人教版九年级化学《课堂设计》第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第1课时） 4页

课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第1课时）‎ 回顾下列知识：‎ ‎（1）物质在________表现出的性质叫化学性质，物质不需要发生_______就表现出的性质叫物理性质。‎ ‎（2）常见的物理性质有_____、 _____、 _____、 _____、 ______ 、_____ 、_____、 _____、 _____ 、______、______ 等。‎ ‎（3）常见的化学性质有_____、 _____、 _____、 _____、 ______等。‎ ‎（4）物质的__________决定着它们在生活和生产中的__________。‎ 阅读课内容并进行实验，回答下列问题：‎ ‎[问题1]：蜡烛燃烧的实验，我们可以探究哪些内容？‎ ‎（1）点燃前，我们通过观察和实验可以了解蜡烛的性质有____________________等。‎ ‎（2）蜡烛燃烧时，你看到蜡烛的变化是________和________，其中________是物理变化，_______是化学变化。蜡烛火焰分_____、 ______、 ______，其中_____最亮，温度最高。火焰上方罩一只冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁产生________，取下烧杯，倒入澄清石灰水振荡，石灰水_________。由实验现象可知蜡烛燃烧生成______和________。‎ ‎（3）蜡烛熄灭时，可看到有______产生，用火点产生的物质，发现该物质能被_______，该物质是___________________。‎ ‎[问题2]：蜡烛燃烧的探究体现了化学学习的哪些特点？‎ ‎（1）关注物质的______，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点等______性质。又如蜡烛能否燃烧，燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等_____性质。‎ ‎（2）关注物质的______。如石蜡熔化是____变化，石蜡燃烧是______变化。‎ ‎（3）关注物质的__________及现象。‎ ‎1. 石蜡是________色________体（填状态），密度________（填“大于”“等于”或“小于”）水，用指甲在蜡烛表面划过，会________，说明石蜡的硬度________（填“硬”或“软”）。‎ ‎2.能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） ‎ A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 ‎3. 蜡烛火焰温度最高的部分是 （ ） ‎ ‎①焰心 ②内焰 ③外焰 A．① B．② C．③ D.②③‎ ‎4.下列内容不能由实验探究体现出来的是 （ ）‎ A．物质的性质           B．物质的变化 ‎ C．物质的内部结构 D．物质的变化过程及现象 ‎5. 化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是 （ ）‎ A．计算 B.实验 C．测量 D.推理 ‎1．蜡烛熄灭时产生的白烟是（ ） ‎ A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．石蜡固体小颗粒 ‎2. 敞口放置在空气中的澄清石灰水较长时间后表面产生白膜，说明空气中含 （ ）‎ A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气 ‎3. 通过对观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的结论正确的是 （ ）‎ ‎①火焰温度最高处是外焰 ②蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 ③燃烧发光发热 ④燃烧发生了化学变化 A．①②③ B．②③④ C．④ D．①②③④‎ ‎4. 下列有关蜡烛的叙述错误的是（ ）‎ A．蜡烛是无色无味的固体，质硬、难溶于水                ‎ B．蜡烛浮于水面，说明它的密度比水小 C．蜡烛燃烧放热，稍有黑烟              ‎ D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 ‎5. 某金属工艺品外表有银白色金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。讨论时，有的同学提出用磁铁吸一下，“用磁铁吸一下”属于科学探究中的 （ ）‎ A．假设 B．观察 C．实验 D．作出结论 ‎6. 小林在点燃蜡烛时，发现有少量黑烟产生，他的下列做法不正确的是 （ ）‎ A．反复试验，观察是否有相同的现象               ‎ B．认为与本次试验无关，不予理睬 C．查找蜡烛成份资料，探究黑色物质成分              ‎ D．向老师请教生成黑色物质的原因 ‎7. 将一支蜡烛点燃，固定在桌面上，罩一个玻璃杯，观察到_________，此现象说明蜡烛燃烧需要___________。‎ ‎8.下列各组物质，可以根据下述各种性质的不同加以区分，请将正确选项的序号填写在各组物质后面的括号里。‎ A．气味不同 B．味道不同 C．通人二氧化碳，发生不同的现象 D．硬度不同 ‎①白酒和食醋 （ ） ‎ ‎②铝片和钢片 （ ） ‎ ‎③蒸馏水和澄清的石灰水（ ） ‎ ‎④白糖和精盐 （ ）‎ 参考答案 课前预习 ‎（1）化学变化中，化学变化（2）颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性（3）可燃性、还原性、腐蚀性、毒性、氧化性 ‎（4）性质、用途 课堂学习 ‎1.(1)白色固体，硬度小，难溶于水，密度小于水 (2)熔化 燃烧 熔化 燃烧 ‎ 焰心 内焰 外焰 外焰 水雾 变浑浊 水 二氧化碳 （3）白烟 点燃 石蜡固体小颗粒 ‎2.（1）性质 物理 化学 (2)变化 物理 化学 （3）变化过程 课堂练习 ‎1.白 固 小于 有痕迹 软 2.C 3.C 4.B 5. B 课后提高 ‎1. D 2. B 3. D 4. A 5. C 6. B 7. 蜡烛熄灭 O2 8. A D C B