江苏省2018-2020年三年中考物理真题分类汇编专题：01声现象含解析 17页

1 专题 01 声现象 一．选择题 1．（2020•常州）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近 茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖 叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（ ） A．响度很小的超声 B．响度很大的超声 C．响度很小的次声 D．响度很大的次声 【答案】A 【解析】用超大音量播放表示原来的响度小； 超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故 A 正确，BCD 错误。 故选：A。 2．（2020•镇江）影响声音音调的因素是声源的（ ） A．振幅 B．频率 C．材料 D．结构 【答案】B 【解析】音调指声音的高低，由振动频率决定，故影响声音音调的因素是声源振动的频 率；故 B 正确，ACD 错误。 故选：B。 3．（2020•南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【答案】B 【解析】用湿手摩擦杯口时，杯子由于振动发声，只改变注入杯中的水量，杯子振动的 频率发生变化，音调发生变化，而振幅不变，所以响度不变，音色和速度也不变；故 B 2 正确，ACD 错误。 故选：B。 4．（2020•盐城）下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ） A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗 C．机场工作人员佩戴耳罩 D．高速公路两旁安装板墙 【答案】B 【解析】A、道路两旁种植树木，是在传播过程中减弱噪声，故 A 不符合题意； B、阅览室禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故 B 符合题意； C、机场工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故 C 不符合题意； D、高速公路两旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，故 D 不符合题意。 故选：B。 5．（2020•淮安）如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌 面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指 声音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 【答案】C 【解析】将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同， 用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大； 改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同 的声音； 故选：C。 6．（2020•无锡）学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的 （ ） 3 A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】A 【解析】 学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是在提醒我们要控制声音的大小，即控制 响度，故 A 正确、BCD 错误。 故选：A。 7．（2020•扬州）中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐 器主要依靠（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】C 【解析】不同的乐器，产生的音调和响度可能相同，但音色一般不同，各种乐器都有自 己独特的音色。所以区分这些乐器主要依靠音色。 故选：C。 8．（2020•南京）图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B 两端开口，C 处开一小口）和“活塞” 组成。将活塞从 B 处塞入，在 A 处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，“活塞” 如图乙所示。下列说法正确的是（ ） A．哨音在真空中也能传播 B．哨音是由筒内空气振动产生的 C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度 【答案】B 【解析】A、真空不能传声，故 A 错误； 4 B、声音由物体振动产生，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振 动产生的，故 B 正确； C、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，故换用更大的力吹气改变了哨音的响度，故 C 错误； D、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，若吹的力度相同则响度相同，若吹的力度不同 则响度不相同，与拉动活塞无关，故 D 错误。 故选：B。 9．（2020•连云港）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．“震耳欲聋”说明声音音调高 B．声音是由于物体振动产生的 C．我们无法区分音调和响度相同的声音 D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声 【答案】B 【解析】 A、“震耳欲聋”说明声音的响度大，故 A 错误； B、一切正在发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的，故 B 正确； C、音调和响度相同，由于每个发声体的音色不同，我们可以通过音色分辨声音，故 C 错 误； D、禁止燃放烟花爆竹，这是在声源处减弱噪声，故 D 错误。 故选：B。 10．（2019•常州）2016 年，古巴驻美国外交官声称，在房间内遭到“声波武器”的袭扰， 科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记 录的四种蟋蟀声音（横坐标单位为 10﹣1s），经对比，“声波武器”来自（ ） 5 A． 蟋蟀品种 1 B． 蟋蟀品种 2 C． 蟋蟀品种 3 D． 蟋蟀品种 4 【答案】A 【解析】在房间内记录的声音和在野外记录的声音响度不同，则需要音调和音色相同，A 图中蟋蟀品种 1 与房间内蟋蟀声的波形、频率相同，则它们的音色、音调相同，故 A 符 合题意。 故选：A。 11．（2019•镇江）影响声音响度的因素是声源的（ ） A．振幅 B．材料 C．频率 D．结构 【答案】A 【解析】声音是物体振动产生的，物体的振动幅度指振幅，用力越大，振幅越大，响度 越大。 故选：A。 12．（2019•徐州）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表 与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】B 【解析】由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音的响度与距发声体的远近有 6 关。所以将一个气球放在机械手表与耳朵之间，机械手表在气球的不同部位，听到的声 音有所不同，把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大，响 度最大，即放上气球后听到的声音比不放气球的声音强，故 B 正确、ACD 错误。 故选：B。 13．（2019•淮安）在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是（ ） A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 【答案】B 【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音 色也就不同。我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，这是因为它们发出声音的音色不同， 故 B 正确，ACD 错误。 故选：B。 14．（2019•宿迁）声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是（ ） A．教师讲课的声音是由声带振动产生的 B．“静止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音 C．声音的振幅越大，音调越高 D．只要物体在振动，我们就能听到声音 【答案】A 【解析】 A、老师讲课的声音是由声带振动产生的，故 A 正确； B、“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故 B 错误； C、物体的振幅越大，声音的响度越大，故 C 错误； D、人耳听到声音是有条件的，只有达到一定响度且频率在 20～20000Hz 的声音人耳才可 能听到、且要听到声音还要有传播介质、听觉器官要完好，故 D 错误。 故选：A。 15．（2019•苏州）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音能在真空中传播 7 B．声音是由于物体振动产生的 C．根据响度能分辨不同乐器的声音 D．“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声 【答案】B 【解析】 A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故 A 错误； B、声音是由于物体的振动产生的，故 B 正确； C、我们能分辨不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故 C 错误； D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，故 D 错误。 故选：B。 16．（2019•无锡）十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊” 字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发 出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音是通过空气传播的 C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉 【答案】A 【解析】嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，根据 喉结的振动，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了声音是由 物体的振动产生，故 A 正确，BCD 错误。 故选：A。 8 17．（2019•泰州）下列做法中，不能改变音调的是（ ） A． 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B． 用相同力度敲击大小不同的编钟 C． 改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D． 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 【答案】D 【解析】 A、用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同， 故 A 不符合题意； B、用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故 B 不 符合题意； C、改变杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音 的音调不同，故 C 不符合题意； D、保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同， 音调不变，故 D 符合题意。 故选：D。 18．（2019•连云港）下列关于声音的说法正确的是（ ） A．发声的物体一定都在振动 B．“脆如银铃”是指声音的响度大 C．我们调节电视机的音量改变的是声音的音调 9 D．开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声 【答案】A 【解析】A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。故 A 正确； B、“脆如银铃”指声音清脆悦耳，是根据声音的音色来判断的。故 B 错误； C、声音的强弱叫响度，我们调节电视机的音量改变的是声音的响度。故 C 错误； D、将手机调为静音是在声源处减弱噪声的。故 D 错误。 故选：A。 19．（2019•南京）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ） A． 将发声的音叉触及面颊 B． 用大小不同的力敲鼓 C． 将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D． 用硬卡片在梳齿上快划、慢划 【答案】A 【解析】A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故 A 符合 题意； B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故 B 不符合题意； 10 C、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故 C 不符合题意； D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大， 音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故 D 不符合题意。 故选：A。 20．（2018•常州）下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（ ） A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔 【答案】B 【解析】 A、在摩托车发动机上安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故 A 不合题意； B、在高速公路两侧安装隔音幕墙，这是在传播过程中减弱噪声，故 B 符合题意； C、在学校附近安装喇叭禁鸣标志，这是在声源处减弱噪声，故 C 不合意题。 D、机场的地勤佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声，故 D 不合题意。 故选：B。 21．（2018•镇江）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音可在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的 C．通过声音的音调可辨别乐器的种类 D．考场附近安装噪声监测仪可减弱噪声 【答案】B 【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声；故 A 错误； B、声音是由于物体振动产生的，故 B 正确； C、不同乐器发出声音的音色不同，故通过声音的音色可辨别乐器的种类，故 C 错误； D、考场附近安装噪声监测仪不可减弱噪声，故 D 错误。 11 故选：B。 22．（2018•淮安）如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。 这“不同的声音”主要是指声音的（ ） A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调 【答案】D 【解析】用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是由于试管口内空气柱的振动发出的，当水 量增加时，空气柱长度越短，音调越高，因此这“不同的声音”主要是指声音的音调。 故选：D。 23．（2018•无锡）在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是（ ） A．音色 B．响度 C．音调 D．频率 【答案】A 【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音 色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同。 故选：A。 24．（2018•盐城）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能 让老师和同学们听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】B 【解析】A、音调指声音的高低，由振动频率决定；“轻声”和“大声”不是改变音调； 故 A 错误； B、响度指声音的强弱或大小；这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度。故 B 正确； C、音色由发声体自身决定，“轻声”和“大声”不能改变音色；故 C 错误； 12 D、声速与介质的种类和温度有关，两个因素都不变，“轻声”和“大声”不能改变声速， 故 D 错误。 故选：B。 25．（2018•南京）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声 D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大 【答案】B 【解析】A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的。故 A 错误； B、超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；故 B 正确； C、建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故 C 错误； D、声音的传播靠介质；正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中， 介质逐渐减少，故听到声音变小；故 D 错误； 故选：B。 26．（2018•连云港）下列关于声音的说法正确的是（ ） A．乐音都是乐器发出的 B．声音的响度越大，音调就越高 C．声音是由于物体振动产生的 D．响度是由声源振动频率决定的 【答案】C 【解析】A、收音机可以发出乐音，但不是乐器，故 A 错误； B、发声体的响度越大，振幅越大，但是音调不受振幅的影响，只与振动的频率有关，故 B 错误； C、声音是由于物体振动产生的，故 C 正确； D、响度是由声源振动振幅决定的，故 D 错误。 13 故选：C。 27．（2018•连云港）电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲 不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取 g ＝10N/kg 关于驱蚊器下列说法错误的是（ ） 电子驱蚊器参数 额定电压 220V 额定功率 2W 声波频率 22kHz～ 55kHz 产品质量 60g 产品尺寸 9.9×6×3.3 （cm3） A．驱蚊器的重力为 0.6N B．驱蚊器发出的声音能被正常人听到 C．驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波 D．驱蚊器工作 10h 消耗电能为 0.02kW•h 【答案】B 【解析】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，故 A 正确； B、人的听觉范围 20～20000Hz；22kHz～55kHz 超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声 音不能被正常人听到，故 B 错误； C、22kHz～55kHz 超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，故 C 正确； D、蚊器工作 10h 消耗电能为 W＝0.002kw×10h＝0.02kw•h，故 D 正确。 故选：B。 二．填空题（共 8 小题） 14 28．（2020•徐州）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不 同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以 不是声音的 响度 不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所 以不是声音的 音调 不同；由此可以推断是声音的 音色 不同。 【答案】响度；音调；音色。 【解析】调节录音机的音量是改变声音的响度的大小；声音没有跑调，说明声音的音调 是相同的，所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。 故答案为：响度；音调；音色。 29．（2020•宿迁）同学们在考场内听到的广播声主要是通过 空气 传入耳朵；考场周围禁 止鸣笛，其目的是想在 声源 处控制噪声。 【答案】空气；声源。 【解析】同学们在考场内听到的广播声主要是通过空气传入耳朵的； 考场周围禁止鸣笛，即从声源处禁止噪声的产生，即在声源处减弱。 故答案为：空气；声源。 30．（2020•盐城）校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面 振动 发出声音。声音通过 空气 传入人耳。用力越大，同学们听到声音的 响度 越 大。 【答案】振动；空气；响度。 【解析】 （1）鼓声是由鼓面振动产生的； （2）用力敲击鼓面，使鼓面振动产生声音，鼓声通过空气传入人耳； （3）敲击鼓面，用力越大，振幅越大，声音的响度越大。 故答案为：振动；空气；响度。 31．（2020•泰州）如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳， 请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架 振动 产生的；如果用大小不同的 力敲衣架，则听到声音的 响度 会发生变化。 15 【答案】见试题解答内容 【解析】声音是由物体的振动产生的，所以小明听到的声音是由衣架的振动产生的。 用不同的力敲衣架，衣架振动的幅度不同，所以声音的响度会发生变化。 故答案为：振动；响度。 32．（2020•苏州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的 振 动 而产生的；“客船”上的人通过 音色 （填乐音的特性）辨别出是钟声。 【答案】见试题解答内容 【解析】 （1）“钟声”是由于钟的振动产生的。 （2）人通过音色辨别出是钟声。 故答案为：振动；音色。 33．（2019•盐城）如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音是由钢尺 振动 产生的。增 加钢尺伸出桌面的长度，声音的 音调 发生改变，钢尺的振幅越大，声音的 响度 越 大。 【答案】见试题解答内容 【解析】（1）用手拨动钢尺，钢尺会发出声音，说明声音是由物体的振动产生的； （2）改变钢尺伸出桌边的长度，会使声音的频率发生变化，也就是音调发生变化； （3）若增大钢尺振动的幅度，则声音的响度增大。 故答案为：振动；音调；响度。 16 34．（2018•徐州）人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 振动 产生的，通过 空 气 传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的 频率 不在可听 声的范围内。 【答案】见试题解答内容 【解析】听到蚊子的嗡嗡声，是由于蚊子的翅膀的振动产生的，通过空气传入人耳，而 蝴蝶从身旁飞过却听不到声音，其原因是蝴蝶的翅膀振动频率低于 20Hz，是次声波，不 在人耳的听觉范围内。 故答案为：振动；空气；频率。 35．（2018•苏州）青春仪式上，同学们集体进行青春宣誓，他们发出的声音是由于声带 振 动 而产生的，大声宣誓时声音的 响度 很大。 【答案】见试题解答内容 【解析】声音是由物体的振动产生的；同学们集体进行青春宣誓。他们发出的声音是由 于声带振动而产生的； 同学们大声宣誓时声音振幅很大，故响度很大。 故答案为：振动；响度。 三．解答题 36．（2020•苏州）Phyphox 是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的 AcousticStopwatch 功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时 便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由 于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到 0.001s。 甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量 值为 s 的 A、B 两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌 声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔， 分别为 t 甲、t 乙． 17 （1）若已知空气中的声速为 340m/s，0.001s 内声音的传播距离为 0.34 m； （2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是 t 甲 ＞ t 乙（＞/＝/＜）； （3）测得空气中声音的传播速度 v 声＝ 。（用 s、t 甲、t 乙表示） 【答案】见试题解答内容 【解析】（1）声音的传播距离为 s＝vt＝340m/s×0.001s＝0.34m； （2）由记录过程知，t 甲比 t 乙多记录声音传播的时间，故 t 甲＞t 乙； （3）从 A 到 B 处声音的传播的时间为：t＝ ，测得空气中声音的传播速度 v 声 ＝测得空气中声音的传播速度 v 声＝ ＝ 。 故答案为：（1）0.34；（2）＞；（3） 。