九年级政治全册第二单元了解祖国爱我中华第四课了解基本国策与发展战略第4框实施科教兴国战略说课稿新人教版 2页

实施科教兴国战略 ‎ ‎ ‎ 、  ‎ 课 题 实施科教兴国战略 课型 新授课 学习 内容 简析 本框由四目组成。主要让学生了解我国科学技术和教育的成就，了解当前与国际先进水平的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力。 ‎ 学情 分析 学生分析 1、针对的问题：现在的中学生享受着科技进步和教育发展的成果，但是对于科技和教育的战略地位的认识还有待深化，个别学生产生学习动力不足的现象。另外，学生对于我国的科教兴国战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大。 2、学生的需要：学习科教兴国战略的内容与意义，有助于学生树立科教兴国战略观念，是学生成长过程中的一种积极追求，是学生的需要，从而珍惜受教育机会，认真完成学业，把战略具体落实在行动中，这对学生健康成长十分必要。 ‎ 教学 目标 ‎ 知识与技能：‎ 了解我国科技与教育事业取得的成就；了解我国科技、教育与发达国家的差距； 理解并掌握我国科教兴国的战略意义、内容及科技创新的必要性。‎ 养学关注我国科技发展变化，培养学生创新能力，努力提高自身素质，把战略思想具体落实在行动中。‎ 过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学 情感、态度与价值观：‎ 感受科教兴国的战略意义，增强学生努力提高自身素质的动力,从而珍惜受教育机会，报效祖国 ‎ 教学重、难点： ‎ 教学重点：实施科教兴国战略是全面推进我国现代化事业的必然选择。‎ 教学难点：实施科教兴国战略的原因。‎ 策略、方法 和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。‎ 课前预习 可持续发展战略目标是什么？师友展示重难点。‎ 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 一、交流 ‎ 预习 ‎1、 师友互相检查预习情况。‎ ‎2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 导入课题 确定答案 师友互相交流预习新课的情况。‎ 预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 师友都不明白的地方可以请教其他师友 ‎ 二、互助 ‎ 探究 ‎1.为什么说“科学技术是第一生产力”？‎ ‎2.我国的科技国情怎样？‎ ‎3.为什么说“百年大计，教育为本”？‎ 教师总结 教师归纳：‎ ‎1、师友讨论。‎ ‎2、班内交流。‎ 其他师友适时补充。‎ 2‎ ‎4.科教兴国战略是如何提出来的？‎ ‎5.为什么要进行科技创新？‎ ‎6.实施科教兴国战略的重要意义？‎ ‎ 三、分层 ‎ 提高 掌握学情，及时解惑。‎ 师友交流，解决不了的问题在班上提出。‎ 尽量让学生提疑点。‎ ‎ 四、总结 ‎ 归纳 我们的收获？‎ ‎1、引导学生回顾新课知识点。‎ ‎2、出示知识体系，做简要强调。‎ 师友共同总结本节课的知识体系,学生谈收获.。‎ 肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展 ‎ 五、巩固 ‎ 反馈 ‎1、教师出两个典型题，学生当堂限时完成，师友互批。2、出示下节课预习内容。‎ 老师对优秀师友及时予以点评、表扬。‎ 板书设计 ‎1.为什么说“科学技术是第一生产力”？‎ ‎2.我国的科技国情怎样？‎ ‎3.为什么说“百年大计，教育为本”？‎ ‎4.科教兴国战略是如何提出来的？‎ ‎5.为什么要进行科技创新？‎ ‎6.实施科教兴国战略的重要意义？‎ 课后反思 三. 做一做：‎ p60虚线框内 五、课堂练习 ‎⑴当今世界各国之间的竞争，归根到底是什么？‎ 教育的竞争、人才的竞争 ‎⑵针对当前的形势，党中央和国务院做出了什么重大战略决策？‎ 实施科教兴国和人才强国战略 ‎ ‎⑶要推进科教兴国，我们必须怎么做？ ‎ 加强科技创新与教育创新 2‎