河南省初中名校联盟2018届九年级上学期第二次联考（期末）语文答案--苏教 3页

2017-2018 学年初中名校联盟第二次大联考试题 语文参考答案 一、积累与运用（共 28 分） 1. D（2 分） 2. C（2 分） 3.（1）瀚海阑干百丈冰 (2)千骑卷平冈 (3)寂寞梧桐深院锁清秋 （4）宫阙万间都 做了土 （5）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 先天下之忧而忧 后天 下之乐而乐（每空一分，有错该空不得分。共 8 分） 4. 示例：父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为他兴高采烈地要去看《五猖会》时，父亲勒令他 背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去， 这让他的心灵永远不安，永远痛苦，由此我们可以感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。（意 思对即可。4 分） 5. ①从而大大提高交易效率 ②除了节省大量宝贵时间外（意思对即可。每空 2 分，共 4 分。若有其他答案，言之有理，也可酌情给分） 6. （1）2017 全国知名实体书店 CEO 峰会在西安举行（意思对即可。2 分） （2）示例：在手机看书、网购书、电脑看书等形式的冲击下，实体书店无人问津，陷入 发展困境。（3 分） （3）示例：实体书店已经走向“多元化”。书店以书为主体，在阅读体验上，可设“咖 啡角”、“品茶吧”等；也可定期开展“主题分享会”，引领读书潮流。（观点明确，理由 充分；采用总分的结构方式；不少于 50 字。满足这三点即可得 3 分） （共 8 分） 二、现代文阅读（共 28 分） （一）（共 16 分） 7. 我名落孙山后暴怒无常，跟随母亲在田间劳作心情烦乱，看到母亲在月下劳作，心酸流 泪决心返校，经过努力后我终于榜上有名，完满足了母亲的心愿并实现了自己的梦想。 （意思对即可。4 分） 8. 【A】示例：交代了“我”和母亲播撒荞麦种补苗的原因，借恶劣的环境烘托我因落榜而 烦乱的心情，为下文描写“荞麦花开遍了田野”、“我”重拾信心作铺垫。（“环境烘托” “铺垫”各 1 分） 【B】示例：“杂草丛生”是指“我”不甘心务农，上学的愿望“疯长”。（2 分） （共 4 分） 9. ①母亲是一个自信乐观的人。她在荒地上补种荞麦，并坚信它能开花结籽，表现了母亲 的自信乐观；②母亲是一个勤劳能干的人。“月光像母亲弯腰弓背，在地里拔草”，表现 了母亲勤劳能干；③母亲是一个慈爱朴实的人。母亲为了给“我”做一顿美味的饸饹面， 在月下坚持劳作，表现了母亲的慈爱朴实；④母亲是个疼爱孩子的人。母亲看着狼狈的 “我”心疼，耐心劝“我”返校复读，表现了母亲对我的疼爱。（答出两点即可，每点 2 分，写出人物形象 1 分，结合文章内容分析给 1 分，共 4 分。） 10. 文章的结尾，总结上文，将“我”的人生感悟与母亲种荞麦联系起来，既照应了标题， 又深化了文章主旨。（作用 2 分，结合文章内容分析 2 分，共 4 分） （二）（共 12 分） 11. 有时候，人生不一定要做“加法”，不妨做一些放下的“减法”。（2 分） 12. 引用别人的话开头引出本文的论点——有时候人生不一定要做“加法”，不妨做一些放 下的“减法”；作为本文的道理论据，论证中心论点，使论证更加有力；激发读者的阅 读兴趣。（答出任意两点即可，一点 1 分，共 2 分） 13. 道理论证、对比论证、举例论证。引用俗语“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”，形 象地论证了适度的压力的意义，将人生适度的压力与压力过大进行对比，然后再列举赛 场上许多曾经的冠军，因为压力过大发挥失常，输掉比赛的例子，具体有力地论证了“把 压力放下，学会释放自己”的分论点。（意思对即可。论证方法和作用各 2 分，共 4 分） 14. 首先提出“把失败放下，学会总结教训”的观点；接着引用“胜败乃兵家常事”的俗语， 论述成功和失败本是人生常态的观点；然后运用道理论证，强调了“学会在失败中总结 教训，摸索成功的规律”的意义；最后指出“只要努力拼搏了，即使失败了也不必遗憾”。 （意思对即可。一点 1 分，共 4 分） 三、古诗文阅读（共 14 分） 15. A（2 分） 16. 这是我用来报答先帝和尽忠陛下的职责和本分。（2 分） 17. 五月渡泸，平定南方；出师北伐，兴复汉室；明确各方面责任，稳定后方，确保出师北 伐的顺利进行。（意对即可。一点 1 分，共 3 分） 18. 相同点：都会鞠躬尽瘁，死而后已。不同点：诸葛亮的“忠”更侧重于忠诚于蜀汉、报 先帝忠陛下。柯焕的“忠”侧重于誓死抗敌，为国为民。（意思对即可。相同点 1 分， 不同点 2 分，共 3 分） 19. 示例：“临”字写出诗人立足之高，所看到景物自然非同一般；“观”字点题，而且是 全诗的诗眼，统领全篇，引出一系列的壮阔画面，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的 特点。（一点 1 分，共 2 分） 20. 示例：诗人描写秋天的沧海，无半点凄凉伤感的悲秋情绪。大海汹涌澎湃，浩淼接天； 山岛高耸挺拔；草木繁茂，秋风飒飒；日月星辰不息运行。这些壮阔苍茫的景物和宏大 的景界，正反映了诗人宽广的胸怀和统一国家的雄心壮志。因此这首诗有“有吞吐宇宙 气象”。（2 分） 四、作文（50 分） 21. （50 分） 作文评分标准 项目 类别 内容 语言 结构 书写 一类 （46-50） 思想感情健康， 立意深刻，内容 充实，中心突出 文从字顺，语言 准确生动，表达 好 结构严谨，层次 清楚 字体工整，书写 规范，卷面整洁 二类 （40-45） 思想感情健康， 内容具体，中心 明确 文从字顺，表达 较好 结构完整，层次 比较清楚 字体工整，书写 规范，卷面较整 洁 三类 （35-39） 思想感情健康， 内容尚具体，中 心基本明确 语言通顺，病句 少 结构基本完整 字迹清楚，有少 量错别字，少量 涂改 四类 （30-34） 思想感情基本健 康，内容不够具 体，中心不够明 确 语言基本通顺， 病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错 别字较多，卷 面不整洁 五类 （29 分以下） 思想感情不健康 内容不具体，中 心不明确 语言不通顺，病 句多 结构不完整 字迹不易辨认， 错别字多，卷面 很不整洁 说明: 1. 坚持三人独立评卷。 2. 作文满分的比例掌握在 5%左右。 3. 以下四项有一项突出者，可酌情加 1~4 分，加到满分 50 分为止。 （1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 （2）立意新颖、深刻。 （3）构思巧妙。 （4）有文采。 4. 没写题目扣 2 分。