九年级人教版化学12 5页

‎ ‎ 第二章 课题2 氧气 教学目标 知识与技能 ‎1.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。‎ ‎2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。‎ ‎3.认识化合反应、氧化反应，知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。‎ 过程与方法 ‎1.培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。‎ ‎2.学会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳得出结论。‎ ‎3.培养学生对实验现象描述及表达能力。‎ 情感与态度 ‎1.学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。‎ ‎2.养成实事求是，尊重科学，尊重事物发展规律的科学态度。‎ ‎3.逐步树立“性质决定用途”、“用途体现性质”的辩证观点。‎ 教学重点：氧气的性质与用途 教学难点：‎ ‎ 观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质 教学过程：‎ ‎【自学指导】如何区别空气和氧气？‎ 一瓶是空气，一瓶是氧气，你如何区别呢?‎ 自己实验，并得出结论：使带火星木条复燃的是氧气或使木条燃烧更旺的是氧气。‎ ‎【自学指导】学生看书P33第一自然段，归纳氧气的物理性质。‎ ‎【自学指导】1、(请一位学生上台与老师一起配合演示实验以作对比)演示实验：硫在空气中、纯氧中反应的现象。‎ ‎2、实验的具体内容及步骤，并激励学生，看谁收集的实验信息多?‎ ‎3、学习书写硫燃烧的化学方程式。‎ ‎4、了解硫燃烧的污染。它是污染空气的主要气体之一，燃放烟花爆竹会产生二氧化硫，请同学们最好不要燃放它。 ‎【自学指导】1、完成实验，铁丝燃烧。归纳实验现象。‎ ‎2、思考讨论：为什么铁丝要饶成螺旋状；集气瓶底部为什么要放水；铁丝前端为什么要系一根火柴。‎ ‎3、书写铁丝燃烧的化学方程式。‎ ‎【自学指导】学习并举例化合反应、氧化反应，列举生活中的缓慢氧化。‎ 一、 认识氧气的性质 1、 物理性质 ‎（1）、色、味、态：在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体 ‎（2）、密度：‎ 5‎ ‎ ‎ 标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气略大（空气的密度是1.293g/L）。‎ ‎（3）、溶解性：它不易溶于水，1L升水中只能溶解约30mL氧气。‎ ‎（4）、三态变化：在压强为101kPa②时，氧气在约-183℃（90K）时变为淡蓝色液体，在约-218℃（55K）时变成雪花状的淡蓝色固体。‎ 问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？‎ ‎2、氧气的化学性质 ‎①碳与氧气反应 木炭（黑色固体）在氧气中的燃烧 ‎⑴实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。 ‎ ‎⑵结论：碳 + 氧气__点燃__二氧化碳 ‎ (C) (O2) (CO2)‎ 在空气中的燃烧现象：木炭红热，无烟，无焰，生成无色无味的气体。‎ ‎②硫在氧气中的燃烧（黄色固体）‎ 实验现象：在空气中燃灯产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。‎ 结论：硫（S）+氧气（O2）___点燃__二氧化硫（SO2）‎ ‎③铁与氧气反应 ‎⑴现象：①剧烈燃烧，火星四射 ②放出大量的热 ③有黑色固体生成点燃 ‎ ‎⑵结论：铁 + 氧气 四氧化铁 ‎ (Fe) (O2) (Fe3O4)‎ 注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。在空气中加热：持续加热发红，离后变冷。‎ ‎④蜡烛在氧气中的燃烧（白色固体）‎ 实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生 文字表达式：石蜡+氧气__点燃____二氧化碳（CO2）+水（H2O）‎ 空气中燃烧：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟 ‎⑤镁带在氧气中燃烧（银白色固体）‎ 实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体 5‎ ‎ ‎ 文字表达式：镁（Mg）+氧气（O2）点燃____氧化镁（MgO）‎ ‎⑥其他物质与氧气的反应 某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢、金属的锈蚀、食物的腐烂等 结论：‎ ‎1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应，在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应，氧气便是常见的氧化剂。‎ ‎2）物质在纯氧中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小成正比。‎ ‎3）物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般地，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星，生成物为固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒。‎ ‎4）物质与氧气反应不一定是燃烧现象，如缓慢氧化。‎ 三、化合反应概念、通式;‎ 化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。‎ 可表示为A+B→AB。‎ 四、氧气的应用 ‎1、供给呼吸：医疗上急救病人、登山、潜水等提供呼吸 ‎2、支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂 ‎【随堂练习】‎ ‎1.下列物质中含氧分子的是（ ）‎ A．二氧化锰 　　　　B．二氧化硫 C．高锰酸钾　　　　 D．空气 ‎2. 能使带火星的木条复燃的气体是（ ）‎ A.二氧化碳　　　　　B. 氮气 C.氧气　　　　　　　D. 空气 ‎ ‎3.根据氧气的性质，氧气可以用于（ ）‎ A.作还原剂　　　　　B.炼钢　 C.充灌探空气球　　　D.灭火 ‎ ‎4．下列现象属于氧气的物理性质的是（ ）‎ 5‎ ‎ ‎ A.带火星的木条复燃 B.温度降到-218℃时，氧气凝固为淡蓝色、雪花状的固体 C.铁在纯氧中剧烈燃烧，生成黑色固体 D.蜡烛燃烧产生黄色火焰，生成水和二氧化碳 ‎5.下列对氧气性质叙述中，错误的是（ ）‎ A.氧气在常温下是一种无色、无味的气体； B.氧气在低温高压时能变为液体或固体；‎ C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体； D.氧气会燃烧 ‎ ‎6．下列现象能说明铁丝在氧气中燃烧是属于化学变化的是（ ）‎ A.放出大量的热； B.火星四射； C.产生黑色物质； D.银白色铁丝变红 ‎ ‎7．以下四种制取氧气的方法中，与其它三种有明显不同的一种是 A、加热过氧化氢制取氧气 B、加热氯酸钾制氧气 C、分离液态空气制氧气 D、加热高锰酸钾制氧气 ‎8．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具有（ ） A、高压水枪 B、液态二氧化碳灭火器 C、干粉灭火器 D、泡沫灭火器 ‎9.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶中应铺细沙的是 ( ) A 木炭 　B 红磷 　C 铁丝 　　D 蜡烛 10.铁丝在纯氧中的生成物是 ( ) A 　 B FeO 　　C 　D ‎ ‎12、关于氧气的说法，不正确的是（ ）‎ A、没有氧气，人和动植物就不能生存 B、标准状况下，氧气密度略大于空气 C、在通常状况下，氧气不易溶于水 D、在任何状况下，氧气均是无色的 ‎13、下列物质在氧气中燃烧后的生成物只为固态的是（ ）‎ A、硫 B、磷 C、木炭 D、石蜡 ‎14、在通常状态下，氧气是一种 色， 味气体，它的密度比空气 。在标准状态下，它的密度是 g/L。常温时，1L水只能溶解 氧气。‎ ‎1个氧气分子是由2个 构成的，1个臭氧分子是由 个 原子构成的分子，可以吸收掉太阳光中的大部分 ，是地球上的生命免受紫外线伤害。‎ 制冷剂（俗称氟利昂） ，等可破坏臭氧（O3),在 极上空甚至出现“‎ 5‎ ‎ ‎ 臭氧层空洞”的现象。‎ 点燃 ‎15、可燃物质在氧气力燃烧会生成含氧的物质。磷在氧气中燃烧，呈黄色火焰，生成大量的白烟（五氧化二磷P2O5) ；镁, 点燃, 发出耀眼的白光, 剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，产生白色固体(氧化镁MgO）；铝点燃生成氧化铝（Al2O3)；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的光，产生刺激性气味（二氧化硫SO2)。化学反应可以用文字表达式表示，‎ 例如：磷 + 氧气 二氧化硫 ‎ (P) (O2) (SO2 )‎ 参考上例，写出镁、硫、铝、铁在氧气中燃烧的文字表达式 ‎① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ ‎④ ‎ ‎ ‎ 5‎