2020年安徽省黄山市中考语文冲刺模拟试卷 7页

‎2020年安徽省黄山市中考语文冲刺模拟试卷 一、语文积累与运用（35分）‎ ‎ ‎ ‎1. 默写。 ‎ ‎（1）城阙辅三秦，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎ ‎ ‎（2）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）‎ ‎ ‎ ‎（3）角声满天秋色里，________。（李贺《雁门太守行》）‎ ‎ ‎ ‎（4）________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）‎ ‎ ‎ ‎（5）崔颍在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之景的句子是“________，________”。‎ ‎ ‎ ‎（6）勇扛“文以明道”大旗的“唐宋八大家”在诗词创作方面也独具一格。登高望远，“________，________”尽显一展抱负的雄心壮志；怀乡忆亲，“________，________”抒发对亲人的美好祝愿。（请结合题干，从《登飞来峰》《望岳》《江城子•密州出猎》《水调歌头》四首诗词中选择符合要求的句子作答）‎ ‎ ‎ ‎2. 请运用所积累的知识，完成下列各题。         “胡扯！为了薪金，大多数自由人对什么都会屈服。因此，只说你自己吧，不要妄谈普遍现象，你对此一无所知。尽管你的回答并不确切，但因为你回答了我，我在心里同你握手言好，同样还因为你回答的内容和回答的态度。这种态度担率诚恳，并不常见。不，恰恰相反，矫揉造作或者冷漠无情，或者对你的意思愚蠢而粗俗地加以误解，常常是坦率正直所得到的报答。三千个初出校门的女学生式家庭教师中，像你刚才那么回答我的不到三个。不过我无意恭wéi你，要说你是从跟大多数人不同的模子里浇制出来的，这不是你的功劳，而是造化的圣绩。再说我的结论毕竟下得过于匆忙。就我所知，你也未必胜过其他人。也许有难以容忍的缺点，抵消你不多的长处。” ‎ ‎（1）以上文段的作者是来自________（国名）的________（人名）。‎ ‎ ‎ ‎（2）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 矫揉造作________ 恭wéi________‎ ‎ ‎ ‎（3）请把文中画线的句子改为双重否定句：________‎ ‎ ‎ ‎（4）文段中的“我”指的是________（人名），其性格特点是________；“你”指的是________（人名），具性格特点是________。‎ ‎ ‎ ‎3. 校学生会开展“走近传统节日”主题系列活动，请你参与。         【邀嘉宾，听讲座】 ‎ ‎（1）下面是学生会邀请九年级语文组组长刘老师参加传统文化讲座的邀请函，邀请函中有几处问题，请你帮助修改。 ‎ 邀请函 尊敬的刘老师： 为繁荣校园文化，丰富我们的传统文化知识，校学生会邀请您于4月3日下午4点，________。恭请您届时光临。 此致 敬礼！ 校学生会 2020年4月1日 ‎ ①画线句有语病，请提出修改意见。 ②邀请函格式上有一处不规范，请提出修改意见。 【话佳节，趣答题】‎ ‎ ‎ ‎（2）同学们分享了一些与传统节日有关的常识，下面是几个问题，请你回答。 ①下面是两副与传统节日有关的对联，请分别写出其对应的节日名称。 ‎ ‎【甲】艾叶吐芬芳香溢四海 龙舟掀巨浪气吞八荒 ‎________‎ ‎【乙】三秋桂子十里荷 一轮明月两地心 ‎________‎ ‎ ②请分别写出一个与上述传统节日相关的习俗。 【析图表，想策略】‎ ‎ ‎ ‎（3）有同学对不同年龄段人群喜爱传统节日或洋节的情况进行了统计，结果如表： ‎ 年龄段 传统节日 洋节 中老年人 ‎99%‎ ‎1%‎ ‎“80后”与“90后”‎ ‎50%‎ ‎50%‎ ‎“00后”‎ ‎30%‎ ‎70%‎ ‎ 请仔细阅读上表，回答下面的问题。 ①请用简洁的语言概括你从上表中得出的结论。 ②为了调动同学们对传统节日的热情，请提出两条合理的建议。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 二、阅读（55分）‎ ‎ ‎ ‎ 请阅读下面的文字，回答问题。         田埂似脊，父爱如山         徐立新         ①在我位于南方山区的老家，田埂随处可见：它们横亘在高高低低的梯田边，像一脉脉田脊，蓄水护田，界分田块。         ②父亲的一生，便与这田埂密不可分。他从家走向田埂，从一条田埂走向另一条田埂。         ③山里种田，最大的难题是水源不足，而田里是否有足够的水，决定了收成的好坏。田埂，便是用来蓄水的。开春插秧之前，父亲就会给田埂“镶埂”：铲去贴挨着水的“旧边”，再用半干半湿的软泥镶起新边，再赤着脚，一脚一脚地踩实，不留一丁点的漏洞。只有这样，才能确保田埂绝不渗漏水。         ④春寒料峭，在连绵的春雨中，父亲身披蓑衣，头戴斗笠，（ ）地给一条条田埂“镶埂”，常忘记回来吃饭。我奉母亲之命，前来唤他回家。父亲答应后，从田埂上（ ）地走下来，雨水顺着他的笠檐、蓑衣往下流，一股股地打在田埂上，顺流到水田里，荡开一层层涟漪。眼前的父亲（ ）地扛着铁锹，像是位将军，身后是一片泥泞的战场。         ⑤镶好田埂后，就要蓄水插秧了。插秧需弯腰弓背地在水田里进行，一趟趟来来往往，劳累是不用说的。见我站在田里，面露苦色，父亲便说：“去田埂上歇歇吧，你把书念对，把笔杆子握好就行了。”         ⑥他总要插完一趟秧，才肯在田埂上休息一会儿。届时，父亲最大的快乐，莫过于洗净手，坐到田埂上，掏出一支烟来，点上后，一边吸，一边满足地看着田中随风摇曳的秧苗。待烟抽完，又继续下田干活，绝不久歇，插秧时如此，割稻时也同样如此。         ⑦插完秧后，为防漏水，每天清晨父亲都会去田埂巡水。沿途小径蜿蜒，草丛间晨露微凉，父亲的裤卷、鞋子不经意间便被打湿了，可他毫无察觉。         ⑧他一心要快去田埂看看，是否夜里有黄鳝、蛇、龙虾或螃蟹在田埂打洞，让田水外漏。傍晚时分，还要再巡一次，直至稻子成熟。         ⑨可仅巡水还是不够的，山区种田，水利条件差，每年夏天都会有旱情发生。老天不下一滴雨，田里缺水严重，父亲要整日整夜里守在田埂旁，用水车从山塘里一趟趟地翻水，浇灌旱田。翻累了，田埂便是他的床，星空就是他的被，躺一会儿，缓一缓，起来再翻。         ⑩辛苦终有回报，有了水的再次滋润，再加上之后姗姗来迟的几场夏末之雨，稻田开始泛金。此时，踱在田埂之上的父亲，君临天下般看着即将丰收的稻田，天地寂籁，只有阵阵稻浪。         ⑪终于到了秋收，稻子收上来了，田埂蓄水的任务完成了。父亲又会拿起镰刀给它修面，砍去田埂上的杂草，把它梳理得干干净净。他说，“田埂不荒，来年稻田便不荒！”又说，歇田，不歇埂，之后，他会在田埂边种上萝卜、青菜等农作物，依然日日在田埂上忙碌，将田埂打造成生机盎然的“冬季菜园”，使腊月餐桌上的食材更加丰富。         ⑫一年四季，父亲的双脚都离不开田埂，田埂已融入他的血液之中，成为他体内的一道脊。田埂也知回报，它默默地帮父亲围田蓄水，帮着他耕耘春夏，收获秋冬，让父亲收获了一担担的粮食和农作物，留足口粮后，剩下的卖掉供我们读书上学。田埂让父亲昂首挺胸，让我们得以走向远方！         ⑬稻子丰收时，人们都会夸赞田地的肥沃、出货，却极少提及蓄水有功的田埂。田埂待水田，犹如父亲待我，父爱如田埂，它是把我推向广阔天地的脊梁和“幕后英雄”。         ⑭乡下有无数个如父亲般的父亲，他们在田埂上奔忙一生，用自己的辛劳养育出一个个孩子，并竭力将他们送出山外，遇上更好的未来。         ⑮莫忘田埂，莫忘父亲的一生，因为田埂可亲，父亲可敬，田埂似脊，父爱如山！         （选自《思维与智慧•上半月》2019年11期，有删改） ‎ ‎（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） ‎ A.仔仔细细不紧不慢从从容容 B.仔仔细细从从容容不紧不慢 C.从从容容仔仔细细不紧不慢 D.不紧不慢仔仔细细从从容容 ‎ ‎ ‎（2）选文第②段写道：“父亲的一生，便与这田埂密不可分。”请仔细阅读选文，简要概括父亲与田埂有关的几件事。‎ ‎ ‎ ‎（3）请品析下列句子的表达效果。 ①田里缺水严重，父亲要整日整夜守在田埂旁，用水车从山塘里一趟趟地翻水，浇灌早田。（从词语运用的角度） ②一年四季，父亲的双脚都离不开田埂，田埂已融入他的血液之中，成为他体内的一道脊。（从修辞手法的角度）‎ ‎ ‎ ‎（4）本文的标题有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（5）作者写田埂也是在写父亲，请说说“田埂”在文中的丰富内涵。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读材料完成下列各题。         材料一：《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（节选）         依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由省级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大钢，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。         发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。         材料二：取消考试大纲的中考，对考生来说，到底是好事还是坏事呢？         很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信心；有考试大纲也有利于教师更有侧重点地开展教育活动，便于教师针对性地指导学生复习，更为重要的是，教学经验丰富的老师还能抓准考试题目所考核的知识点。         取消了考试大纲的学习，对学生来说，简直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次，很有可能学会的没有考，考到的知识点都是平时没搞明白的地方。唱歌唱戏尚且有高潮部分，这日复一日、年复一年的学习，倒是四平八稳，毫无跌宕起伏，学到的知识点能印象深刻吗？考试范围不明确，知识不分重点，凡课本上有的、老师拓展的内容都要全部学会，这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育“减负”背道而驰！         材料三：在应试教育下，成绩是衡量一切的准绳，机械简单的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有教师坦言，考纲使用几十年，一切围着考纲转，哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢磨了个遍。如此下去，还有多少教师会致力自主教学，引导学生发散思维、学以致用呢？         社会诟病应试教育已久，但怎么去改，从来不是一件简单的事。初中考试大纲的取消，意味着“指挥棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎        显然，这种变化对教师的教学和命题能力提出了更高要求，没有大纲怎么教？怎么将课本知识与生活实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？这都是迫切需要思考的。对学生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死记硬背的机械学习，这些习惯统统要丢掉，还要学会深度思考，拥有丰富的生活实践经验，同时培养起自主构建知识体系和自主消化学科知识的能力。         此外，还需打消家长的焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习，现在考纲取消了，家长短期内无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上认识改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于基础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的结构，减少一些完全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合性试题的比例，考查学生活学活用及应变能力，这是对“读死书，死读书”的扭转。         淘汰不适合社会发展、不利于学生学习能力和素质提升的落后教考方式，是基础教育改革的应有之义。         只有从应试教育转向全面育人，教师的“教”与学生的“学”才能真正活起来。         （节选自浙江教育报《取消考纲，中考要行稳致远》） ‎ ‎（1）从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）‎ A.初中学业水平考试大纲取消后，义务教育课程标准是初中学业水平考试命题的依据。‎ B.以后的初中学业水平考试要推动教育教学改革，促进学生全面健康成长。‎ C.考试大纲取消了，学生不用死记硬背了，因为考试主要考查学生活学活用及应变能力。‎ D.基础教育改革应提倡推行有利于学生学习能力和素质提升的教考方式。‎ ‎ ‎ ‎（2）请根据以上材料，用简明的语言谈谈教育部取消考纲的意义。‎ ‎ ‎ ‎（3）依据材料谈谈考试大纲取消后，学生的“学”如何才能真正活起来。‎ ‎ ‎ ‎（4）结合材料，联系你的学习生活，谈谈取消考试大纲到底是好事还是坏事，并简要说明理由。‎ ‎ ‎ ‎ 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！         【乙】余尝论学问之事，有三端焉，曰：义理也，考证也，文章也。是三者，苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者，固文之陋也。         （节选自姚《述庵文钞序》，有删改） ‎ ‎（1）请解释下列加点词在文中的意思。 ‎ ‎①不知其旨也 旨：‎ ‎________‎ ‎②是故学然后知不足 是故：‎ ‎________‎ ‎③然后能自反也 反：‎ ‎________‎ ‎④余尝论学问之事 尝：‎ ‎________‎ ‎⑤固文之贵也 固：‎ ‎________‎ ‎ ‎ ‎（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①知困，然后能自强也。 ②苟不善用之，则或至于相害。‎ ‎ ‎ ‎（3）【甲】文段的中心论点是：________；【乙】文段的中心论点是________。（请用自己的话作答）‎ ‎ ‎ ‎（4）【甲】【乙】两个文段的论证方法有哪些不同之处？‎ 三、写作（55分）‎ ‎ ‎ ‎ 请阅读下面的文字，按要求作文。 学会倾听是每个人的必修课。成长过程中，你一定是一个善于倾听的人。于你而言，倾听之后，走进了他人的世界，可能收获了一份友谊；可能燃起了梦想；可能走向了更广阔的天地，看到了世界的缤纷色彩…… 请以“谢谢你，让我走进你的世界”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】（1）自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 ‎2020年安徽省黄山市中考语文冲刺模拟试卷 一、语文积累与运用（35分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ 风烟望五津 征蓬出汉塞 塞上燕脂凝夜紫 雾凇沆砀 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,但愿人长久,千里共婵娟 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】‎ 风烟望五津 征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）‎ 塞上燕脂凝夜紫 雾凇沆砀（注意“砀”的书写）‎ 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵”的书写）‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ 英国,夏洛蒂•勃朗特 jiǎo,维 为了薪金，大多数自由人对什么都不会不屈服。‎ 罗切斯特,阴郁而又喜怒无常（或“有些冷面顽固”，“渴望真爱，自尊心强”）,简•爱,坦率诚恳（或“自尊独立”）‎ ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查名著文学常识的掌握。本语段出自课文《简•爱》，作者是英国作家夏洛蒂•勃朗特。 （2）本题考查字音和字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“矫揉造作”的“矫”读作“jiǎo”，“恭wéi”写作“恭维”。 （3）本题考查双重否定句的改写。在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”、“不能不”、“难道……不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。 （4）本题考查名著人物的把握。《简•爱》中女主人公简•爱，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头。最后有了自己所向往的美好生活。罗切斯特是小说《简•爱》的男主人公。其人物特点是：心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。‎ ‎【解答】‎ 英国 夏洛蒂•勃朗特 jiǎo 维 为了薪金，大多数自由人对什么都不会不屈服。‎ 罗切斯特 阴郁而又喜怒无常（或“有些冷面顽固”，戴“渴望真爱，自尊心强”） 简•爱 坦率诚恳（或“自尊独立”）‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ 在报告厅为九年级同学从事“走近传统节日”知识讲座 端午节,中秋节 ‎①年龄越小的人群，越崇尚过洋节，忽视传统节日。 ②示例：在校园里加强对传统节日的宣传；组织学生开展传统节日庆祝活动；鼓励学生设计一些与传统节日有关的贺卡或礼品。‎ ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ ‎（1）①本题考查病句的修改。根据对划线句内容的分析，“从事”应改为“开展”或“做”。 ②本题考查邀请函知识的掌握。邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。文中“敬礼！”要顶格写。 （2）①本题考查传统节日的掌握。甲中根据“艾叶”和“龙舟”可推断是端午节；乙中根据“三秋”和“明月”推断为中秋节。 ②本题考查节日习俗的把握。端午节和中秋节的习俗很多。如：吃粽子、赛龙舟、吃月饼、赏月等。 （3）①本题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，可根据图表构成要素，根据数据的变化，联系现实，加以概括即可。 ②本题考查建议的提出。所提的建议要在对图表内容充分的理解和把握的基础上。如：在校园里加强对传统节日的宣传；组织学生开展传统节日庆祝活动；鼓励学生设计一些与传统节日有关的贺卡或礼品。‎ ‎【解答】‎ ‎①“从事”应改为“开展”或“做”。 ②“敬礼！”要顶格写。‎ ‎①【甲】端午节【乙】中秋节 ②端午节：吃粽子；中秋节：赏月。‎ ‎①年龄越小的人群，越崇尚过洋节，忽视传统节日。 ②示例：在校园里加强对传统节日的宣传；组织学生开展传统节日庆祝活动；鼓励学生设计一些与传统节日有关的贺卡或礼品。‎ 二、阅读（55分）‎ ‎【答案】‎ A 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎①春寒料峭时，父亲冒雨给田埂“镶埂”；②父亲插秧劳累时，会到田埂上小憩；③蓄水插秧后，父亲每天去田埂巡水；④夏天发生旱情，父亲守在田埂旁翻水；⑤秋收后，父亲给田埂修面，并在田埂边种萝卜、青菜等农作物。‎ ‎①“整日整夜”突出时间之长，“一趟趟”突出次数之多，这两个词语写出了父亲翻水的辛劳，突出了父亲勤劳的品质。 ②运用比喻的修辞手法，把“田埂”比作父亲“体内的一道脊”，生动形象地写出了田埂与父亲密不可分的关系，突出了父亲的农民本色。‎ ‎①标题运用比喻及对偶修辞，生动形象，激发读者阅读兴趣；②全文围绕父亲与田埂来写，标题是贯串全文的线索；③文章写一年四季父亲在田埂上忙碌的情景，表现了深沉的父爱，标题点明了文章的主题。‎ ‎①田埂蓄水护田，界分田块，是农人的生活依靠；②田埂与父亲密不可分，是父亲辛营劳作的真实写照；③田埂象征着父亲勤劳能干、默默无闻、无私奉献的形象，可敬可亲。‎ ‎【考点】‎ 记叙文内容理解与分析 ‎【解析】‎ 文章围绕父亲在田埂上的劳作展开叙事。父亲的一生与田埂密不可分，一年四季，他都在田埂里辛勤地劳作，田埂已经成为他生命里不可或缺的一部分。同时田埂又给予父亲丰厚的回报，让父亲得以撑起家庭，让孩子们可以读书走向远方，可以说田埂使父亲能够昂首挺胸，就像是父亲的脊梁融入血液。写出了父亲的勤劳，体现了父爱的伟大，也有作者对这平凡而深沉的父爱的感激。‎ ‎【解答】‎ 本题考查根据语境补充词语。根据下文“常忘记回来吃饭”说明父亲给田埂“镶埂”非常认真投入，以致达到忘吃饭的境界，所以第一个括号补充“仔仔细细”合适，排除CD．“不紧不慢”形容心情平静，行动从容。根据“雨水顺着他的笠檐、蓑衣往下流，一股股地打在田埂上，顺流到水田里，荡开一层层涟漪”，面对春雨绵绵，“我“去喊他吃饭，父亲从田埂上走下来也没有慌张，行动从容，所以第二个空应填“不紧不慢”；“从从容容”指不慌不忙，镇静，沉着。根据“像是位将军，身后是一片泥泞的战场”，第三个空应填“从从容容”。 故选：A。‎ 本题考查对故事情节的梳理和概括。阅读全文，理清脉络层次，了解主要内容。全文围绕父亲在田埂上的劳作展开叙事。①②段交代田埂的作用以及田埂和父亲的关系；③﹣﹣⑪段写父亲﹣年四季都在田埂劳作，表现了父亲对田埂的重视和爱护；第⑫﹣﹣⑮段由田埂推及父亲，表达了对父亲的感恩和敬佩之情。全文写父亲与田埂有关的事件在第二部分第③﹣﹣⑪段。 ③﹣﹣⑤段写春寒料峭，父亲给田埂“镶埂”；第⑥⑦段写父亲插秧累了在田埂休息；第⑧⑨段父亲去田埂巡水，翻水；第⑩⑪段写秋收后父亲“在田埂边种上萝卜、青菜等农作物，依然日日在田埂上忙碌”。据此分析即可。‎ 本题考查句子赏析。 ①本题要求从词语运用的角度赏析。解答此题要结合词语的本义，语境义和文章的主题感情分析。整日整夜：形容一整个白天和一整个夜晚都在做某一件事。突出父亲在田埂上劳作时间长；一趟趟，说明父亲用水车从山塘里翻水次数多，这两个词体现了父亲在田埂劳作的辛苦，表现了父亲勤劳能干的品质。 ②本题要求从修辞手法的角度赏析。首先理解这句话用了何种修辞，再结合主题情感进行赏析表达效果。把“田埂”比作父亲“体内的一道脊”，这是运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了田埂与父亲密不可分的关系，突出了父亲的勤劳能干，表现了父亲对田埂的重视和爱护。‎ 本题考查标题的作用。本文题目运用比喻的修辞手法，新颖，形象生动，吸引读者的阅读兴趣。阅读全文，文章围绕父亲在田埂上的劳作展开叙事。所以题目是贯串全文的线索；题目概括了文的主要内容。父亲的一生与田埂密不可分，一年四季，他都在田埂里辛勤地劳作，田埂已经成为他生命里不可或缺的一部分。同时田埂又给予父亲丰厚的回报，让父亲得以撑起家庭，让孩子们可以读书走向远方，可以说田埂使父亲能够昂首挺胸，就像是父亲的脊梁融入血液。题目又与文章最后一段照应，“田埂似脊，父爱如山”写出了父亲的勤劳，体现了父爱的伟大，也有作者对这平凡而深沉的父爱的感激。标题点明了文章的主旨。‎ 本题考查重点词语的内涵。解答此题要注意词语的表面含义和深层及引申义，结合词语在文中具体的语境，主要内容和主题感情作答。第①段它们横亘在高高低低的梯田边，像一脉脉田脊，蓄水护田，界分田块”描述田埂的作用，这是田埂的表面含义；它的深层含义是：第②段“父亲的一生，便与这田埂密不可”，父亲的一天和一生，从晨露微凉到暮色四合，从田埂插秧到稻田泛金，父亲忙碌的身影无处不在。田埂是父亲辛苦劳作，农民本色的写照；第⑫段“一年四季，父亲的双脚都离不开田埂，田埂已融入他的血液之中，成为他体内的一道脊”和第⑮段“因为田埂可亲，父亲可敬，田埂似脊，父爱如山”，写父亲一年四季都在田埂辛勤地劳作，田埂已成为他生命力不可或缺的一部分，同时田埂又给予父亲丰厚的回报，让父亲得以撑起家庭，让孩子们可要读书走向远方，可以说田埂使父亲能够昂首挺胸，就像父亲的脊梁，田埂象征着父亲勤劳能干，无私奉献，可可敬的质朴形象。 答案：（1）A（2）①春寒料峭时，父亲冒雨给田埂“镶埂”；②父亲插秧劳累时，会到田埂上小憩；③蓄水插秧后，父亲每天去田埂巡水；④夏天发生旱情，父亲守在田埂旁翻水；⑤秋收后，父亲给田埂修面，并在田埂边种萝卜、青菜等农作物。（3）①“整日整夜”突出时间之长，“一趟趟”突出次数之多，这两个词语写出了父亲翻水的辛劳，突出了父亲勤劳的品质。 ②运用比喻的修辞手法，把“田埂”比作父亲“体内的一道脊”，生动形象地写出了田埂与父亲密不可分的关系，突出了父亲的农民本色。（4）①标题运用比喻及对偶修辞，生动形象，激发读者阅读兴趣；②全文围绕父亲与田埂来写，标题是贯串全文的线索；③文章写一年四季父亲在田埂上忙碌的情景，表现了深沉的父爱，标题点明了文章的主题。（5）①田埂蓄水护田，界分田块，是农人的生活依靠；②田埂与父亲密不可分，是父亲辛营劳作的真实写照；③田埂象征着父亲勤劳能干、默默无闻、无私奉献的形象，可敬可亲。‎ ‎【答案】‎ C 教育部取消考纲是对应试教育的一种纠偏；取消考纲有利于教师的“教”与学生的“学”真正活起来。‎ ‎①丢掉机械学习的习惯。②学会深度思考。③培养自主学习的能力。‎ 示例一：是好事。考试大纲取消了，可以让我们德智体美劳全面发展；我们可以减少死记硬背的机械学习，学会深度思考；教师会致力自主教学，引导我们发散思维、学以致用。 示例二：是坏事。因为取消了考试大纲，对教师的教学水平提出了更高要求，如果教师能力不足，会影响我们的学习质量。对于我们来说，容易分不清主次，学习负担加重。此外一些教育落后地区的学生，知识面很窄，学习方法落后，与教育发达地区的学生相比，考试可能会吃亏。‎ ‎【考点】‎ 材料探究 ‎【解析】‎ 本题是关于“初中教育考试改革”的主题阅读，分别考查学生对材料内容的理解与信息比对能力，材料信息的提取与概括能力，材料内容的理解与总结能力以及联系实际发表观点看法的能力。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。‎ ‎【解答】‎ ABD．正确； C．有误，根据原文“中考会合理地设置考试内容的结构，减少一些完全考死记硬背试题的比例”可知，“学生不用死记硬背了”曲解原文。 故选：C。‎ 根据材料三可知，初中考试大纲的取消，意味着“指挥棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。取消考试大纲，有利于基础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人，有利于教师的“教”与学生的“学”真正活起来。据此谈教育部取消考纲的意义即可。‎ 对学生而言，要丢掉“盲考”的抓瞎、死记硬背的机械学习，还要学会深度思考，拥有丰富的生活实践经验，同时培养起自主构建知识体系和自主消化学科知识的能力。只有这样，学生的“学”如何才能真正活起来。据此作答即可。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 这里要结合材料，联系学习生活来谈取消考试大纲到底是好事还是坏事。可以认为是好事，也可以认为是坏事，关键是要结合材料和学习的实际情况分析其利弊，观点鲜明，然后把理由具体阐述出来即可。 答案：（1）C（2）教育部取消考纲是对应试教育的一种纠偏；取消考纲有利于教师的“教”与学生的“学”真正活起来。（3）①丢掉机械学习的习惯。②学会深度思考。③培养自主学习的能力。（4）示例一：是好事。考试大纲取消了，可以让我们德智体美劳全面发展；我们可以减少死记硬背的机械学习，学会深度思考；教师会致力自主教学，引导我们发散思维、学以致用。 示例二：是坏事。因为取消了考试大纲，对教师的教学水平提出了更高要求，如果教师能力不足，会影响我们的学习质量。对于我们来说，容易分不清主次，学习负担加重。此外一些教育落后地区的学生，知识面很窄，学习方法落后，与教育发达地区的学生相比，考试可能会吃亏。‎ ‎【答案】‎ 味美,所以，因此,反思,曾经,本来 ‎①知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己； ②如果不好好运用，就可能会导致互相妨害。‎ 教与学是互相推动、互相促进的,义理、考证、文章应相辅相成 ‎【甲】文段运用了类比论证和道理论证的论证方法；【乙】文段运用了对比论证的论证方法。‎ ‎【考点】‎ 课外文言文阅读 课内文言文阅读 ‎【解析】‎ ‎【参考译文】 【甲】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习这样以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 【乙】我曾经谈论过学问的事情，有三个方面，就是义理、考证、文章。这三个方面，如果好好地运用，就能够相辅相成；如果不好好运用，就可能会导致互相妨害。现今博学强识并且有良好的言行的人，其文章本来就高贵；孤陋寡闻并且学说浅薄的人，其文章本来就浅陋。‎ ‎【解答】‎ 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：就不知道它味道甘美。旨：味美。 ②句意：所以学习这样以后知道自己的不足之处。是故：所以，因此。 ③句意：这样以后能够反省自己。反：反思。 ④句意：我曾经谈论过学问的事情。尝：曾经。 ⑤句意：其文章本来就高贵。固：本来。‎ 本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：困，不通，理解不了。反，反思。强，勉励。句意：知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。 ②重点词：苟，如果。或，或许。句意：如果不好好运用，就可能会导致互相妨害。‎ 本题考查学生对中心论点的概括能力。【甲】文的中心论点的“教学相长也”，用自己的话来说，即教与学是互相推动、互相促进的。根据【乙】文的“义理也，考证也，文章也。是三者，苟善用之，则皆足以相济”概括出论点来，义理、考证、文章应相辅相成。‎ 本题考查学生的比较阅读能力。【甲】文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”是运用了类比论证和道理论证的论证方法。【乙】文“苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害”“今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者，固文之陋也”是运用了对比论证的论证方法。‎ 三、写作（55分）‎ ‎【答案】‎ 谢谢你，让我走进你的世界 阅读一本书，就如倾听一个人的倾诉。 ﹣﹣题记 你的世界是春意盎然的，你的世界是鸟语花香的，你的世界是奇妙稀奇的，你的世界是绚丽多彩的，你是我生命中最重要的一部分﹣﹣书。 一本好书，总是可以教会我们很多。可以开拓我们的视野，可以拓展我们的思路，可以增加我们的学识，也可以成为我们忠实的伙伴，陪伴我们成长。 书，你的世界充满了美好，让我走进你的世界，细细品味你的内心。 走进科幻的你的世界，到处都是各式各样的先进设备，无论是大型星际战列舰，还是3D全息投影，亦或是可控核聚变反应炉。点点滴滴都充满着科技色彩，让人感受到科学的魅力，我不禁感叹，科幻的你的世界是这样的先进。 走进意境的你的世界，到处都是诗情画意的画面，无论是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的激荡画面，还是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的变化美景，亦或是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的闲情逸致。我不禁感叹，意境之中的你的世界是这样魅力十足。 走进历史的你的世界，许多千年记忆出现在我的面前，从商鞅变法惹怒权贵被五马分尸，到戊戌变法被残酷打压杀害戊戌六君子；从英国光荣革命开创资产阶级革命，到十月革命无产阶级建立国家；从一战帝国主义争霸到二战全球人民反法西斯。历史的你的世界是那样引人深思，让人警醒。 最后我走进童话的你的世界，多少个耳熟能详的人物出现在我的眼前。这些童话不仅仅因为给人们带来了欢笑，更是因为他们中往往含有丰富的人生哲理，或是反映了黑暗的社会面貌。 我读完了一本本书，走进了一个个不同的世界，看见了世间冷暖。谢谢你，书，你让我明白了一个又一个深刻的道理，看见了世间的美好。谢谢你，让我走进你的世界！‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 本篇作文考查命题作文的写作。“倾听”的意思：细心地听取。我们在细心地听取他人的的倾诉时，就会得到他人的信任，从而收获一份友谊；倾听他人成功的故事，能让我们燃烧起想要成功的梦想。最主要的是倾听能很好地走进他人的世界，更了解这个人，所以，学会倾听也就很重要，如：当同学遭遇挫折与失败而情绪低落时，倾听他的倾诉能帮助他疏导内心的痛苦；倾听某位名人成功的事例，就会激励自己以他为榜样，激励自己燃起心中追求成功的梦想等。据此，本则材料的立意：学会倾听、善于倾听等。文体选择记叙文或是议论文都可，从自己的亲身经历中选取相关的事例来写。‎ ‎【解答】‎ 谢谢你，让我走进你的世界 阅读一本书，就如倾听一个人的倾诉。 ﹣﹣题记 你的世界是春意盎然的，你的世界是鸟语花香的，你的世界是奇妙稀奇的，你的世界是绚丽多彩的，你是我生命中最重要的一部分﹣﹣书。 一本好书，总是可以教会我们很多。可以开拓我们的视野，可以拓展我们的思路，可以增加我们的学识，也可以成为我们忠实的伙伴，陪伴我们成长。 书，你的世界充满了美好，让我走进你的世界，细细品味你的内心。 走进科幻的你的世界，到处都是各式各样的先进设备，无论是大型星际战列舰，还是3D全息投影，亦或是可控核聚变反应炉。点点滴滴都充满着科技色彩，让人感受到科学的魅力，我不禁感叹，科幻的你的世界是这样的先进。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 走进意境的你的世界，到处都是诗情画意的画面，无论是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的激荡画面，还是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的变化美景，亦或是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的闲情逸致。我不禁感叹，意境之中的你的世界是这样魅力十足。 走进历史的你的世界，许多千年记忆出现在我的面前，从商鞅变法惹怒权贵被五马分尸，到戊戌变法被残酷打压杀害戊戌六君子；从英国光荣革命开创资产阶级革命，到十月革命无产阶级建立国家；从一战帝国主义争霸到二战全球人民反法西斯。历史的你的世界是那样引人深思，让人警醒。 最后我走进童话的你的世界，多少个耳熟能详的人物出现在我的眼前。这些童话不仅仅因为给人们带来了欢笑，更是因为他们中往往含有丰富的人生哲理，或是反映了黑暗的社会面貌。 我读完了一本本书，走进了一个个不同的世界，看见了世间冷暖。谢谢你，书，你让我明白了一个又一个深刻的道理，看见了世间的美好。谢谢你，让我走进你的世界！‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页