呼和浩特专版2020中考化学复习方案实验突破07探究水的组成课件 13228 17页

实验突破(七) 探究水的组成 实验 装置 实验 现象 ①通电后两电极上均有　　　　产生  ②一段时间后,正极收集到的气体与负极收集到的气体的体积比约为　　　  回归教材 气泡 1：2 气体 检验 　正极产生的气体可使带火星的木条　　　　;负极产生的气体能　　　　  实验 结论 ①水在通电的条件下能发生化学反应,化学方程式为　 　　　　　　　　　, 属于基本反应类型中的　　　　 　  ②水是由　　　　　 　组成的  ③水是由　　　 　构成的  ④在化学反应中　　   　可分,而　 　 　不可分  （续表） 复燃 燃烧 2H2O 2H2↑+O2↑ 分解反应 氢、氧元素 水分子 分子 原子 说明 ①电解水时必须使用直流电源,为了增强水的　　　　性,常在水中加入少量 硫酸或氢氧化钠  ②在水的电解实验中,理论上产生的氧气和氢气的体积比恰好是1∶2,但是实 际收集到的氧气和氢气的体积比不是1∶2,其原因可能是___________________                                                  _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （续表） 导电 氧气在水中的溶解 能力大于氢气(O2不易溶于水,H2难溶于水,但仍会有少量O2溶解在水中),所 以会导致收集到的氧气和氢气的体积比不是1∶2 1.[2019·呼和浩特一模]某同学用自制电解器电解水,探究水的组成。为了加快 电解速率,可在水中加少许硫酸钠增强其导电性。将93.6 g质量分数为5%的硫 酸钠溶液通电一段时间后,切断电源。 (1)检验与电源正极相连的电极产生气体的操作和现象是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)经检验电解产生氢气和氧气,则可知水由氢、氧元素组 成,原因是　　　　　　　　             　　　　　　。  拓展训练 打开活塞,将带火星的木条靠近尖嘴管口,木条复燃 图S7-1 化学反应前后元素的种类不发生改变 2.[2019·西湖模拟改编]如图S7-2所示是电解水的两种装置,回答下列问题: (1)装置甲与装置乙相比有一个明显的优点,这个优点是　　　　　　　  　　。 (2)装置乙与装置甲相比有一个明显的优点,这个优点是　　　　　　　　　。 (3)图中显示表明,实验　　　　　　　　　　　(填“未开始”或“已经进行了 一段时间”)。  (4)检验D试管内气体的方法是 ____________________________ ____________________________ _______________。  装置简单,便于操作 图S7-2 便于检验生成物 已经进行了一段时间 打开弹簧夹,将导管口靠近燃 着的酒精灯,听到轻微的爆鸣 声,证明是氢气 3.[改编]如图S7-3是水电解实验示意图,根据电解水装置中的现象,判断: (1)请在图乙中用“    ”“     ”表示反应后的生成物。 (2)该实验在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是　　　　　　 　　。 (3)如何检验A试管中产生的气体?___________________________________________  　    。  增强水的导电性 试管取出,拇指堵住试管口,靠近燃着的酒 图S7-3 精灯,松开拇指,听到轻微的爆鸣声,证明是氢气 3.[改编]如图S7-3是水电解实验示意图,根据电解水装置中的现象,判断: (4)试分析实验中得到的两种气体的体积比略大于2：1的可能原因是　　　　　　　　　　　 　。  (5)该实验可说明,水在通直流电的条件下,生成了两种不同的气体,请书写反应的 化学方程式:　　　　　　　　　　　。  有少量氧气溶解在水中 图S7-3 4.[2019·苏州一模]为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化,兴趣小 组用如图S7-4甲所示装置(夹持仪器省略)进行实验: 查阅资料:硫酸钠可增强水的导电性,可认为在电解水过程中不反应,硫酸钠溶液 呈中性。 Ⅰ.验证水的组成元素 步骤一:向长颈漏斗中加水 (含少量Na2SO4)至充满管 a和管b,关闭活塞,接通电源, 一段时间后关闭电源。 步骤二:检验管中气体。 图S7-4 (1)电解过程观察到的现象有_______________________________________________  　 。  (2)用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口,打开活塞,若观察到气体燃烧产生淡蓝 色火焰,则证明气体为H2;若观察到　　　　       　　　,则证明气体为O2。  (3)若要确定水中氢、氧元素的原子个数比,需要测定________________________ 　　　　　 　　　　　　　。  两电极上都有气泡产生,且管a与管b内产生的 木条燃烧更旺盛 管a与管b中产生气体的 气体体积比约为1∶2 体积以及该温度下氢气与氧气的密度 4.[2019·苏州一模]为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化,兴趣小 组用如图S7-4甲所示装置(夹持仪器省略)进行实验: 查阅资料:硫酸钠可增强水的导电性,可认为在电解水过程中不反应,硫酸钠溶液 呈中性。 Ⅰ.验证水的组成元素 步骤一:向长颈漏斗中加水 (含少量Na2SO4)至充满管 a和管b,关闭活塞,接通电源, 一段时间后关闭电源。 步骤二:检验管中气体。 图S7-4 Ⅱ. 探究水在电极端所发生的变化 步骤:向装置中重新加滴有酚酞的水(含少量Na2SO4)至充满管a和管b,保持活塞 打开,接通电源,一段时间后关闭电源。 (1)实验中发现管b电极附近的溶液迅速变红,管a电极附近的溶液仍为无色,用 pH试纸测定管a电极附近的溶液,pH小于7。说明管a电极附近的溶液呈_______  (填“酸”“碱”或“中”)性,管b电极附近的溶液呈碱性。  (2)图乙中能表示电解时管b中水在电极端所发生变化的结果的是　　 (填序号)。 酸 B 5.[2019·江苏模拟]某化学兴趣小组围绕电解水实验进行相关的阅读、调查和研 究。 (1)组装仪器,　　　　    　　　　　。  (2)加入蒸馏水,调节装置使两侧管内充满水,打开电源调节电压,观察到两侧铂片 表面　　　　   　　　,说明蒸馏水不导电。  检查装置的气密性 没有气泡生成 图S7-5 5.[2019·江苏模拟]某化学兴趣小组围绕电解水实验进行相关的阅读、调查和研 究。 (3)将蒸馏水分别替换成不同浓度的NaOH溶液,电压调至13 V,按(2)中步骤进行 实验,观察并记录数据如表: 图S7-5 5% NaOH溶液 生成气 体/mL H2 0.0 0.0 0.0 O2 0.0 0.0 0.0 时间/min 1 5 20 10% NaOH溶液 生成气 体/mL H2 4.0 8.0 10.0 O2 1.8 3.7 4.8 时间/min 1.5 2.5 4 12% NaOH溶液 生成气 体/mL H2 4.0 8.0 10.0 O2 2.0 4.0 5.0 时间/min 1 1.5 2.5 水通电分解的化学方程式为　　　　　　　　　　　。分析数据后,小组同学选 择浓度为12%的NaOH溶液作为实验的电解液,主要原因是_________________和　　　　　　 　 　。  实验的结果准确 实验的时间较短 5.[2019·江苏模拟]某化学兴趣小组围绕电解水实验进行相关的阅读、调查和研 究。 (4)小组同学认为可将燃着的木条放在a处直接点燃氢气,无需验纯,理由是______ 　　　　　　　　　　　。  电解 图S7-5 水生成的氢气是纯净的