2020届中考生物复习知识点素材：生物的多样性 4页

四、生物的多样性 ‎1.根据生物的特征进行分类 概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述。[来源:学&科&网Z&X&X&K]‎ 依据：生物在形态、结构等方面的特征。‎ 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系。‎ ‎ 藻类植物：水绵 无种子（孢子植物） 苔藓植物：葫芦藓 ‎ 蕨类植物：肾蕨 ‎ 裸子植物：油松 有种子（种子植物） 被子植物：玉米（单子叶植物）、向日葵（双子叶植物）‎ ‎ 环节动物：蚯蚓 ‎ 节肢动物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹 无脊柱（无脊椎动物） 腔肠动物：珊瑚虫、海葵 ‎ 软体动物：河蚌、田螺 ‎ 鱼类：鲫鱼[来源:学科网]‎ ‎ 两栖类：青蛙、蟾蜍 有脊柱（脊椎动物） 爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼 ‎ 鸟类：家鸽 ‎ 哺乳类：家兔、猫、虎 ‎2.从种到界 生物分类法——等级法 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种 基本单位：种 马：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界 桃：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界 3. 生物命名方法——双名法 学名=属名+种名 例如：人 Homo sapiens ‎ 玉米 Zea mays ‎ ‎4.认识生物的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 ‎ 生态系统的多样性 ‎ 三者之间的关系：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。每种具有独特基因库的生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。‎ ‎5.保护生物的多样性 生物多样性面临的威胁：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、生物入侵。‎ ‎ ‎ ‎ [来源:学科网ZXXK]‎ ‎ [来源:学§科§网Z§X§X§K]‎ ‎ 根本措施 保护动物的栖息地 ‎ 保护生态系统的多样性 保护生物多样性[来源:学.科.网]‎ ‎ 有效措施 建立自然保护区（最有效）‎ ‎ 迁地保护 ‎ 建立和发展种质库 ‎ 颁布和完善法律和法规