2020版中考道德与法治一练通第一部分教材知识梳理领域一成长中的我主题一自尊自强课时2自尊自信自立自强教学课件 9页

课时 2 自尊 自信自立 自强 自尊、自爱,不做有损人格的事。(运用) 一、青春有格 （一）行己有耻(自尊) 1.含义：一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 2.要求 (1)要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 (2)需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 (3)要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。 (4)需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 考点3 自尊、自爱(七下第三课) （二）止于至善(自爱) 1.含义 (1)是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。 (2)是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 2.要求：积少成多,积善成德;在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样;“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯;以修身为本,在学习中成长,在成长中收获。 3.榜样的力量：不仅是一面镜子,也是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 4.慎独：是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。 【易混辨析】 有人认为:人活着只要不触碰道德底线,不违反法律就好了。 这种观点是片面的。 (1)我们既要做到行己有耻,即不触碰道德底线,不违反法律;还要有所追求,止于至善。 (2)要有向往美好、永不言弃的精神状态,不断完善自我,为社会作贡献,过更有意义的人生。 养成自信自立的生活态度。(运用) 一、自信自立 （一）青春探索需要自信 1.自信的意义 (1)自信让我们充满激情。(2)有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。(3)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能获得更多的实践机会与创造可能。 2.培养自信的做法 (1)自强可以让我们更自信。(2)相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。 考点4 自信自立(七下第三课) （二）自立 1.表现：生活自理,学习自觉,克服依赖性。 2.重要性 (1)自立是我们必备的品质,能够促使我们成为一个对自己负责、对社会负责的人。(2)自立能锻炼我们的意志,提高我们的生活能力,帮助我们养成良好的道德品质。 (3)自立能帮助我们在未来的社会中立足。 考点 5 自强(七下第三课) 体会自强不息的意义。(运用) 一、自强 （一）自强 1.自信与自强的关系： 自强可以让我们更自信。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。 2.意义：自强是我们健康成长和成就事业的精神动力,是通向成功的阶梯,是实现人生价值的必备品质。 3.做法：不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己;要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 材料 2019年5月,在第二十九个全国助残日到来之际,习近平总书记会见了第六次全国 自强 ②模范暨助残先进表彰大会代表。党中央的亲切关怀,鼓舞着 各位自强模范再接再厉、激励着各位助残先进多行善举 ① ,对于激发广大残疾人更加坚强地为实现人生梦想、为实现共同梦想而奋斗的热情,在全社会弘扬自强与助残精神,形成尊重、理解、关心、帮助残疾人的浓郁氛围,推动新时代残疾人事业发展,具有重要意义。 【素材探讨】 ①自立、自强。②互助、和谐的社会氛围。 【素材设问】 从这些自强模范身上,你能学到些什么？ 学习他们自强的品质;自强让我们更加自信;自强让青春奋进的步伐永不停息。