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- 2021-11-06 发布
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单元知识框架
第
07
课时
水
中和地面上的生物
第五单元 环境中生物的多样性
考点一 水中常见的动物
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
1.
软体动物
河蚌、乌贼、蜗牛、田螺是软体动物。河蚌的贝壳是由外套膜的分泌物形成的,用
运动,用
呼吸。
斧足
鳃
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
2.
鱼类
(1)
特征:终生生活在水中,用
呼吸,
是主要运动器官。
(2)
适应水中生活特征:身体多呈
;体表被覆
,能分泌黏液;用
呼吸;主要运动器官是
;身体两侧大多有
,能感知水流的方向。
图
7-1
鳃
鳍
纺锤形
鳞片
鳃
鳍
侧线
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
3.
两栖类
(1)
生活特点:多数种类的成体生活在陆地上。幼体生活和发育在
中,用
呼吸;成体生活在
,用
呼吸。
(2)
结构特点:皮肤
,具有辅助呼吸的作用。肺
,结构简单;后肢
,善于跳跃。
(3)
种类:如
、
、蝾螈等。
【
思维警示
】
这些字不能写错
(
括号内为错字
)
:斧足
(
腹足
)
、鳃
(
腮
)
、侧线
(
测线
)
。
【
知识拓展
】
鱼类心脏具有一心房一心室;两栖类心脏具有两心房一心室。
水
鳃
陆地上
肺
裸露
不发达
发达
青蛙
大鲵
考点二 水中和地面上的植物
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
1.
藻类植物的特征
(
1)
藻类植物的特征:有
的,也有
的,
根、茎、叶等器官。大部分藻类植物体内有
,能进行光合作用,制造有机物。
(2)
大都生活在
中,如海带和紫菜,少数生活在潮湿的陆地上。
(3)
水绵是由许多结构相同的长筒状的
相互连接而成的。细胞质中有绿色带形、呈
状的叶绿体。
单细胞
多细胞
没有
叶绿素
水
细胞
螺旋
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
图中水绵各部分结构名称:
、
细胞膜 、
、
细胞质 、
、
。
【
思维警示
】
海带
、紫菜等大型藻类植物分化有“根状物”和“叶状体”,但不是真正的根和叶。
图
7-2
细胞壁
细胞核
叶绿体
液泡
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
2.
蕨类植物和苔藓植物的比较
比较项目
蕨类植物
苔藓植物
生活习性
生长在高大树木下的
处或者墙角、岩缝处
生长在岩缝、路边和墙角的背阴处
形态结构
叶从茎处向上长,多数蕨类植物的茎生长在
,茎向下生有
,固定植物并从土壤中吸收水分
植株矮小;有
、叶,没有真正的
,有丝状的假根。假根主要起
作用。没有输送水分和其他物质的
组织
繁殖方式
成熟的叶片背后有孢子囊,依靠孢子囊内的
繁殖
大多数用孢子繁殖后代
种类
贯众、
、
等
常见的有
、
等
经济意义
蕨的嫩叶可
;
是酸性红土壤的指示植物;古代的
植物
的遗体经过漫长的年代,变成了煤
能够保持、涵养土壤的
;对二氧化硫等有毒气体十分敏感,可监测空气的
程度
阴湿
地下
不定根
茎
根
固着
输导
孢子
卷柏
桫椤
葫芦藓
金发藓
食用
芒萁
蕨类
水分
污染
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
3.
贯众的叶有粗壮的
,上面有许多小叶,茎短,地下生长,茎上长有许多
根 ,用
繁殖。叶背面的孢子囊内有
,成熟后散落,在适宜的环境下发育成小植株。植株可供药用。
【
规律点拨
】
苔藓植物
和蕨类植物的共同特征:生殖都离不开水。只适于生活在阴暗潮湿的环境中。
图
7-3
叶柄
须状
孢子
孢子
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
4.
种子植物
类群
不同
相同
被子植物
种子外面有果皮包被着,能够
并结
出
和种子
通过
繁殖后代
裸子植物
没有果皮包被,没有
和
,只有种子
开花
果实
种子
花
果实
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
5.
被子植物
(1)
特征:由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。被子植物是植物界最高等、数量最多的一类植物。
(2)
一朵完整的花包括花柄、花托
(
萼片、⑤花冠
)
、 雌蕊
(①
、②花柱、③
)
、
(⑥
花药、⑦花丝
)
。
(3)
花柄是花与茎相连的短柄,它起到支持和输导作用。
和
是花的主要结构,与果实和种子的形成有直接关系。
图
7-4
图
7-5
柱头
子房
雄蕊
雌蕊
雄蕊
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
(4)
桃的果实构成:
果实
中果皮
种子
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
6.
裸子植物
(1)
特征:裸子植物大多数是
的乔木,适宜生活在干旱、贫瘠的地方。裸子植物没有
的花和果实,种子裸露在外,没有
包被。
(2)
马尾松叶的形状是
,四季常绿。它的
十分发达,能够深入土壤深处吸收水分和无机盐,所以马尾松能够适应
的环境。
图
7-6
高大
真正
果皮
针状
根系
干旱
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
(3)
马尾松在当年新枝的基部长出
,在新枝的顶部长出
。每个雌球花由许多鳞片构成,每个鳞片上生有两个裸露的
。雄球花产生大量的
,落进雌球花内的胚珠上。第二年秋天,雌球花发育成“松球果”,裸露的胚珠发育成
。
【
规律点拨
】]
①
植物名称中的“被子”是指果实的果皮部分。桃的果实由果皮和种子组成,果皮又由外果皮、中果皮
(
可食
)
、内果皮
(
核壳
)
组成。
②马尾松的叶,叶小而厚,蜡质,呈针状,
2
针一束。这样的叶可以减少水分蒸发。 松球果不是果实。马尾松的种子没有果皮包被,裸露在外。马尾松的叶子寿命为
4~5
年,新叶子长出后,部分旧叶子脱离,所以四季常绿。
雄球花
雌球花
胚珠
花粉
种子
考点三 地面上的动物
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
比较项目
爬行类
哺乳类
形态结构
体表被覆
或甲
体表一般有
,大脑发达
生殖
体内受精,卵生,有卵壳
体内受精,胎生,哺乳
呼吸器官
肺
生活环境
水中或陆地
空中、陆地或水中
体温
保温能力差,属于
温
动物
保温能力强,属于
温
动物
鳞片
肺
变
毛
恒
热点实验梳理
高频考向探究
考点知识聚焦
热点实验梳理
1.
提出问题
鲫鱼有哪些适应水中生活的外部形态特征呢
?
2.
作出假设
鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用等。
3.
制订计划
实验梳理
1
探究鲫鱼适应水中生活的特征
图
7-7
热点实验梳理
高频考向探究
考点知识聚焦
热点实验梳理
4.
实验过程
用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。
5.
实验现象
(1)
将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后,鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡。
(2)
将鱼的尾鳍捆扎后,鱼体不能顺利前进。
6.
实验结论
胸鳍和腹鳍能保持鱼体的
,尾鳍能控制鱼体
。
平衡
前进方向
热点实验梳理
高频考向探究
考点知识聚焦
热点实验梳理
7.
实验交流
鲫鱼适应水中生活的其他特征:身体呈
。鳞片表面有黏液,可减小游泳时水的阻力。身体背面深灰色,腹面
,在水里不易被敌害发现。
有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。运动器官主要是
。呼吸器官是
。
纺锤形
银白色
侧线
鳍
鳃
热点实验梳理
高频考向探究
考点知识聚焦
热点实验梳理
1
.
观察家兔的内部结构示意图
实验梳理
2
观察家兔适应地面生活的主要
形态结构特征
图
7-8
热点实验梳理
高频考向探究
考点知识聚焦
热点实验梳理
2.
家兔的观察记录
体表
体表
,毛分为
和
身体分部
头、颈、躯干、四肢、尾
胸腔内的器官
心脏有
腔,
能力较强;
是适应陆生生活的呼吸器官
腹腔内的器官
肝脏、胃、大肠、小肠、盲肠等
生殖、
哺育的
特点
胎生、哺乳
消化系统
盲肠
,与消化植物性食物相适应
是消化和吸收的主要器官
被毛
粗毛
绒毛
四
输送氧气
肺
粗大
小肠
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
探究一 比较水中常见的动物的特征
例
1
[2018·
衡阳
]
下列对动物类群主要特征的描述,错误的是
(
)
A.
腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口有肛门
B.
鱼:生活在水中,体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
C.
软体动物:柔软的身体表面有外套膜;大多具有贝壳;运动器官是足
D.
扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
[
答案
] A
[
解析
]
腔肠动物身体呈辐射对称
,
体表有刺细胞
,
体内有消化腔
,
有口无肛门。鱼类大都生活在水中
,
体表大都覆盖鳞片
,
用鳃呼吸
,
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。软体动物身体柔软
,
有外套膜
,
能分泌形成贝壳。扁形动物的身体背腹扁平
,
左右对称
(
两侧对称
),
体壁具有三个胚层
,
有口无肛门。
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
探究二 探究鲫鱼适应水中生活的特征
例
2
[2019·
广东
]
广东省是草鱼的养殖和消费大省,其中与草鱼适应水中生活无关的特征是
(
)
A.
用鳃呼吸
B.
体温不恒定
C.
用鳍游泳
D.
身体呈流线型
[
答案
] B
[
解析
]
鱼类生活在水中
,
具有与水生生活相适应的特征
:
鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色
;
身体呈流线型
,
游泳时减小水的阻力
;
鳍是鱼在水中主要的运动器官
;
鱼用鳃呼吸。体温不恒定不属于草鱼适应水中生活特征。
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
例
3
某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作
用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,
请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)
丙提出的方法在科学研究中
叫
。
(2)
乙的观点说明每组对照实验应探究
种条件对研究对象的影响。
(3)
丁的实验方案中,
B
处理是探究
在游泳中的作用。
模拟实验法
一
背鳍
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
(4)
假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向,请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理:
,对照组的处理:
。预计实验结果是
组的鱼不能正常转弯。
将尾鳍捆扎
不做任何处理
实验
(
尾鳍捆扎
)
[
解析
]
由图中
B
可以看出
,
用细线捆扎鱼的背鳍
,
可知探究的是背鳍在游泳中的作用。假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向
,
所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量
——
尾鳍。设计对照实验验证时
,
实验组的处理应将尾鳍捆扎
,
而对照组不做任何处理。由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验
(
尾鳍捆扎
)
组的鱼不能正常转弯。
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
探究三 地面上的动物
例
4
[2018·
扬州
]
哺乳动物后代的成活率比其他动物高,其主要原因是
(
)
A.
具有胎盘
B.
体温恒定
C.
胎生哺乳
D.
大脑发达
[
答案
] C
[
解析
]
大多数哺乳动物的胎儿都是在母体子宫里发育
,
母兽用乳汁哺育后代
,
从而大大提高了后代的成活率
,
增强了动物对陆地生活的适应能力。
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
探究四 植物的类别及其主要特征
例
5
[2019·
湖州
]
伞藻是海生的单细胞藻类植物,细胞长
2~5
cm
,
有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构,可分为“帽”“柄”和“足”三部分,如图
7-10
所示。下列叙述中,错误的是
(
)
A.
伞藻能长到
2~5
cm
,
离不开细胞壁的支持作用
B.
伞藻的叶绿体是制造有机物的场所
C.
伞藻的细胞核内含有遗传物质
D.
伞藻的“帽”“柄”和“足”是细胞分化的结果
图
7-10
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
[
答案
] D
[
解析
]
细胞壁对细胞起着支持和保护的作用
;
绿色植物的光合作用是在叶绿体中进行的
;
伞藻的细胞核内含有遗传物质
,
控制着生物的遗传和变异
;
伞藻是单细胞的藻类植物
,
不存在细胞分化现象
,
伞藻的“帽”“柄”和“足”只是细胞的一部分结构
,
不是细胞分化的结果。
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
例
6
[2019·
邵阳
]
生物圈中有许多绿色植物,下列有关叙述错误的是
(
)
A
.
水绵没有根、茎、叶的分化
B.
绿色开花植物就是被子植物
C.
银杏具有花、果实、种子三大生殖器官
D.
贯众用孢子进行繁殖
[
答案
] C
[
解析
]
水绵属于藻类植物
,
没有根、茎、叶的分化
;
被子植物又叫绿色开花植物
,
具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官
;
银杏属于裸子植物
,
无花
,
种子裸露
,
不能形成果实
,
只有根、茎、叶、种子四种器官
;
贯众属于蕨类植物
,
用孢子进行繁殖。
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
探究五 地面上丰富的生物资源
例
7
动物与人类、植物的关系十分密切,请你在下列各项中各举一个动物例子。
(1)
可做中药材:
。
(2)
人类日常食品:
。
(3)
会传播疾病:
。
(4)
帮助植物传粉:
。
[
解析
] (1)
动物在医药保健中具有重要的价值
,
如蜈蚣、蝎子可作中药材。
(2)
许多动物具有一定的食用价值
,
如猪、牛、羊、鸡、鸭等。
(3)
也有少数动物对人类有害
,
如蚊类可以传播流行性乙型脑炎等。
(4)
动物能够帮助植物传粉
,
使植物顺利地繁殖后代
,
如蜜蜂、蝴蝶等。
蜈蚣
猪
蚊子
蜜蜂
(
答案合理即可
)
考点知识聚焦
热点实验梳理
高频考向探究
例
8
地球上生物的种类是极其丰富的,目前已知的生物种类有
200
多万种。人类的生存离不开生物,在陆地生物中,许多植物和动物在人类的生活中起着重要的作用。将下列陆地生物对应的各项用线连接起来
。
①食物
来源
A
.
鳄鱼
a
.
被子植物
②
观赏植物
B
.
紫杉
b
.
哺乳动物
③医药
原料
C
.
小白鼠
c
.
裸子植物
④科研
价值
D
.
小麦
d
.
蕨类植物
⑤仿生
启示
E
.
铁线蕨
e
.
爬行动物
[
答案
] ①
—D—a
②
—E—d
③
—B—c
④
—C—b
⑤
—A—e