决胜2020年中考物理压轴题剖析与精练专题02声现象含解析 24页

专题02声现象 ‎【考点1】：声音的产生和传播 ‎【例1】（2019•赤峰）关于图中的声现象，下列分析正确的是（　　）‎ A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息 ‎ B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声 ‎ C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度 ‎ D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱 ‎【考点】1.声音的传播条件；2.响度与振幅的关系；3.防治噪声的途径；4.声与能量．‎ 24‎ ‎【分析】（1）声可以传递能量，声还可以传递信息。（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；（3）响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅和距离决定的，振幅越大、距离越近，响度越大；（4）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播 ‎【答案】C ‎【解析】A、甲图中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量，故A错误。B、乙图中车间工人佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B错误；C、吉他发出声音的响度与弦的振动幅度有关；拨动弦的力度越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故C正确；D、抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，推理可知真空不能传声，说明声音传播需要介质，不能说明发声体振动减弱，故D错误；故选：C。‎ ‎【点拔】此题为声学综合题，考查声音的传播、声音的特征，以及声与信息和声与能量等，难度不大，属于声学基础知识考查。‎ ‎【变式1-1】（2019 •重庆模拟）请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是（　　）‎ A．和正常时一样 ‎ B．小华先追上小李，然后听到“也来我” ‎ C．小李什么也听不到 ‎ D．小华先追上小李，然后听到“我来也”‎ ‎【考点】声音的传播及应用。‎ ‎【分析】小李步行的速度约为1m/s大于声音的传播速度0.1m/s，小华追上小李时，他发出的声音还未传到小李所在位置，因此在小华追小李的过程中，小华会听到自己发出的声音，先听到后发出的声音，后听到先发出的声音。‎ ‎【答案】B ‎【解析】声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”。故选：B。‎ ‎【点拔】解题的关键是：知道小华追小明的速度大于声速，小华在追小明的过程中听到自己发出的声音，先听到后发出的声音。‎ ‎【变式1-2】（2019•长沙模拟）请回答下列有关声音的问题 以下是两位同学的一段对话。请你对两位同学的对话的正确性作出判断。并给出证明。‎ 甲同学：如果飞机在无风情况下作水平飞行，当你听到从头顶传来飞机的轰鸣声时。发现飞 24‎ 机已掠过头顶，在你前上方，说明飞机是超音速飞行。‎ 乙同学：如果飞机在无风情况下作水平飞行。无论飞机是否超音速飞行，当你听到从头顶传来飞机的轰鸣声时，飞机一定已掠过你的头顶。在你前上方了，所以。我们无法据此来判断飞机是否超音速飞行。‎ ‎（1）请你根据所学知识判断分析正确（填甲或乙）‎ 请说明理由 ‎（2）下列三张图片分别反映了飞机以三种不同速度在空中（不考虑空气的流动）水平飞行时，产生的声波的情况。图中一系列圆表示声波的传播情况，A点表示飞机的位置。请你利用给出的图。用刻度尺、直角尺等工具估测下图a、b、c中飞机飞行的速度。已知声音在空气中的速度为340米/秒。（要求写出完整的解析过程）‎ ‎【考点】声音的传播和应用版权所有 ‎【分析】（1）声音产生到人耳听到，需要一定的时间；（2）abc三个图可分别理解为：a、飞机运动到A点时，声波已传播到前面了，即飞机运动慢于声音；飞机运动与声音同步；飞机运动到A点时，声波还在后面，即飞机运动快于声音。‎ ‎【解析】（1）乙同学分析正确；理由是：如果飞机在无风情况下作水平飞行，当听到从头顶传来飞机的轰鸣声时，飞机一定已掠过头顶，因此飞机的声音传播到人的耳朵需要一定的时间，而这段时间飞机在不停的飞行，因此无法确定是否是超音速飞行。‎ ‎（2）当飞机运动到某圆圆心时，在周围激发起声波，声波从圆心运动r和飞机从圆心运动到A点所用的时间相同。设A点离某圆圆心距离为x，该圆半径为r，则v＝340×，x和r都可在图中量出。因此，从图上可以看出，a图飞机速度小于声速，b图等于声速，c图大于声速。‎ ‎【点拔】本题考查了多普勒效应的应用，知道当飞机运动到某圆圆心时，在周围激发起声波，声波从圆心运动r和飞机从圆心运动到A点所用的时间相同，是正确解题的关键。‎ ‎【考点2】：声音的特性 ‎【例2】（2019•常州）2016年，古巴驻美国外交官声称，在房间内遭到“声波武器”的袭扰，‎ 24‎ 科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音（横坐标单位为10﹣1s），经对比，“声波武器”来自（　　）‎ A．蟋蟀品种1 B．蟋蟀品种2 ‎ C．蟋蟀品种3 D．蟋蟀品种4‎ ‎【考点】音调、响度与音色的区分。‎ ‎【分析】声音的三个特征：音调、响度、音色，根据波形图区分是哪一个图象。‎ ‎【答案】A ‎【解析】在房间内记录的声音和在野外记录的蟋蟀声音相同，则需要音调和音色相同，A图中蟋蟀品种1与房间内蟋蟀声的波形、频率相同，则它们的音色、音调相同，故A符合题意。故选：A。‎ ‎【点拔】本题考查了声音波形图，掌握决定音调和音色的因素是解题的关键。‎ ‎【变式2-1】（2019•眉山）如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）‎ A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 ‎ B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 ‎ C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 ‎ 24‎ D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 ‎【考点】频率与音调的关系。‎ ‎【分析】音调与振动频率的关系，频率越快，音调就越高。声速的大小与频率无关；声音的传播需要介质。‎ ‎【答案】B ‎【解析】A、声速的大小与频率无关，敲打每个瓶子时，音调不同，但速度相同，故A错误；B、用嘴依次吹瓶口，A中的空气柱最短，发出的音调最高，故A的音调最高，故B正确；C、由于瓶子中装有水的多少不同，导致敲击时，振动快慢就不同，水少的振动快，故D的音调最高，故C错误；D、声音的传播需要介质，瓶周围没有空气，瓶发出的声音不能直接传入人耳，故D错误。故选：B。‎ ‎【点拔】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征，并且要知道影响三个特征的因素有哪些。‎ ‎【变式2-2】（2019 •上海模拟）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：‎ ‎（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的是　　。‎ ‎（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，　　（填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是　　振动产生的。‎ ‎（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到　　（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的　　（填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐　　（选填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于　　。‎ ‎【考点】1.频率与音调的关系；2.响度与振幅的关系。‎ ‎【分析】声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。体积 24‎ 大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关。‎ ‎【答案】（1）D；（2）音调；空气；（3）钢尺；响度；变低；振动频率小于20Hz，发出次声波。‎ ‎【解析】（1）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。符合题意。故选D。‎ ‎（2）图A中，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动越快，音调越高；图图D中，吹笔帽发出的声音是由空气振动产生；‎ ‎（3）图B中，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，听到声音的响度变大；‎ 增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低；钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，发出次声波，人耳感觉不到。‎ ‎【点拔】本题考查了声音的产生和传播、乐音的特征和人耳听觉范围条件的应用；解析此题的关键是明确各个图的实验原理，然后掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素。以及掌握声的发生、传播等即可解题。‎ ‎【考点3】声的利用和噪声控制 ‎【例3】（2019•日照）高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（　　）‎ A．隔音板能降低噪声的音调 ‎ B．分贝是表示声音强弱等级的单位 ‎ C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 ‎ D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声 ‎【考点】1.声音的等级和噪声的危害；2.防治噪声的途径．‎ ‎【分析】（1）音调的高低与振动频率有关；（2）人们以分贝为单位来表示声音的等级；‎ ‎（3）减弱噪声的措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。‎ ‎【答案】B ‎【解析】A、隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；B、声音的强弱等级用分贝为单位来划 24‎ 分，故B正确；CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故CD错误。故选：B。‎ ‎【点拔】本题考查了声音的等级和噪声的危害、减弱噪声的措施，都是声现象的基本内容的考查，识记性比较强。‎ ‎【变式3-1】（2019•西城模拟）在中国科学技术馆2层的“探索与发现”展厅中，有一组体验声音聚焦的装置。它是由两个具有抛物面的圆形物体组成，如图所示为其中的一个。小莉和小刚分别站在两个抛物面的焦点处，小莉小声说话，小刚可以清晰地听到小莉的声音。这是因为小莉发出的声音先后在两个抛物面上发生　　，并使声音　　于小刚所在区域。‎ ‎【考点】声音的利用。‎ ‎【分析】声音在传播过程中遇到障碍物可以发生反射，形成回声，回声如果与原声混在一起，可使原声加强，响度增大。‎ ‎【答案】反射；集中。‎ ‎【解析】由题意可知，小莉发出的声音经过圆形抛物面物体先后进行两次反射，从而形成回声，回声与原声混在一起，并使声音于集中小刚所在区域使原声加强，使响度大于原来的声音。‎ ‎【点拔】本题考查了声音在传播过程中的反射现象，知道原声与回声混在一起可以使原声加强。‎ ‎【变式3-2】（2019•广州）如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲乙相比（　　）‎ 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 ‎70‎ ‎1100‎ 乙 ‎110‎ ‎700‎ 24‎ A．乙音调较高 ‎ B．甲响度较大 ‎ C．声源在发甲声音时动幅度较大 ‎ D．声源在发乙声音时每秒内动次数较少 ‎【考点】1.声音的特性；2.噪声的控制．‎ ‎【分析】响度表示声音的大小，音调表示声音的高低，频率越高的声音的音调越高。‎ ‎【答案】D ‎【解析】AB、由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即甲的音调高于乙的音调，故AB错误；C、响度越大，其振幅越大，故声源在发甲声音时动幅度较小，故C错误；D、甲的频率高于乙的频率，说明乙声音时每秒内动次数较少，故D正确。故选：D。‎ ‎【点拔】本题考查了音调、响度的区分，属于基础知识。‎ ‎【考点4】有关回声的综合计算 ‎【例4】（2019•安徽）如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为　　m/s。‎ ‎【考点】声音在不同介质中的传播速度。‎ ‎【分析】根据速度公式v＝就可解析此题。‎ ‎【答案】1500。‎ ‎【解析】由题意可知，看到火药发光，经过10s听到钟声，可近似认为声音在水中传播15km用的时间为t＝10s，声则音在水中传播的速度为：v＝＝＝1500m/s。‎ ‎【点拔】本题考查了速度公式的计算，在解析过程中应注意单位的统一。‎ ‎【变式4-1】（2019•眉山）为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速 24‎ 仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，下列说法中正确的是（　　）‎ A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m ‎ B．汽车两次接收到信号时位置相距34m ‎ C．在该测速区内，汽车的速度是18.9m/s ‎ D．在该测速区内，汽车的速度是20m/s ‎【考点】回声测距离的应用。‎ ‎【分析】（1）测速仪第一次发出超声波时，经过了0.25s到达了汽车处，而信号从汽车处返回测速仪，也行驶了0.25s的时间；在第二次发出的信号，在与汽车相遇返回到测速仪时，超声波行驶了0.2s；这两次汽车与测速仪的距离差就是汽车行驶的距离；（2）找出汽车在两次接收到信号间隔过程中所用的时间（汽车运动的时间为从第一次与超声波相遇开始，到第二次与超声波相遇结束。求出这个时间，就是汽车运动的时间），利用速度公式求解汽车速度。‎ ‎【答案】D ‎【解析】（1）第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，由v＝可得汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1＝v声t1＝340m/s×0.25s＝85m，故A错；第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m；汽车两次接收到信号时位置相距（即汽车行驶的距离）：s′＝s1﹣s2＝85m﹣68m＝17m，故B错；‎ ‎（2）汽车行驶这17m共用的时间：t′＝△t﹣t1+t2＝0.9s﹣0.25s+0.2s＝0.85s，‎ 所以汽车的车速为：v′＝＝＝20m/s，故C错、D正确。故选：D。‎ ‎【点拔】本题考查了学生对速度公式的应用，如何确定汽车运动的时间，是此题的难点。两次信号的时间间隔虽然是0.9s，但汽车在接收到两次信号时其其通过的路程所对应的时间不是0.9s。要从起第一次接收到超声波的信号开始计时，到第二次接收到超声波的信号结 24‎ 束，由此来确定其运动时间。通过的路程与通过这段路程所用的时间对应上是解决此题关键。‎ ‎【变式4-2】（2019•海珠模拟）同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（　　）‎ A．1次敲击声 B．2 次敲击声 C．3 次敲击声 D．4 次敲击声 ‎【考点】声音在不同介质中的传播速度。‎ ‎【分析】（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体。（2）知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是0.1s，即利用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来比较即可。‎ ‎【答案】A ‎【解析】由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管。甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。由于铁管长20m，故其通过铁管传播的时间是，据V＝可知，t＝＝≈0.00385s；同理声音通过空气传播的时间是：t＝＝≈0.0588s 分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差小于0.1s，所以此时人耳朵是不能区分开这两次声音的，故只能听到一次声音。故选：A。‎ ‎【点拔】知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是0.1s是解决该题的关键。‎ ‎1．（2019•陕西）雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是（　　）‎ A．鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 ‎ B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 ‎ C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 ‎ D．茂密的树林具有吸声、消声的作用 ‎【答案】D ‎【解析】A、声音是由物体振动产生的，所以鸟鸣声、流水声都是振动产生的。故A错误；B、鸟鸣声和流水声是不同材质、构造的发声体发出的，所以声音的音色不同。故B错误；C、鸟鸣声和流水声虽然声源不同，但都是在空气中传播，所以速度相同。故C错误；D、在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。故D正确。‎ 24‎ ‎【点拔】此题考查了声音的产生、传播、特性及减弱噪声的措施，是一道基础题。‎ ‎2．（2019•宁夏）如图所示，关于声现象的说法中错误的是（　　）‎ ‎ A B C D ‎ A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 ‎ B．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质 ‎ C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 ‎ D．“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声 ‎【答案】C ‎【解析】A、敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；B、当空气被不断抽出后，听到的铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，由此推理可知真空不能传声，故B正确；C、8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，音色是相同的，但瓶子振动的频率不同，发出声音的音调不同，故C错误；D、“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声，故D正确。‎ ‎【点拔】本题通过不同的物理情景考查了声音的产生、声音的传播、防止噪声的途径，以及声音的三个特征：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素。‎ ‎3．（2019•梧州）如图是2017年第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”。导游用扩音器讲解的主要目的是（　　）‎ A．改变声音的音色 B．增大声音的响度 ‎ C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度 ‎【答案】B ‎【解析】解：声音经过扩音器后响度变大，所以它的主要目的是为了增大声音的响度。‎ 24‎ ‎【点拔】解决此类问题要结合扬声器的工作原理和作用进行分析解析。‎ ‎4．（2019•邵阳）清明节是中国的传统节日，期间全国上下要燃放大量鞭炮，气氛甚是热烈!据报道由此引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，国家提倡要改良。今年小军同学放假回家，先到网上下载了别人录制好的鞭炮声mp3到U盘，到时插到身边听音乐用的随身听上播放，呵呵!这电子鞭炮声效果妙极了!下列说法中错误的是（　　）‎ A．保证了声音音色的逼真 ‎ B．可随意调节声音响度到最合适 ‎ C．轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保 ‎ D．使声能转化成电能 ‎【答案】D ‎【解析】ABC、由题知，燃放大量传统鞭炮时，引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，而电子鞭炮可以避免火灾、无污染，且音色逼真、音量可以自由调节，故ABC正确；‎ D、电子鞭炮发声时消耗电能，得到了声能，即将电能转化成声能，故D错误。故选：D。‎ ‎【点拔】本题以清明节燃放鞭炮为背景，考查了声音的特征、环境保护、能量转化等知识，通过此题对学生进行了环境保护的教育。‎ ‎5．（2019•连云港）电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g＝10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（　　）‎ 电子驱蚊器参数 额定电压 ‎220V 额定功率 ‎2W 声波频率 ‎22kHz～55kHz 产品质量 ‎60g 产品尺寸 ‎9.9×6×3.3（cm3）‎ A．驱蚊器的重力为0.6N ‎ B．驱蚊器发出的声音能被正常人听到 ‎ C．驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波 ‎ D．驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h ‎【答案】B 24‎ ‎【解析】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，故A正确；B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，故B错误；C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，故C正确；D、蚊器工作10h消耗电能为W＝0.002kw×10h＝0.02kw•h，故D正确。故选：B。‎ ‎【点拔】本题考查重力的计算公式，人耳的听觉范围，超声波，以及电能的计算。是一道综合题。‎ ‎6．（2019•白云区模拟）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音输入到示波器上时所显示的波形图。则下面说法中不正确的是（　　）‎ A．甲和乙声音的音调相同 ‎ B．丙声音在空气中传播速度最快 ‎ C．甲声音的响度最小 ‎ D．丁声音属于噪声 ‎【答案】B ‎【解析】A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，丁振动频率更大，所以音调相同的是甲和乙。故A正确，但不符合题意；B、声音在空气中的传播速度是相同的，故B错误；符合题意；C、甲振幅最小，丁的振幅较大，乙和丙振幅相同，故乙丙响度相同，甲的响度最小。故C正确，但不符合题意；D、丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪音。故D正确，但不符合题意；故选：B。‎ ‎【点拔】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。‎ ‎7．（2019•人大附自主招生）如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，P1与P2‎ 24‎ 之间的时间间隔为3.6s，超声波在空气中传播的速度为340m/s，假设被测汽车沿直线匀速行驶，则下列说法正确的是（　　）‎ A．图b中每小格表示的时间是0.2s ‎ B．测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是408m ‎ C．测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是136m ‎ D．汽车的行驶速度是40m/s ‎【答案】C ‎【解析】（1）图b中P1与P2之间的时间间隔为3.6s，每小格表示的时间t＝＝0.4s；故A错误；（2）由图b可知，测速仪第一次发出的信号（超声波）到被测汽车所用的时间t1＝×0.4s×3＝0.6s，因为v＝，所以测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：s1＝vt1＝340m/s×0.6s＝204m，故B错误；‎ ‎（3）由图b可知，测速仪第二次发出的信号到被测汽车所用的时间t2＝×0.4×2s＝0.4s，‎ 因为v＝，所以测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：‎ s2＝vt2＝340m/s×0.4s＝136m，故C正确；由于汽车距测速仪的距离在逐渐减小，说明汽车逐渐靠近测试仪；（4）汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：s＝s1﹣s2＝204m﹣136m＝68m，这段距离用时：t＝△t+t2﹣t1＝3.6s+0.4s﹣0.6s＝3.4s，汽车的速度：‎ v汽车＝＝20m/s，故D错误。故选：C。‎ ‎【点拔】汽车在接收到信号之间的距离，要通过其与测速仪之间的距离的变化求出。如何确定汽车运动的时间，是此题的难点。两次信号的时间间隔虽然是3.6秒，但汽车在接收到两次信号时，通过的路程所对应的时间不是3.6秒。要从汽车第一次接收到超声波的信号开始计时，到第二次接收到超声波的信号结束，由此来确定其运动时间。‎ ‎8．（2019 •常州模拟）喜欢课外探究的小凯，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。‎ 24‎ ‎（1）在图中，A区是　　音区，B区是　　音区，C区是　　音区（以上三个空都选填“高”、“中”或“低”）．理由是：较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动　　（选填“快”或“慢”）。‎ ‎（2）往气孔用力吹气时，发出声音的音调　　（选填“变高”、“变低”或“不变”）。‎ ‎（3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是　　。‎ A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动 C．人的听觉发生“暂留”的缘故 D．铜片虽停止振动，但空气仍在振动。‎ ‎【答案】（1）低；中；高；慢；（2）不变；（3）B。‎ ‎【解析】（1）发声体振动的频率越高，音调越高。由图知Ⅰ区的铜片较厚较长，振动较慢，Ⅱ区次之，振动较快；Ⅲ区较的铜片薄较短，振动最快，故Ⅰ区发出的音调最低，Ⅲ区发出的音调最高。（2）往气孔用力吹气时，其振动幅度变大，即响度变大，但其振动的快慢是不变的，所以发出声音的音调不变；（3）由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动；故选B。‎ ‎【点拔】本题考查音调与频率的关系，振动越快频率越大，音调越高；振动越慢频率越小，音调越低，属于一道基础题，也是中考的热点。‎ ‎9．（2019•嘉兴）如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变。‎ ‎①竹管开口②管侧劈形小口③竹管④木劈⑤布团⑥铁丝 ‎（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是　　。‎ ‎（2）当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是　　，音调最低的位置是　　。‎ ‎（3）在民族乐器中，　　（二胡/腰鼓/古筝/箫）的发声原理与此相似。‎ ‎【答案】（1）空气柱；（2）a；c；（3）箫。‎ 24‎ ‎【解析】（1）吹奏竹笛时，笛声是由笛子内的空气柱振动发出的；（2）由于空气柱越长竹笛发出的声音的音调越低，所以在图示的三个位置中，当布团在a位置时，管内的空气柱最短，所以此时发出的声音的音调最高；在c点是空气柱最长，发出的声音的音调最低。（3）在以上四种乐器中，靠空气柱振动发声的乐器是箫。‎ ‎【点拔】（1）此题考查了声音的产生、音调高低的决定因素。（2）乐器分为弦乐器、管乐器、打击乐器三大类。其中弦乐器是靠琴弦的振动发声的，其音调高低受琴弦的粗细、长短、松紧程度、材料等因素决定；管乐器是靠空气柱振动发声的，其音调高低受空气柱的长短来决定 ‎10．（2019•贵阳模拟）在研究弦乐器的音调时，小涛将一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使琴弦拉紧，如图所示，再用A，B两个三角形柱状小木块将弦支起，用力弹拨弦的中部，就可以听到弦发出的声音。‎ ‎（1）实验中，是通过　　来改变弦的松紧的。‎ ‎（2）若在其它条件不变的情况下，将B木块向A木块移动一段距离，再用同样的力弹拨弦的中部，听到弦发出的声音的音调比原来声音的音调　　（填“高”、“低”或“一样”）。‎ ‎（3）此实验时，若要研究弦乐器发声的音调与弦的松紧的关系，必须保证弦的长短、　　等因素相同，这种研究问题的方法叫　　法。‎ ‎【答案】（1）改变钩码个数；（2）高；（3）粗细；控制变量。‎ ‎【解析】（1）为了控制琴弦的松紧，可以通过改变钩码个数来改变作用在弦上力的大小。（2）在弦的粗细和松紧程度不变的情况下，将B木块向A木块移动一段距离，再用同样的力弹拨弦的中部，弦的振动部分变短，弦发出的声音的音调比原来声音的音调高。‎ ‎（3）要研究弦乐器发声的音调与弦的松紧的关系，必须保证弦的长短、粗细等因素相同，这种研究问题的方法叫控制变量法。‎ ‎【点拔】一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，控制其他因素不变，这种方法是控制变量法，在物理探究实验中经常用到，一定要掌握。‎ ‎11．（2019•青岛模拟）液体中的声速与温度有关，经过研究，得到液体中的声速与温度的关系式为v1＝v0+a（t﹣t0），其中：v1表示温度为t时的声速，t0为表格中的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。‎ 24‎ ‎（1）根据资料和表可知，水中的声速随温度升高而　　，酒精中的声速随温度升高而　　。‎ ‎（2）根据以上资料计算，温度为5℃时，声音在水中的传播速度为　　m/s。‎ ‎（3）如图，是甘油、水和水银中的声速随温度变化的图象，其中　　表示水银中声速的规律。‎ 液体 t0/℃‎ v0/（m/s）‎ a/[m/（s•℃）]‎ 丙酮 ‎20‎ ‎1192‎ ‎﹣5.5‎ 水 ‎25‎ ‎1500‎ ‎2.5‎ 甘油 ‎20‎ ‎1923‎ ‎﹣1.8‎ 水银 ‎20‎ ‎1451‎ ‎﹣0.46‎ 酒精 ‎20‎ ‎1180‎ ‎﹣3.6‎ ‎【答案】（1）增大；减小；（2）1450；（3）b。‎ ‎【解析】（1）由表格提供的数据可以知道水的α是一个正数，所以当温度升高时，声音在水中的传播速度会增大；由表格提供的数据可以知道酒精的α是一个负数，所以当温度升高时，声音在酒精中的传播速度会减小；‎ ‎（2）根据以上资料计算，温度为5℃时，声音在水中的传播速度为1450m/s；‎ 水银的α值是负的，所以速度会随温度减小，b图象符合要求。‎ ‎【点拔】这是一道数学和物理相结合的题目，分析思路用的是物理的基本思路，但是解题的过程中对于题目中所提供的公式的理解则需要用到数学上的知识。‎ ‎12．（2019 •衡水中学自主招生）交通部门常用测速仪检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接受到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示测速仪发出的声波到达被测汽车时，汽车与测速仪之间的距离。从图乙可知，超声波第一次从发出至接收到超声波信号所用的时间是　　秒，则该被测车速度是　　米/秒（假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变）‎ 24‎ ‎【答案】0.32；14.17。‎ ‎【解析】由图知：超声波第一次从发出至接收到超声波信号所用的时间是0.32s；‎ 超声波第一次从测试仪发出到与汽车相遇的地点，经过的时间为t1＝＝0.16s，‎ 由v＝得，超声波通过的距离为：X1＝v波t1＝340m/s×0.16s＝54.4m；‎ 超声波第二次从测试仪发出到与汽车相遇的地点，经过的时间为t2＝＝0.12s，‎ 超声波通过的距离为X2＝v波t2＝340m/s×0.12s＝40.8m，‎ 汽车行驶的距离为s＝X1﹣X2＝54.4m﹣40.8m＝13.6m；‎ 测试仪发出的超声波两次间隔时间为1s，且测试仪第一次发出超声波记为0时刻，‎ 则超声波第一次从测试仪发出到与汽车相遇的地点，经过的时间为0.16s；‎ 超声波第二次发出的时间为1s末，超声波第二次与车相遇的时刻应该是1s+0.12s＝1.12s，‎ 汽车行驶的时间是t＝1.12s﹣0.16s＝0.96s，‎ 所以汽车行驶的速度为v＝＝＝14.17m/s。‎ ‎【点拔】此题考查的是速度的应用，读懂图象蕴含的信息、正确提取有用信息是解决此类问题的关键，物理过程非常复杂，难度较大。‎ ‎13.（2019•长郡中学自主招生）某中学八年级课外活动小组的同学为了体验“声音在不同介质中传播速度不同”的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声。实验结束以后，A同学只听到一次响声；B同学听到2次响声；C同学听到3次响声。已知声音在空气中的传播速度是v气＝340m/s，在水中的传播速度是v水＝1700m/s，在铁中的传播速度是v铁＝5100m/s。若A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离分别为xA，xB，xC，则它们的大小分别满足的条件是　　；　　；　　。（请按照xA，xB，xC的顺序填空）‎ ‎【答案】xA＜42.5m；42.5m≤xB＜255m；xC≥255m。‎ 24‎ ‎【解析】声音到达人耳的先后顺序（传声物质）依次是：铁、水、空气。设声音传播的距离为x。‎ 要分辨（相邻的）空气和水传来的声音，应有：﹣s≥0.1s，解得：xA≥42.5m；‎ 要分辨（相邻的）水和铁传来的声音，应有：﹣≥0.1s，解得：xB≥255m；‎ 结论：C同学与敲击点处的距离：xC≥255m时，三种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均等于或大于0.1s，能听到三次敲击声。B同学与敲击点处的距离：255m＞xB≥42.5m时，水和空气传播的时间间隔等于或大于0.1s（可以分辨）；空气和铁传播的时间间隔等于或大于0.1s（可以分辨）；水和铁传播的声音到达听音者的时间间隔小于0.1s（不能区分）；A同学与敲击点处的距离：xA＜42.5m时，任意两种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均小于0.1s，只能听到一次敲击声。‎ ‎【点拔】此题有一定的难度，理解题意和利用方程求解要分辨空气和水传来的声音、水和钢铁传来的声音各自需要的距离是解析本题的关键。‎ ‎14．（2019•渝中区模拟）汽车匀速行驶，在距离隧道右侧入口165m处开始鸣笛，司机经过1s听到隧道入口处山崖反射回来的回声，则汽车的行驶速度是　　m/s。此时，他看到这条长150m的隧道内有一工人正在检修设备，立即亮灯提醒工人离开。恰好工人正好处在向左、向右跑都能安全脱险的位置。为了安全脱险，工人奔跑的最小速度是　　m/s。（当时声音的速度v声＝315m/s）。‎ ‎【答案】15；5。‎ ‎【解析】（1）笛声传播的路程和汽车行驶的路程的总和：s总＝165m×2＝330m，‎ 笛声传播的路程：s声＝v声t＝315m/s×1s＝315m，汽车行驶的路程：‎ s车＝s总﹣s声＝330m﹣315m＝15m，汽车的速度为：v车＝＝＝15m/s，‎ ‎（2）此时汽车到隧道右出口的距离：s＝165m﹣15m＝150m，由v＝‎ 24‎ 得汽车到达隧道右出口的时间：t右＝＝＝10s，汽车到达隧道左出口的时间：‎ t左＝＝＝20s，设工人距右出口的距离为s右，则距离左出口的距离为150m﹣s右，设最小奔跑速度为v，则向右跑时：v＝，‎ 向左跑时：v＝＝，＝，即：＝，‎ 解得：s右＝50m，最小奔跑速度：v＝＝＝5m/s。‎ ‎【点拔】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，根据汽车的行驶路程和速度，求出左右隧道口的时间，即工人跑到左右隧道口的时间是本题的关键，难点所在！‎ ‎15．（2019•海淀模拟）下面是小明的一篇日记：‎ ‎10月15日星期三晴 ‎“丁零零丁零零…”清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了，我背着书包走在回家的大街上，街上人来人往，叫卖声、车铃声、汽笛声尖锐刺耳。我回到家里，放下书包就躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳，当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的毛孔别提多舒服了。“小明，把录音机关掉！”这是爸爸的声音，他在书房里看书。我不理解，心也凉了半截…‎ ‎（一）指出以上材料中哪些属于噪声，哪些属于乐音？‎ ‎（二）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么？‎ ‎（三）你能帮助小明解决这个问题吗？（请提出2种解决办法）‎ ‎【解析】（一）街上人来人往，叫卖声、车铃声、汽笛声尖锐刺耳。这些对于小明来说都是噪音；录音机中优美的轻音乐，对于小明来说是乐音，但对于看书的爸爸来说是噪音；‎ ‎（二）录音机中优美的轻音乐，对于小明来说是乐音，但对于看书的爸爸来说是噪音；所以小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐。‎ ‎（三）据减弱噪声的途径来说可有如下方法：即可以让小明减小录音机的音量、可以让小明将自己的房间的门窗关严，也可以让看书的爸爸带上耳罩等均可。‎ ‎【点拔】知道什么是噪声，并熟悉减弱噪声的几种途径是解决该题的关键。‎ ‎16．（2019•河北模拟）在一次百米赛跑中，某计时员违规，他给某运动员计时时，采取了听枪声计时的方法。结果记得该运动员的成绩是11.30s。‎ 24‎ ‎（1）所记录的这个时间比运动员实际跑的时间是偏大了还是偏小了？‎ ‎（2）若当时空气中的声速是340m/s，则该运动员实际所跑的时间是多少秒？（结果保留两位小数）。‎ ‎【解析】（1）如果计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，所测时间肯定是偏小了；‎ ‎（2）∵v＝，∴声音传播100m所需时间：t声＝＝≈0.29s，‎ 运动员实际所跑的时间：t运动员＝t+t声＝11.30s+0.29s＝11.59s。‎ ‎【点拔】本题考查了速度公式的应用，知道光和声音在空气中的传播速度差异是本题的关键。‎ ‎17．（2019•乌鲁木齐模拟）如图所示，有甲、乙二人测量河岸到峭壁的距离，站在岸边，甲离乙20m远，他们站在一条从河岸到峭壁的直线上，甲放了一枪，乙听到两次枪响，测得两次枪声的时间间隔为4s．求河岸到峭壁的距离。（设声音传播速度为340 m/s）‎ ‎【解析】设河岸到峭壁的距离为s，甲开枪后，乙第一次听到枪声所用时间t1＝，‎ 甲开枪后，乙第二次听到枪声所用时间t2＝，根据题意t2﹣t1＝t，‎ 即：﹣＝t可得：＝t∴河岸到峭壁的距离：‎ s＝＝＝680m ‎【点拔】本题考查了速度公式的应用，确定声音从甲处传到峭壁到反射回乙处的路程是本题的关键。‎ ‎18．（2019•天津模拟）现有一根长为8.5m的铁管，小琳将耳朵贴在铁管的一端，小明去敲击一下铁管的另一端。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s，人耳能区分两次声音的时间间隔为0.1s以上，请解析如下问题：‎ ‎（1）求敲击声由空气传入小琳的耳朵需要多长时间？‎ ‎（2）请简要分析说明，小琳会听到几次敲打的声音？‎ ‎【解析】（1）因为管长s＝8.5m，空气中的声速是340m/s，‎ 则由v＝得：声音在空气中的传播时间：t＝＝＝0.025s；‎ 24‎ ‎（2）由于音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，在气体中最慢，所以声音在铁管中的传播时间一定小于0.025s，则两次声音的间隔一定小于0.1s．此时人耳无法分辨两次声音，故只能听到一次敲打声。‎ ‎【点拔】此题考查速度的计算和声音在不同介质中的传播速度，解析时把握好在声音一般在固体中传播最快，其次是液体，最慢的是气体。‎ ‎19．（2019•新洲区模拟）为了监测车辆是否超过了规定值，公路上都安装了测速仪。一辆从新洲开往武汉的小车经过刘集监测点时，测速仪从第一次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了0.4s；测速仪第一次发出信号1s后，第二次发出超声波信号。测速仪从第二次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了0.2s．设超声波的速度为340m/s保持不变。求：‎ ‎（1）测速仪第一次发出的超声波信号和小车相遇时，测速仪到小车的距离。‎ ‎（2）测速仪第二次发出的超声波号和小车相遇时，测速仪到小车的距离。‎ ‎（3）小车的速度。‎ ‎【解析】（1）超声波信号和小车相遇的时间：t1＝＝0.2s，∵v＝，‎ ‎∴测速仪到小车的距离：s1＝vt1＝340m/s×0.2s＝68m；‎ ‎（2）超声波信号和小车相遇的时间：t2＝＝0.1s，∵v＝，‎ ‎∴测速仪到小车的距离：s2＝vt2＝340m/s×0.1s＝34m；‎ ‎（3）汽车在两次与信号相遇过程中的路程：‎ s车＝s1﹣s2＝68m﹣34m＝34m，汽车的行驶时间：‎ t＝△t﹣t1+t2＝1s﹣0.2s+0.1s＝0.9s，‎ 汽车的速度v车＝＝≈37.78m/s；‎ ‎【点拔】本题考查了求距离、求汽车的速度等问题，应用速度公式及其变形公式即可正确解题，本题的难点是求出超声波与汽车相遇时超声波的运动时间、求出汽车与超声波两次相遇过程中汽车的路程与运动时间。‎ ‎20．（2019•上海模拟）阅读短文，回答文后问题。‎ 超声波“看”世界 24‎ 蝙蝠是利用超声波的高手，它长有一双眼睛，视觉很差，被认为是动物界的“盲人”。‎ 为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，17世纪末，意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里。研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上障碍物。后来科学家通过实验发现，如果将蝙蝠的一只耳朵堵住，它就会方向感，不能躲避障碍物。‎ 直到1930年，哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的超声波，从而揭开了蝙蝠捕食之谜。原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10﹣20次超声波，这种声波可以探察到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会发射，就像我们在大厅里拍手会听到回声一样，蝙蝠根据这种回声的方向和时间，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫。‎ 科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测速仪。图甲是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号。并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度。如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的p1、p2所示；如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，p1、p2的发射波n1、n2如图丙所示。‎ ‎（1）频率高于　　Hz的声音叫作超声波，频率低于　　Hz的声音叫作次声波；‎ ‎（2）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物。这一过程属于科学探究中的　　‎ A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．得出结论 ‎（3）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是　　‎ A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子 D．嘴巴 ‎（4）如果图乙和图丙中的p1、p2之间的时间间隔△t＝0.5s，则测速仪每秒钟发射　　次超声波，图丙中p1、n1之间的时间间隔t1＝0.2s，超声波在空气中传播速度是v＝340m/s，可知超声波第一次反射时汽车离测速仪的距离为　　m；‎ ‎（5）图丙p2、n2之间的时间间隔△t2小于之p1、n1之间间隔△t1，由此可以判断汽车的运动情况是　　‎ A．静止 B．向左运动 C．向右运动 D．无法判断。‎ ‎【答案】（1）20000；20；（2）C；（3）B；（4）2；34；（5）B。‎ 24‎ ‎【解析】（1）人耳的听觉范围是20Hz﹣20000Hz，其中高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波。‎ ‎（2）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物。这一过程属于科学探究中的进行实验；故选C。‎ ‎（3）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是耳朵；‎ ‎（4）如果图乙和图丙中的p1、p2之间的时间间隔△t＝0.5s，则测速仪每秒钟发射超声波次数为：n＝＝2次；已知图丙中p1、n1之间的时间间隔t1＝0.2s，则超声波第一次发射后到汽车接到P1时所用时间为t＝t1＝×0.2s＝0.1s，由v＝得：超声波第一次发射后到汽车接到P1时，超声波通过的路程为s＝vt＝340m/s×0.1s＝34m；‎ 即超声波第一次发射时汽车离测速仪的距离为34m。‎ ‎（5）已知t2＜t1，则超声波发射后到汽车接到时所用时间为t2′＜t1′‎ 根据v＝得s＝vt可知：汽车离测速仪的距离s2′＜s1′，即汽车离测速仪的距离在变小，由甲图可知是汽车是向左运动。‎ ‎【点拔】本题综合考查超声波和次声波的定义、速度已及声波的计算，确定声音传播的时间是本题的难点，注意紧扣公式然后找出相关物理量才是解析本题的关键。‎ 24‎