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- 2021-11-10 发布
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实验突破(一)
分子运动实验
回归教材
实验内容 实验现象 解释分析
Ⅰ.向盛有约20 mL蒸馏水的
小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶
液,搅拌均匀,观察溶液的颜色
Ⅱ.从烧杯A中取少量溶液置于
试管中,向其中慢慢滴加浓氨
水,观察溶液的颜色
溶液颜色未发生
变化,仍为无色
水不能使酚
酞溶液变色
溶液由无色逐
渐变为红色
浓氨水能使酚
酞溶液变红
(续表)
实验内容 实验现象 解释分析
Ⅲ.另取一个小烧杯B,加入约5
mL浓氨水,用一个大烧杯罩住
A、B两个小烧杯,观察几分钟
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
A烧杯中溶液由无色
变为红色,B烧杯中溶
液颜色未发生变化
分子在不断运动,B烧
杯中浓氨水挥发的氨
分子运动到A烧杯中,
使酚酞溶液变红
拓展训练
1.在烧杯A中装入10 mL蒸馏水,滴入2~3滴石蕊溶液;在烧杯B中装入10 mL浓
盐酸,然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起(如图S1-1所示)。过几分
钟后,可以观察到烧杯A中液体变成 色。由该实验可知(浓)盐酸具有的
性质是 、 。
图S1-1
红
酸性 挥发性
2.为探究分子的基本性质,化学探究小组的同学们做了如下实验:
(1)向容积为250 mL的细颈玻璃仪器(如图S1-2所示,其名称为容量瓶)中加水至
虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,仪器中的现象是 ,
说明 。
(2)继续向仪器中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切,塞紧玻璃塞,将仪器
中的液体倒转摇匀,重复2次。静置一段时间后,发现瓶中液面明显 (填
“高于”或“低于”)刻度线,说明 ,仪器细颈部分的作用是
。
图S1-2
整瓶水都变成红色
分子在不断运动
低于
分子之间有间隔
使实验现象更加明显
3.[2019·西城期末]用图S1-3所示装置进行实验。观察到棉花团均变红。
(1)该实验可证明分子具有的性质是 。
(2)能说明氨气密度比空气小的现象是 。
图S1-3
分子在不断运动
棉花团①比棉花团③先变红
4.如图S1-4所示,烧瓶A中盛有浓盐酸,烧瓶B中盛有浓氨水,在长玻璃管外壁上
用记号笔做了d、e、f三个标记。资料①:浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,浓
氨水易挥发出氨气(NH3),氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟,这是因为两
者发生反应生成了氯化铵固体;资料②:气体的相对分子质量越小,其分子的运动
速率越快。
图S1-4
请回答下列问题:
(1)写出氨气与氯化氢气体发生反应的化学方程式: 。
(2)实验开始时打开开关a、b,一会儿后玻璃管中产生大量白烟,此现象能说明分
子具有的性质是 。
(3)你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是 (填“d”“e”或“f”),理由是
__________________________________________________________________________
_________。
分子在不断运动
d
氨分子的相对分子质量小于氯化氢分子的相对分子质量,运动速率比氯化氢
分子快
5.某化学兴趣小组做了如图甲、乙、丙三个化学实验:
图S1-5
根据已学过的化学知识回答下列问题:
(1)甲实验观察到的现象是__________________,该实验证明____________________
。
(2)乙实验可证明 。
(3)丙实验中滴有酚酞的水变红,原因可能是__________________________________
。
(4)由实验 (填实验序号)可证明分子在不断运动。
溶液无明显变化 水不能使无色酚酞
氨水能使酚酞溶液变红(氨水显碱性)
氨水具有挥发性,挥发出来的氨
溶液变色
分子运动到滴有酚酞的水中,与水反应生成氨水,使酚酞溶液变红
乙、丙
5.某化学兴趣小组做了如图甲、乙、丙三个化学实验:
图S1-5
(5)实验中同学们闻到了刺激性气味,于是大家对实验进行了改进,装置如图S1-5
Ⅱ所示。
①其中C试管的作用是 。
②与改进前对比,改进后实验的优点是_______________________________________
。
(6)结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时,应该注意的是 。
作对比
减小对环境的污染(或实验药品用量少,
密封阴凉处保存
对环境影响小)