2020九年级物理上册初识家用电器和电路同步练习 6页

初识家用电器和电路 ‎【学习目标】‎ ‎1.理解电流的形成，及电流方向；‎ ‎2.知道电路的构成、电路元件符号；‎ ‎3.掌握电路图的画法和实物图的连接；‎ ‎4.认识通路、断路和短路。‎ ‎【要点梳理】‎ 要点一、电流 ‎1、电流：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子） 2、电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）‎ ‎3、电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。‎ 要点诠释：‎ ‎1、在理解电流的形成时，要知道，电荷包括正电荷和负电荷。也就是说，正电荷的定向移动，能形成电流。负电荷的定向移动也能形成电流。“定向”是指电荷必须沿一定的方向移动才能形成电流，如果电荷的移动是杂乱无章地向各个方向移动，此时，电荷虽在移动，但是却不能形成电流。‎ ‎2、正、负电荷的定向移动都可以形成电流。按照电流方向的定义，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。在金属导体中主要是自由电子（负电荷）的定向移动形成电流，因此金属导体中电流的方向和自由电子定向移动的方向相反。‎ ‎3、在酸、碱、盐的水溶液中存在大量可自由移动的正、负离子，在酸、碱、盐的水溶液中正、负离子的的定向移动形成电流。‎ 要点二、电路的构成： ‎ ‎1、电路：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来，组成了电流可以流过的路径——电路。‎ ‎2、产生持续电流的条件：（1）有电源；（2）闭合电路。‎ 要点诠释：‎ ‎1、电源：提供电能的装置，能把其他形式的能转化为电能。如：各种电池、发电机等。‎ ‎2、用电器：消耗电能的装置，能把电能转化为其他形式的能。如：灯泡、电动机、蜂鸣器等。‎ ‎3、开关：控制电路的通断。‎ 6‎ ‎4、导线：连接电路，输送电能。‎ 要点三、电路图 ‎1、几种常用的元件及其符号：‎ ‎2、电路图：用电路元件符号表示电路连接的图。‎ ‎3、画电路图要注意以下几点：‎ ‎（1）合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处；‎ ‎（2）电路图最好画成长方形，导线要画直，拐角要画成直角；‎ ‎（3）最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分。‎ 要点四、通路 断路 短路：‎ 电路的三种状态：‎ 状态 定义 电路示意图 现象 通路 用电器能够工作的电路 电路中有正常电流，用电器工作 6‎ 断路（开路）‎ 某处被切断的电路 电路中无电流，用电器不能正常工作 短路 直接用导线把电源的正负极连接起来 电路中有危险电流，会烧坏电源，甚至烧坏导线的绝缘层，发生火灾 要点诠释： ‎ ‎1、短路分为电源被短路和用电器被短路，电源短路如图甲所示，电流经过外加导线，而绕过了两个灯泡，两个灯泡都不亮。‎ ‎2、用电器被短路如图乙所示，用导线把接到灯泡两端，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡不发光，LED发光。‎ ‎ ‎ ‎【典型例题】‎ 类型一、电流 ‎1.下列关于电流的说法正确的是（　　）‎ A．只有正电荷的移动，才能形成电流　　B．只有自由电子的移动，才能形成电流 C．正电荷定向移动的方向为电流方向　　D．负电荷定向移动的方向为电流方向 【思路点拨】（1）电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成；（2）物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向。‎ ‎【答案】C 6‎ ‎【解析】电荷的定向移动形成电流，移动的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以是正负电荷同时定向移动。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电路中电流从电源的正极流出，经用电器、开关、导线流入电源的负极。‎ ‎【总结升华】熟练掌握电流的成因和电流方向的规定是选择正确答案的关键，要知道电荷的定向移动既可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以正、负电荷同时定向移动。‎ 举一反三：‎ ‎【变式】如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（　　） A．电流方向由A到B　　B．电流方向由B到A　　C．有电流但方向无法确定 　　D．始终无电流 　　　　　　　　‎ ‎【答案】B 类型二、电路 ‎2.如图所示电路中，当两个开关都闭合时，关于电灯和电铃的工作状态分析正确的是（　　）‎ A．电灯亮，电铃响 B．电灯亮，电铃不响 C．电灯不亮，电铃响 D．电灯不亮，电铃不响 ‎【思路点拨】（1）当用电器中有电流通过时，用电器就可以工作，此时电路为通路；（2）电路中有某处断开时，用电器不能工作，此时电路为断路或开路；（3）当电源两端用导线直接连接在一起，称为电源短路，会损坏电源；当用电器的两端用导线直接连接在一起，用电器中没有电流通过，不能够工作，称为用电器短路。‎ ‎【答案】C ‎【解析】图中开关S2与电灯并联，当两个开关都闭合时，电灯被短路不能工作，电铃中有电流通过，所以电灯不亮，电铃响；选C。‎ ‎【总结升华】本题考查学生识别电路的能力，当用电器被短路或者断路时，用电器是不能工作的。‎ 举一反三：‎ ‎【变式】如图是某名牌榨汁机，为保障安全，该榨汁机设置了双重开关——电源开关S1和安全开关S2，当杯体倒扣在主机上时，S2自动闭合，此时再闭合S1，电动机才能启动，开始榨汁，下列电路图符合上述要求的是（　　）‎ ‎ ‎ ‎【答案】C 6‎ ‎3.如图所示，能够正确表示电路连接的是图（　　）‎ ‎【答案】A ‎【解析】A、有电源，且电灯和开关串联，故A正确； B、电路中无用电器，导线直接将电源的两极连通，会发生电源短路；故B错误； C、电路无电源，电铃不能工作，故C错误； D、电路中有电源，用电器，但无开关，无法控制电动机，故D错误。‎ ‎【总结升华】本题考查了电路的组成。注意不要出现短路的情况：电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路。‎ ‎【变式】如果电路中出现如图所示的情形，物理学中称之为短路，这样的后果很严重，这时灯泡会（　　）‎ A．变暗 B．变得更亮 C．正常发光 D．不能发光 ‎【答案】D 类型三、设计简单电路 ‎4.如图所示，在楼道中间安装的电灯，需要在楼梯的上下两头都能控制它，当人上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，能用S2开灯，用S1关灯，请画出电路图。器材：两个单刀双掷开关，一个灯泡，一个电源和若干导线。‎ ‎【思路点拨】由于在楼梯下边和上边都能开灯和关灯，故应用两个单刀双掷开关，让它们的静触头相连接，一个开关的动触头接电灯的一端，另一个动触头接电源的一端。‎ ‎【答案与解析】根据题中给出的器材，连接电路如图所示：当两个开关同时与下面的动触头相连，或同时与上面的动触头相连时，灯泡发光；两个开关一个与下面的动触头相连，一个与上面的动触头相连时，灯泡发光。所以无论在楼上还是楼下，都能控制灯泡工作或不工作。‎ 6‎ ‎【总结升华】本题考查了连接楼梯开关电路的能力。注意合理利用单刀双掷开关静触头和动触头。‎ ‎【变式】如图是我们日常生活中，拿在手上的随身电风扇的模拟实物图。它是由一个基本电路、外壳及辅助材料组成，请在方框内画出它基本电路的电路图。‎ ‎【答案】如图所示 6‎