）玉垒浮云变古今 （3）沙鸥翔集 （4）梦回吹角连营 （5）落红不是无情物 化作春泥更护花 （出现错字、漏字、添字，该句不得分）‎ ‎【解析】本题考查古 诗文的连续性默写和理解性默写。答题时要注意题目提供的上下句，要做到字迹清楚，书写正确。易错的字有“垒、鸥、作”。‎ ‎（二）阅读选文，完成7-10题。 （14分）‎ ‎【甲】‎ ‎ 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，‎ 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听 夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”‎ ‎【乙】‎ 凡音①，生于 人心者也。乐②者，通于伦理者也。乐者音之所由生也其本在人心之惑于物也。是故知声③而不知音者，禽兽是也。知音而不知乐者，众 庶是也。唯君子能知乐，是故审④声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。 是故不知声者，不可与言音。不知音者，不可 与言乐。知乐，则几于礼矣。 礼乐皆得，谓之有德。是故乐之隆，非极音也。食飨之礼⑤，非致⑥味也。是故先王之制礼乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民知好恶，而返人道之正也。‎ ‎（选自《礼记》，有删改）‎ ‎【注释】①音：歌曲。②乐：这里是音乐和舞蹈（有事还包括诗歌）相结合的总称。③声：这里指声音。④审：仔细观察。⑤食飨（xiang）之礼：指食礼和飨礼，用于祖宗祭祀或招待宾客。⑥致：极。‎ ‎7.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（ ）（3分） ‎ A．知音而不知乐者 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）‎ B．唯君子能知乐 虽有千里之能（《马说》）‎ C．而治道备矣 右备容臭（《送东阳马生序》）‎ D．是故先王之制礼乐也 客之美我者（《邹忌讽秦王纳谏》）‎ ‎8.请用现代汉语翻译下面句子。 （5分）‎ ‎（1）是故不知声者，不可与言音。‎ 译文： ‎ ‎（2）礼乐皆得，谓之有德。‎ 译文： ‎ ‎9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） ‎ 乐 者 音 之 所 由 生 也 其 本 在 人 心 之 惑 于 物 也 ‎10.【甲】文中伯牙和子期共同的兴趣是什么？请用自己的语言概括。 ‎ ‎【乙】文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么？请用【乙】文中的原句回答。（4分）‎ ‎ ‎ ‎7.D ‎8. （1）所以不懂的声音的人，不可以和他谈论音乐。‎ ‎（2）礼仪和理乐都通晓，叫做有德。‎ ‎9. 乐 者/ 音 之 所 由 生 也/ 其 本 在 人 心 之 惑 于 物 也。 ‎ ‎10.【甲】爱好音乐。【乙】将以教民知好恶，而返人道之正也 。‎ ‎【参考译文】‎ ‎【甲】 伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。‎ 伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音．每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”音，是由人心产生的．乐，是与事物伦理相通的。所以只懂得声音不懂的音乐的是禽兽，只懂得音乐而不懂的乐理的是普通百姓。只有君子才是能够懂得乐理的人。‎ ‎【乙】音，是由人心产生的。乐，是与事物伦理相通的。乐是由声音生成的，它产生的本源在于人心受到外物的感动。所以只懂得声音不懂的音乐的是禽兽，只懂得音乐而不懂的乐理的是普通百姓。只有君子才是能够懂得乐理的人。‎ 所以能由辨别声而知到音乐，由辨别音乐而知乐理，由辨别乐理而知道政治的好坏，就具备了治理天下的方法。所以不懂的声音的人，不可以和他谈论音乐。不懂得音乐的人，不可以和他谈论乐理。懂得乐理就接近于知晓礼仪了。礼仪和理乐都通晓，叫做有德！ ‎ 所以乐的隆盛，并不是使声音极尽华美。在宗庙中合祭祖先的礼仪，并不是使食物滋味极其丰富。在宗庙中弹奏的瑟，安装这音色沉浊的朱红色熟丝所做的弦，底部的孔眼很疏朗，弹奏时发出沉浊而舒缓的声音，一个人唱歌，三个人应和，这声音并未达到丰富多彩的完美境地。合祭的礼仪，崇尚玄酒，并以爼盘载着生鱼，肉汁不用盐菜来和味，食物的味道并不丰富。因此此先王之所以制定礼乐，并不是它来满足人们口腹耳目的欲望，而是用它来教导民众节制自己的好恶之情，从而归于正确的人生正途。‎ ‎5.按要求填空。（16分）‎ ‎①长大后/ /我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》）‎ ‎② ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）‎ ‎③有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）‎ ‎④锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》）‎ ‎⑤黔娄之妻有言:“ ， 。”（陶渊明《五柳先生传》)‎ ‎⑥刘禹锡在《秋词》中通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：‎ ‎ ， 。‎ ‎⑦陆游《十一月四日风雨大作》中“ ， ”两句诗，抒发了诗人梦境中仍 想着报国杀敌的豪情壮志。‎ ‎⑧自古以来，文人墨客对“酒”情有独钟。如孟浩然《过故人庄》中“ ，把酒话桑麻”，酒里有好友相聚的惬意；晏殊《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯。 ”，酒里有时光流逝的惆怅；李清照《醉花阴》“ , ”，酒里有无语独酌的孤寂。‎ ‎⑨古诗词中有许多运用典故的句子，请写出连续的两句： ， 。‎ 二、文言文阅读（共12分）‎ 阅读下面的文字，完成6-11题。‎ ‎（一）‎ 既加冠，益慕圣贤之道 。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‎ ‎6.解释下面加点的词。（2分）‎ ‎①尝趋百里外（ ） ②俟其欣悦（ ）‎ ‎7.翻译下面的句子。（2分）‎ 从乡之先达执经叩问。‎ 译文： ‎ ‎8.宋濂对先达的态度对你有何启示？（2分）‎ 答： ‎ ‎(二）‎ 张千载高谊 千载字毅甫，庐陵人，文山友也①。文山贵显，屡以官辟②，皆不就。文山自广还，至吉州城下。千载来见曰：“丞相赴北，某亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。凡留燕三年，潜③‎ 造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也！‎ ‎【注释】①文山：文天祥自号。②辟：征召。③潜:偷偷地。‎ ‎9．下列加点词意义不同的一项是（2分）（ ）‎ A．文山自广还 自富阳至桐庐 B．千载来见曰 才美不外见 C．寓于文山囚所侧近 之次所旁丛祠中 D．凡留燕三年 凡三往，乃见 ‎10．翻译下面的句子。（2分）‎ 日以美食奉之。‎ 译文： ‎ ‎11．张下载高谊“高”在何处？（2分）‎ 答： ‎ ‎5．①乡愁是一湾浅浅的海峡 ②老骥伏枥 ③闲敲棋子落灯花 ④玉垒浮云变古今 ⑤不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 ⑥晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 ⑦夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 ‎ ‎⑧开轩面场圃 去年天气旧亭台 东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 ⑨示例：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 持节云中，何日遣冯唐。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ‎ ‎ 说明：本题16分。每空1分。有错别字或增减字，该空不得分。 ‎ 二、文言文阅读（共12分） ‎ ‎6．①曾经 ②等待 说明：本题2分。 ‎ ‎7．（我）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 说明：本题2分。 8．对师长要尊敬、有礼貌。 说明：本题2分。 9. B 说明：本题2分。 ‎ lO．张千载每天拿精美的饭菜来侍奉（献给）文天祥。 说明：本题2分。 ‎ ‎11． 在朋友贵显时保持距离（屡辞不仕）；在朋友落难时患难与共（侍奉三年并料理后事）。 说明：本题2分 ‎ ‎7．（10分）默写。‎ ‎① ，可汗大点兵。（《木兰诗》）‎ ‎②九万里风鹏正举，风休住， 。（李清照《渔家傲》）‎ ‎③春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）‎ ‎④池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声， 。（晏殊《破阵子》）‎ ‎⑤ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎⑥穷冬烈风，大雪深数尺， 。（宋濂《送东阳马生序》）‎ ‎⑦不宜妄自菲薄， ，以塞忠谏之路也。 （诸葛亮《出师表》）‎ ‎⑧虽有至道，弗学， 。 （《虽有佳肴》）‎ ‎⑨杜甫青年时期所作的《望岳》一诗，语言壮美，气势恢宏，其中书写诗人远大抱负的名句是： ， 。‎ 二、阅读（本题包括8-24题，共45分）‎ ‎（一）阅读下文，完成8－11题。‎ 宋初古文 往岁士人多尚对偶为文，穆修、张景辈始为平文①，当时谓之“古文”。穆、张尝同造朝，待旦于东华门外。方论文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。穆修曰：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。”张景曰：“有犬死奔马之下。”时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已谓之工，传之至今。‎ ‎【注释】①穆修、张景：北宋初年人，提倡散文，对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。平文：即散 文，是区别于当时骈体文的一种文体。‎ ‎8．（2分）解释下面句中加点的词语。‎ ‎（1）往岁士人多尚对偶为文（ ）‎ ‎（2）穆、张尝同造朝（ ）‎ ‎9．（4分）翻译下面的句子。‎ ‎（1）适见有奔马践死一犬。‎ 译文： ‎ ‎（2）二人各记其事，以较工拙。‎ 译文： ‎ ‎10．（2分）穆、张二人描述“逸马毙犬”的用语，后人认为“拙涩”，为何当时“谓之工”？‎ 答： ‎ ‎11．（2分）穆、张二人哪些方面值得我们学习？　　　　　　　‎ 答： ‎ ‎7. (10 分）‎ ‎（1）昨夜见军帖 （2）蓬舟吹取三山去 （3）蜡炬成灰泪始干（4） 日长飞絮轻（5）夜阑卧听风吹雨（6）足肤皲裂而不知 (7)引喻失义(8)不知其善也（9）会当凌绝顶，一览众山小 二、阅读(45分)‎ ‎（一）（10 分）‎ ‎8.(2分）（1)崇尚 （（2）到……去 ‎9. (4分)（1>(他们)恰好看到有一匹奔跑的马踏死—条狗。‎ ‎（2）两人各自记述这件事情，来比较谁写得好谁写得差。‎ ‎10. (2分）因为当时文体新变，可供参照的范例少，人们的评价标准还不够高。‎ ‎11.（2分）珍惜时间。在上朝之前的空暇还在探讨写作问題。‎ 关注生活。把生活看作写作的源头活水。‎ ‎2017年深圳市初中毕业生学业考试 语文试题 一、本大题共5题，每题2分，共10分。‎ ‎1.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）‎ A.骊歌（lí） 应和（hé） 门楣（méi） 强聒不舍（guā）‎ B.惬意（qiè） 差使（chāi）×× ××‎ C.凛冽（lǐng）感慨（kài） 蜿蜒（wān） 重峦叠嶂（luán）‎ D.点缀（zhuì）迸溅（bìng）脊椎（jí） 戛然而止（jiá）‎ ‎2.请选出下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ）‎ A.粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。‎ B.企业家将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。‎ C.×××被评为×××，这个称号当之无愧。‎ D.小明在市里取得了作文大赛一等奖，他重蹈覆辙，又在省里面得了大奖。‎ ‎3.请选出下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ A.随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。‎ B.随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。‎ C.来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。‎ D.在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。‎ ‎4.请选 出下列选项中排序正确的一项是（ ）。‎ ‎①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。‎ ‎②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。‎ ‎③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世 代中华儿女的生活记忆。‎ ‎④端午节，是如下以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。‎ ‎⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。‎ A.④①⑤②③B.⑤②③④①C.④①②⑤③D.②③④⑤①‎ ‎5.请选出下列说法错误的一项（ ）‎ A.“荡胸生层云，决眦入归鸟”这句诗运用了对偶的修辞手法。‎ B.《小石潭记》 的作者是唐代的韩愈，“唐宋八大家”之一。‎ C.“必须说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……”句中的划线词都是形容词。‎ D.“不但……还……”这是一个递进关系的复句。‎ 二、本大题共1题，每空1分，共 10分。‎ ‎6.请在下面横线上填写相应的句子。‎ ‎（1）绿树村边合，___________________。（孟浩然《过故人庄》）‎ ‎（2）___________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）‎ ‎（3）何处望神州，___________________。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）‎ ‎（4）马上相逢无纸笔，___________________。（岑参《逢入京使》）‎ ‎（5）采菊东篱下，___________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）‎ ‎（6）___________________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）‎ ‎（7）共看明月应垂泪，___________________。（杜甫《望月有感》）‎ ‎（8）山水历来是文人墨客笔下之常物，如王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》中“水是眼波横，山是眉峰聚”，描绘了山水的灵动之貌；李白《渡荆门送别》中“___________________，___________________”，展现了山水的壮阔之美；欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，___________________”，则蕴含了山水的怡情之趣。‎ 三、本大题共3篇文段，共33分。‎ ‎（一）阅读下面文段，完成7-9题。（9分）‎ ‎【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋 室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？‎ ‎（选自《陋室铭》）‎ ‎【乙】王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”‎ ‎（选自《世说新语》）‎ ‎7.解释下列句子的意思。（2分）‎ ‎（1）斯是陋室：（ ） （2）惟吾德馨：（ ） ‎ ‎（3）谈笑有鸿儒： （ ） （4）无案牍之劳形： （ ） ‎ ‎8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）孔子云：何陋之有？‎ 译文：_________________‎ ‎（2）何可一日无此君！‎ 译文：___________‎ ‎9.刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处的环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你对他们的看法。（3分）‎ ‎1.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）‎ ‎【答案】B ‎【解析】该题考查字音，字音的错误类型有以下几种：1.违背拼写规则；2.异读词误读；3.形近字误读；4.形声字误读；5.多音字误读；6.习惯性误读。该题考查的词语都是使用频率较高的，难度不高，排查出错误读音即可得出答案，注意细致看题。应和（hè）强聒不舍（guō）凛冽（lǐn）感慨（kǎi）迸溅（bèng）脊椎（jǐ）‎ ‎2.请选出下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ）‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查成语的运用。辨析成语的方法主要有以下三种：1.从意义上辨析（语意轻重、范围大小、侧重点、使用对象）；2.从结构上 辨析（主谓式、动宾式、并列式、兼语式等）；3.从色彩上辨析（感情色彩、语体色彩）。题中D项的“重蹈覆辙”是指重新沿翻车旧辙走，比喻不重视总结经验，汲取教训，再犯以前犯过的错误。明显是含贬义的词语，与语境不符，很容易就能得出答案为D。‎ ‎3.请选出下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查病句辨析，病句的类型主要有以下几种：语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；语意不明；不合逻辑。本题A项“水质量”与“增加”、“信心”和“果断”搭配不当。B项“谈论”和“热议”语义重复。D项主语残缺，去掉“在”。‎ ‎4.请选出下列选项中排序正确的一项是（ ）。‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查句子排序，这类题通常注意句中表示时间、空间或逻辑顺序的词语。本题根据“端午节总述→端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。①中“端午节，是……”，点出句子中心。②中的“起源”“最初”，⑤中“汉魏以后”“屈原、伍子胥”，②“缅怀先贤、忠君爱国”，③中“经过几千年的文化积累和传承”等关键字眼可以找出排序依据。‎ ‎5.请选出下列说法错误的一项（ ）‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题是一道基础知识综合题，考查了修辞手法、课文知识背景、词性、复句的知识。B项中《小石潭记》 是八年级下册的课文，作者是柳宗元，初中阶段语文教材中选用的韩愈的古文只有一篇《马说》。‎ 二、本大题共1题，每空1分，共10分。‎ ‎【答案】（1）绿树村边合，青山郭外斜。‎ ‎（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。‎ ‎（3）何处望神州，满眼风光北固楼。‎ ‎（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。‎ ‎（5）采菊东篱下，悠然见南山。‎ ‎（6）物是人非事事休，欲语泪先流。‎ ‎（7）共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。‎ ‎（8）山随平野尽，江入大荒流；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。‎ ‎【解析】本题考查古诗文默写，熟记课本上要求背诵的篇目即可，尤其是其中的名句。第8小题出题形式相对更灵活些，是理解性默写，已经给出“山水”的主题、作者篇名以及上句，难度并不大。‎ 三、本大题共3篇文段，共33分。‎ ‎【答案】7.（1）斯：这（2）馨：香气，这里指品德高尚（3）鸿儒：博学的人（4）案牍：官府的公文。‎ ‎8.（1）孔子说：“这有什么简陋的呢？”‎ ‎（2）怎么一天可以没有这位先生！‎ ‎9.共同点：所居的屋宇都很简陋，但所居之人志向高远、品性高洁，故而陋室不陋，空房不空，因所住之人而显得幽静雅致。看法：与广厦华服等外物相比，更重要的是对高尚的情操与高洁的志趣的追求。‎ ‎【解析】本题文言文阅读，一篇选自八年级上册刘禹锡的《陋室铭》，篇幅短，主旨也很明确，表达作者安贫乐道的生活情趣及高洁傲岸的节操，题中的词语释义和句子翻译都在课本的注释中给出，难度较低。另一篇是节选自《世说新语•任诞》，主人公是东晋时期王羲之的儿子王徽之。选文只有短短几句，不难翻译，文章的内涵只要抓住细节，有一定文化功底，也不难理解。从选文中可知王子猷认为居不可一日无竹，而“竹”在中华文化中向来有“四君子”之一的名声，代表着高洁的操行，那么文段的深层涵义也就出来了。‎