九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1框促进民族团结课件设计一新人教版 19页

第七课 中华一家亲 第四单元 和谐与梦想 1 项目一 促进民族团结 一、创设情境，导入 新课 歌曲《中华民族唱起来》 用笔将 P90 课本 “运用你的经验”栏目中的不同民族画出来。 我国是统一的多民族国家。 二 、 学习导航 ， 自主探究 （一）民族大家庭 1. 我国是统一的多民族国家。我国各民族的分布呈现 _______ 、 _______ 、 ______ 的特点。 2. 中华人民共和 国成立后，在处理民族关系问题上，我国坚持民族 _______ 、民族 _______ 和各民族 _______ 的基本原则，将 _______ 作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了 __________ 的社会主义新型民族关系。 3. 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的 。我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，追求共同 _______ 、 共同 _______ 、 共同 。 （二）家和万事兴 1. 加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的 。长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了 发 展的快车道。 2. 是人民幸福之基、社会和谐之本。没有各民族 的发展，就没有中华民族文化的繁荣。 ，是每个公民的神圣职责和光荣义务 三 、 合作探究 ， 解决问题 （一）民族大家庭 1 、我国的民族特点 探究活动 1 ： 读材料，回答问题 结合 P91 课本，思考：（ 1 ）我国各民族分布的特点是什么？ （ 2 ）形成了什么样的中华民族共同体？ （ 3 ）中华民族形成什么样的大格局？ 习近平主席说：“在漫长的历史进程中，我国各族人民共同创造中华文化、捍卫祖国统一、推动历史进步，在交往交流交融中逐步形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。中华民族在形成和发展的历程中不断融合，由多元到一体、由松散到紧密，最终形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局。 ” 我国各民族的分布呈现大杂居、小聚居、相互交错的特点。在漫长的历史进程中，逐渐形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。在长期的交流交往中，形成了“你中有我，我中有你，谁也离不开谁”的大格局。 我国的民族特点 （ 1 ）我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 （ 2 ）各民族的分布特点：在漫长的历史发展过程中，我国逐步形成了以汉族为主体，各民族大杂居、小聚居、相互交错的分布特点。 （ 3 ）各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 2 、我国的民族原则 2018 年 3 月 5 日，十三届全国人大一次会议在北京开幕。本届全国人大代表共有 2 980 名，其中少数民族代表 438 名，占代表总数的 14.70% ，全国 55 个少数民族都有本民族的代表。 56 个民族代表齐聚北京，共商国是，共谋发展。 思考：（ 1 ）人大代表中每个民族都有自己的代表，说明我国各民族之间的关系是怎样的？（ 2 ）你怎样理解各民族间的“平等”？（ 3 ）少数民族违反了法律是否和汉族一样也受到法律的制裁？ （ 1 ）少数民族和汉族一样，参政议政，体现了各民族政治地位一律平等，我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。” （ 2 ）各民族一律平等，既指各民族政治地位一律平等，也指在经济、文化、社会生活等领域平等，还指各民族公民在法律面前一律平等。 （ 3 ）我国在处理民族关系上坚持民族平等的原则——最基本的要求；各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。 探究活动 3 ： 领会我国的民族原则——团结 思考：在大灾面前，各民族群众为什么会积极主动参与玉树抗震救灾？ （ 1 ）我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。（2）民族团结就是各族人民的生命线，各民族同胞相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局，共同维护民族团结、国家统一。（3）中华民族具有一方有难、八方支援的精神，在数千年的交往中孕育了团结友爱互助的宝贵传统。 探究活动 4 ： 理解我国的民族原则——共同繁荣 视频播放：《我国梦中国梦——古丽娅篇》 材料 全国工会对口援疆援藏工作总结座谈会在京召开。会议总结了2015至2018年全国工会对口援疆援藏工作情况，研究部署了新一轮工会对口援疆援藏工作的任务要求。对口援疆援藏工作，注重保障和改善民生，推动实现受援地区的经济社会持续发展和长治久安。要进一步突出对口援疆援藏工作的整体性、延续性、规范性、协同性和创新性，强化责任担当，真正把党和国家对于受援地区的扶持政策落到实处，真正把工会对口援助转化为受援地职工群众看得见、摸得着的实惠，把工会对口援疆援藏工作不断引向深入。 思考：（1）材料中国家为什么要对少数民族地区实施对口援助计划？ （2）视频中古丽娅的成才成长源于国家的什么政策？ （1）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，增进民族团结。 （2）政策： ” 一带一路 “ 。 探究活动 5 、认知民族政策——民族区域自治制度 观察图片思考：材料反映了我国在少数民族聚居的地方采用什么制度管理民族事务？ 民族区域自治制度作为一项基本的政治制度，使各族人民真正成为国家的主人。 我国是统一的多民族国家。我国在处理民族关系上坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。将民族区域自治制度作为一项基本政治制度，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 （二）家和万事兴 探究活动 6 ： 看图表和图片，回答问题 ... ... 思考问题：图表和图片告诉了我们怎样的信息？如何解决这些问题？ 我国各省经济发展存在着明显的差距，我国西部少数民族地区发展失衡客观存在。 加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 探究活动 7 ： 纵览国家扶持政策 播放对 2 047 个少数民族特别贫困村精准扶贫 贵州新闻联播 国家为实现全面小康，对少数民族地区实施精准扶贫，请你思考：（ 1 ）为帮助贫困地区脱贫，促进少数民族地区的发展，国家采取了哪些具体措施？（ 2 ）这些举措对于少数民族有什么现实意义？（ 3 ）国家为什么大力扶持少数民族文化？有何影响？ （ 1 ）经济：国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略、实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力等；民生：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度；文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 （ 2 ）促进民族地区的经济社会文化发展和人民生活水平的提高，缩小发展差距，实现各民族共同繁荣；增进民族团结，巩固社会主义民族关系；有利于国家的长期稳定和繁荣昌盛；有利于实现全面小康和中华民族的伟大复兴。 （ 3 ）没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。 四、拓展延伸 链接生活 探究活动 8 铸牢中华民族共同体意识 视频播放：民族团结携手共进 材料 2014 年 05 月 29 日，习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上指出：要高举各民族大团结的旗帜，在各民族中牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，最大限度团结依靠各族群众，使每个民族、每个公民都为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共享祖国繁荣发展的成果。各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。 思考：（ 1 ）仔细观看视频和材料，你从中获取了哪些信息？ （ 2 ）作为国家主人，我们应该如何维护民族团结？ （ 1 ）在维护民族团结的大潮中，涌现出了许多维护民族团结的模范。各族人民形成了相互依存、休戚与共，同舟共济，手足相亲、守望相助的中华民族共同体，促进民族地区的经济社会文化发展和人民生活水平的提高，缩小发展差距，实现各民族共同繁荣。 （ 2 ）拥护我国的民族政策，自觉履行维护民族团结的义务，维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务；铸牢中华民族共同体意识，尊重各民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字；热爱祖国；坚决支持、积极宣传党和国家的民族政策；主动参与维护民族团结的活动；坚决同破坏民族团结的行为作斗争。 五、 课堂总结，分享收获 请同学们根据今天的学习，谈一下自己的收获与同学们分享 。 通过本节课的学习，我们认识到我国各民族在历史演进中逐步形成分布上相互交错、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近的你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局。中华民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，坚持各民族一律平等，坚持和完善民族区域自治制度，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，坚持打牢中华民族共同体的思想基础，坚持依法治国，加强各民族交往交流交融，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，实现中华民族伟大复兴。 请同学们调查本学校少数民族的学生情况，拟写一篇 “ 我为维护民族团结 ” 倡议书。 六、布置作业