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  • 2021-11-06 发布

徐州专版2020中考生物复习第四单元环境中生物的统一性第07课时水中和地面上的生物课件

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单元知识框架 第 07 课时 水 中和地面上的生物 第五单元 环境中生物的多样性 考点一 水中常见的动物 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 1. 软体动物 河蚌、乌贼、蜗牛、田螺是软体动物。河蚌的贝壳是由外套膜的分泌物形成的,用      运动,用      呼吸。  斧足 鳃 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 2. 鱼类 (1) 特征:终生生活在水中,用      呼吸,      是主要运动器官。  (2) 适应水中生活特征:身体多呈      ;体表被覆      ,能分泌黏液;用      呼吸;主要运动器官是      ;身体两侧大多有      ,能感知水流的方向。  图 7-1 鳃 鳍 纺锤形 鳞片 鳃 鳍 侧线 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 3. 两栖类 (1) 生活特点:多数种类的成体生活在陆地上。幼体生活和发育在      中,用      呼吸;成体生活在      ,用      呼吸。  (2) 结构特点:皮肤      ,具有辅助呼吸的作用。肺      ,结构简单;后肢      ,善于跳跃。  (3) 种类:如      、      、蝾螈等。  【 思维警示 】 这些字不能写错 ( 括号内为错字 ) :斧足 ( 腹足 ) 、鳃 ( 腮 ) 、侧线 ( 测线 ) 。 【 知识拓展 】 鱼类心脏具有一心房一心室;两栖类心脏具有两心房一心室。 水 鳃 陆地上 肺 裸露 不发达 发达 青蛙 大鲵 考点二 水中和地面上的植物 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 1. 藻类植物的特征 ( 1) 藻类植物的特征:有      的,也有      的,      根、茎、叶等器官。大部分藻类植物体内有      ,能进行光合作用,制造有机物。  (2) 大都生活在      中,如海带和紫菜,少数生活在潮湿的陆地上。  (3) 水绵是由许多结构相同的长筒状的      相互连接而成的。细胞质中有绿色带形、呈      状的叶绿体。  单细胞 多细胞 没有 叶绿素 水 细胞 螺旋 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 图中水绵各部分结构名称: 、 细胞膜 、 、 细胞质 、 、     。 【 思维警示 】 海带 、紫菜等大型藻类植物分化有“根状物”和“叶状体”,但不是真正的根和叶。 图 7-2 细胞壁 细胞核 叶绿体 液泡 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 2. 蕨类植物和苔藓植物的比较 比较项目 蕨类植物 苔藓植物 生活习性  生长在高大树木下的      处或者墙角、岩缝处    生长在岩缝、路边和墙角的背阴处 形态结构  叶从茎处向上长,多数蕨类植物的茎生长在      ,茎向下生有      ,固定植物并从土壤中吸收水分    植株矮小;有     、叶,没有真正的      ,有丝状的假根。假根主要起      作用。没有输送水分和其他物质的     组织   繁殖方式  成熟的叶片背后有孢子囊,依靠孢子囊内的      繁殖    大多数用孢子繁殖后代 种类  贯众、      、      等    常见的有      、      等   经济意义  蕨的嫩叶可      ;      是酸性红土壤的指示植物;古代的      植物 的遗体经过漫长的年代,变成了煤    能够保持、涵养土壤的      ;对二氧化硫等有毒气体十分敏感,可监测空气的      程度   阴湿 地下 不定根 茎 根 固着 输导 孢子 卷柏 桫椤 葫芦藓 金发藓 食用 芒萁 蕨类 水分 污染 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 3. 贯众的叶有粗壮的      ,上面有许多小叶,茎短,地下生长,茎上长有许多      根 ,用      繁殖。叶背面的孢子囊内有      ,成熟后散落,在适宜的环境下发育成小植株。植株可供药用。 【 规律点拨 】 苔藓植物 和蕨类植物的共同特征:生殖都离不开水。只适于生活在阴暗潮湿的环境中。 图 7-3 叶柄 须状 孢子 孢子 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 4. 种子植物 类群 不同 相同 被子植物  种子外面有果皮包被着,能够      并结 出      和种子   通过       繁殖后代 裸子植物  没有果皮包被,没有      和      ,只有种子   开花 果实 种子 花 果实 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 5. 被子植物 (1) 特征:由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。被子植物是植物界最高等、数量最多的一类植物。 (2) 一朵完整的花包括花柄、花托 ( 萼片、⑤花冠 ) 、 雌蕊 (①      、②花柱、③      ) 、      (⑥ 花药、⑦花丝 ) 。 (3) 花柄是花与茎相连的短柄,它起到支持和输导作用。      和      是花的主要结构,与果实和种子的形成有直接关系。 图 7-4 图 7-5 柱头 子房 雄蕊 雌蕊 雄蕊 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 (4) 桃的果实构成: 果实 中果皮 种子 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 6. 裸子植物 (1) 特征:裸子植物大多数是      的乔木,适宜生活在干旱、贫瘠的地方。裸子植物没有      的花和果实,种子裸露在外,没有      包被。  (2) 马尾松叶的形状是   ,四季常绿。它的     十分发达,能够深入土壤深处吸收水分和无机盐,所以马尾松能够适应      的环境。 图 7-6 高大 真正 果皮 针状 根系 干旱 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 (3) 马尾松在当年新枝的基部长出      ,在新枝的顶部长出      。每个雌球花由许多鳞片构成,每个鳞片上生有两个裸露的      。雄球花产生大量的      ,落进雌球花内的胚珠上。第二年秋天,雌球花发育成“松球果”,裸露的胚珠发育成      。  【 规律点拨 】] ① 植物名称中的“被子”是指果实的果皮部分。桃的果实由果皮和种子组成,果皮又由外果皮、中果皮 ( 可食 ) 、内果皮 ( 核壳 ) 组成。 ②马尾松的叶,叶小而厚,蜡质,呈针状, 2 针一束。这样的叶可以减少水分蒸发。 松球果不是果实。马尾松的种子没有果皮包被,裸露在外。马尾松的叶子寿命为 4~5 年,新叶子长出后,部分旧叶子脱离,所以四季常绿。 雄球花 雌球花 胚珠 花粉 种子 考点三 地面上的动物 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 比较项目 爬行类 哺乳类 形态结构  体表被覆     或甲    体表一般有     ,大脑发达   生殖  体内受精,卵生,有卵壳  体内受精,胎生,哺乳 呼吸器官       肺 生活环境  水中或陆地  空中、陆地或水中 体温  保温能力差,属于    温 动物    保温能力强,属于     温 动物   鳞片 肺 变 毛 恒 热点实验梳理 高频考向探究 考点知识聚焦 热点实验梳理 1. 提出问题 鲫鱼有哪些适应水中生活的外部形态特征呢 ? 2. 作出假设 鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用等。 3. 制订计划 实验梳理 1  探究鲫鱼适应水中生活的特征 图 7-7 热点实验梳理 高频考向探究 考点知识聚焦 热点实验梳理 4. 实验过程 用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。 5. 实验现象 (1) 将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后,鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡。 (2) 将鱼的尾鳍捆扎后,鱼体不能顺利前进。 6. 实验结论 胸鳍和腹鳍能保持鱼体的      ,尾鳍能控制鱼体       。   平衡 前进方向 热点实验梳理 高频考向探究 考点知识聚焦 热点实验梳理 7. 实验交流 鲫鱼适应水中生活的其他特征:身体呈      。鳞片表面有黏液,可减小游泳时水的阻力。身体背面深灰色,腹面      ,在水里不易被敌害发现。      有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。运动器官主要是      。呼吸器官是      。 纺锤形 银白色 侧线 鳍 鳃 热点实验梳理 高频考向探究 考点知识聚焦 热点实验梳理 1 . 观察家兔的内部结构示意图 实验梳理 2  观察家兔适应地面生活的主要 形态结构特征 图 7-8 热点实验梳理 高频考向探究 考点知识聚焦 热点实验梳理 2. 家兔的观察记录 体表  体表     ,毛分为     和       身体分部  头、颈、躯干、四肢、尾 胸腔内的器官  心脏有    腔,       能力较强;     是适应陆生生活的呼吸器官   腹腔内的器官  肝脏、胃、大肠、小肠、盲肠等 生殖、 哺育的 特点  胎生、哺乳 消化系统  盲肠     ,与消化植物性食物相适应         是消化和吸收的主要器官   被毛 粗毛 绒毛 四 输送氧气 肺 粗大 小肠 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究一 比较水中常见的动物的特征 例 1 [2018· 衡阳 ] 下列对动物类群主要特征的描述,错误的是 (    ) A. 腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口有肛门 B. 鱼:生活在水中,体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 C. 软体动物:柔软的身体表面有外套膜;大多具有贝壳;运动器官是足 D. 扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 [ 答案 ] A [ 解析 ] 腔肠动物身体呈辐射对称 , 体表有刺细胞 , 体内有消化腔 , 有口无肛门。鱼类大都生活在水中 , 体表大都覆盖鳞片 , 用鳃呼吸 , 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。软体动物身体柔软 , 有外套膜 , 能分泌形成贝壳。扁形动物的身体背腹扁平 , 左右对称 ( 两侧对称 ), 体壁具有三个胚层 , 有口无肛门。 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究二 探究鲫鱼适应水中生活的特征 例 2 [2019· 广东 ] 广东省是草鱼的养殖和消费大省,其中与草鱼适应水中生活无关的特征是 (    ) A. 用鳃呼吸 B. 体温不恒定 C. 用鳍游泳 D. 身体呈流线型 [ 答案 ] B [ 解析 ] 鱼类生活在水中 , 具有与水生生活相适应的特征 : 鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色 ; 身体呈流线型 , 游泳时减小水的阻力 ; 鳍是鱼在水中主要的运动器官 ; 鱼用鳃呼吸。体温不恒定不属于草鱼适应水中生活特征。 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 例 3 某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作 用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意, 请你分析其中蕴含的科学道理: (1) 丙提出的方法在科学研究中 叫 。   (2) 乙的观点说明每组对照实验应探究    种条件对研究对象的影响。 (3) 丁的实验方案中, B 处理是探究      在游泳中的作用。  模拟实验法 一 背鳍 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 (4) 假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向,请你设计一组对照实验验证: 将鱼分成两组,实验组的处理:        ,对照组的处理:       。预计实验结果是       组的鱼不能正常转弯。 将尾鳍捆扎 不做任何处理 实验 ( 尾鳍捆扎 ) [ 解析 ] 由图中 B 可以看出 , 用细线捆扎鱼的背鳍 , 可知探究的是背鳍在游泳中的作用。假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向 , 所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量 —— 尾鳍。设计对照实验验证时 , 实验组的处理应将尾鳍捆扎 , 而对照组不做任何处理。由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验 ( 尾鳍捆扎 ) 组的鱼不能正常转弯。 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究三 地面上的动物 例 4 [2018· 扬州 ] 哺乳动物后代的成活率比其他动物高,其主要原因是 (    ) A. 具有胎盘 B. 体温恒定 C. 胎生哺乳 D. 大脑发达 [ 答案 ] C [ 解析 ] 大多数哺乳动物的胎儿都是在母体子宫里发育 , 母兽用乳汁哺育后代 , 从而大大提高了后代的成活率 , 增强了动物对陆地生活的适应能力。 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究四 植物的类别及其主要特征 例 5 [2019· 湖州 ] 伞藻是海生的单细胞藻类植物,细胞长 2~5 cm , 有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构,可分为“帽”“柄”和“足”三部分,如图 7-10 所示。下列叙述中,错误的是 (    ) A. 伞藻能长到 2~5 cm , 离不开细胞壁的支持作用 B. 伞藻的叶绿体是制造有机物的场所 C. 伞藻的细胞核内含有遗传物质 D. 伞藻的“帽”“柄”和“足”是细胞分化的结果 图 7-10 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 [ 答案 ] D [ 解析 ] 细胞壁对细胞起着支持和保护的作用 ; 绿色植物的光合作用是在叶绿体中进行的 ; 伞藻的细胞核内含有遗传物质 , 控制着生物的遗传和变异 ; 伞藻是单细胞的藻类植物 , 不存在细胞分化现象 , 伞藻的“帽”“柄”和“足”只是细胞的一部分结构 , 不是细胞分化的结果。 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 例 6 [2019· 邵阳 ] 生物圈中有许多绿色植物,下列有关叙述错误的是 (    ) A . 水绵没有根、茎、叶的分化 B. 绿色开花植物就是被子植物 C. 银杏具有花、果实、种子三大生殖器官 D. 贯众用孢子进行繁殖 [ 答案 ] C [ 解析 ] 水绵属于藻类植物 , 没有根、茎、叶的分化 ; 被子植物又叫绿色开花植物 , 具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 ; 银杏属于裸子植物 , 无花 , 种子裸露 , 不能形成果实 , 只有根、茎、叶、种子四种器官 ; 贯众属于蕨类植物 , 用孢子进行繁殖。 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究五 地面上丰富的生物资源 例 7 动物与人类、植物的关系十分密切,请你在下列各项中各举一个动物例子。 (1) 可做中药材:        。  (2) 人类日常食品:        。  (3) 会传播疾病:        。  (4) 帮助植物传粉:       。   [ 解析 ] (1) 动物在医药保健中具有重要的价值 , 如蜈蚣、蝎子可作中药材。 (2) 许多动物具有一定的食用价值 , 如猪、牛、羊、鸡、鸭等。 (3) 也有少数动物对人类有害 , 如蚊类可以传播流行性乙型脑炎等。 (4) 动物能够帮助植物传粉 , 使植物顺利地繁殖后代 , 如蜜蜂、蝴蝶等。 蜈蚣 猪 蚊子 蜜蜂 ( 答案合理即可 ) 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 例 8 地球上生物的种类是极其丰富的,目前已知的生物种类有 200 多万种。人类的生存离不开生物,在陆地生物中,许多植物和动物在人类的生活中起着重要的作用。将下列陆地生物对应的各项用线连接起来 。 ①食物 来源 A . 鳄鱼 a . 被子植物 ② 观赏植物 B . 紫杉 b . 哺乳动物 ③医药 原料 C . 小白鼠 c . 裸子植物 ④科研 价值 D . 小麦 d . 蕨类植物 ⑤仿生 启示 E . 铁线蕨 e . 爬行动物 [ 答案 ] ① —D—a  ② —E—d  ③ —B—c  ④ —C—b  ⑤ —A—e