道德与法治一练通第一部分教材知识梳理领域三我与国家和社会主题六积极适应社会的发展课时15承担社会责任教学课件 15页

课时 15 承担社会责任 1. 知道责任的社会基础。 ( 识记 ) 2. 体会承担责任的意义。 ( 运用 ) 3. 懂得承担责任可能要付出代价。 ( 识记 ) 4. 知道不承担责任的后果。 ( 识记 ) 5. 努力做一个负责任的公民。 ( 运用 ) 责任与角色同在 （一）认识责任 ( 我对谁负责 , 谁对我负责 ) 1. 含义 责任是一个人分内应该做的事情。 2. 来源 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 考点 27 承担责任 ( 八上第六课 ) 3. 角色不同 , 责任不同 作为子女 , 孝敬父母是我们的责任 ; 作为学生 , 遵守学校纪律、认真学习是我们的责任 ; 作为社会的一员 , 我们应该遵守社会规则 , 维护公共秩序 ; 作为中华儿女 , 我们应该做到“位卑未敢忘忧国” , 心系祖国的前途和命运。 4. 责任与角色的关系 (1) 随着时代发展和所处环境的变化 , 我们会不断变换自己的角色 , 调节角色行为。 (2) 每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任 , 才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会 , 才能共享美好的幸福生活。 5. 对自己负责 作为社会的一员 , 我们每个人首先要对自己负责。在我们成长的过程中 , 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时 , 大到终身信守承诺、认真做事 , 都是对自己负责任的表现。只有对自己负责的人 , 才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥 , 才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 6. 如何负责 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩 , 主动关心、帮助和服务他人 , 在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 （二）做负责任的人 ( 承担责任 ) 1. 承担责任的代价与回报 (1) 代价 : 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱 , 而且意味着可能因为做得不好而受到责备 , 甚至受到处罚。 (2) 回报 : 承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面 , 又包括精神方面。对我们而言 , 更重要的是精神方面的回报 , 如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 2. 做法 (1) 积极承担责任 : 在很多情况下 , 我们可以选择自己承担的责任 , 我们要对承担责任的代价与回报作出正确的评估 , 作出合理的选择。无论怎样 , 我们一旦作出选择 , 就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2) 增强履行责任的能力 : 无论何时何地 , 我们都应该努力提升自身素质 , 增强履行责任的能力 , 勇于承担责任 , 在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 1. 积极参与公共生活、公益活动。 ( 运用 ) 2. 有为他人、为社会服务的精神。 ( 运用 ) 积极奉献社会 （一）关爱他人 1. 含义 关爱 , 就是关心爱护。 2. 表现 在长辈的呵护下 , 我们健康成长 ; 在老师的鼓励下 , 我们增强学习信心 ; 同学之间相互帮助 , 我们更懂得友谊的珍贵 …… 每个人都被他人关爱着 , 也都在关爱着他人。关爱无时不在 , 无处不在。 考点 28 服务社会 ( 八上第七课 ) 3. 意义 (1) 关爱传递着美好情感 , 给人带来温暖和希望 , 是维系友好关系的桥梁。 (2) 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让 , 相互尊敬 , 与人为善 , 增进信任 , 有利于形成良好的人际氛围 , 促进社会文明进步。 (3) 关爱他人 , 收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重 , 得到他人的关心和帮助 , 获得更多的发展机会。从一定意义上说 , 关爱他人也是关爱和善待自己。 4. 怎么做 (1) 关爱他人 , 要心怀善意。我们应心怀友善 , 学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难时 , 我们应该在道义上给予支持 , 物质上给予帮助 , 精神上给予关怀。 (2) 关爱他人 , 要尽己所能。关爱不分大小 , 贵在有爱心。一个人的能力有大小 , 但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会 , 就是一个友善和值得称赞的人。 (3) 关爱他人 , 要讲究策略。帮助他人时 , 要考虑他人的内心感受 , 不伤害他人的自尊心 ; 面对复杂情形 , 要善于作出明智的判断 , 增强安全防范意识和自我保护意识 , 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 （二）服务社会 1. 意义 ( 奉献助我成长 ) (1) 服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么 , 而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献 , 才能得到人们的尊重和认可 , 实现我们自身的价值。 (2) 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中 , 我们的视野不断拓展 , 知识不断丰富 , 观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升 , 道德境界不断提高。 2. 途径 ( 奉献社会我践行 ) (1) 积极参与社会公益活动。 ①要求 : 无论参加哪种形式的社会公益活动 , 我们都要从实际出发 , 讲求实际效果。②意义 :A. 积极参与公益活动 , 是服务社会、奉献社会的良好形式 ;B. 既承担了社会责任 , 又帮助了他人 , 使自身的价值在奉献中得以提升 ; C. 可以带动更多的人积极投身于社会公益事业之中 , 共同营造和谐、温暖的社会氛围。③形式 : 环境保护、社区服务、科技馆志愿服务都是社会公益活动的具体形式。我们青少年可以参加义务植树、向灾区人民捐款捐物、向居民宣传防火知识、到烈士陵园扫墓、到福利院做义工、到敬老院陪伴孤寡老人并为其打扫卫生、担任义务讲解员等。 (2) 服务和奉献社会 , 需要我们热爱劳动 , 爱岗敬业。我们要努力学习 , 增强劳动观念 , 培养敬业精神 , 学会全力以赴、精益求精、追求卓越 , 为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 材料一 2019 年 3 月 5 日是“学雷锋纪念日” , 也是第 20 个中国 青年志愿者服务日 ① 。为动员和引导更多的团员青年加入志愿者队伍 , 推动我省志愿服务工作的常态化、制度化、社会化 , 团省委、省青年志愿者协会研究决定 , 将从 3 月 1 日起 , 以“青春耀三秦服务新时代”为主题开展 2019 年学雷锋志愿服务月活动。 解决农村留守儿童成长中的问题 , 推动 志愿者组织与残疾人结对 ② 。据悉 , 活动将组织动员全省广大青年志愿者集中开展关爱行动、助残“阳光行动”、社区扶弱帮困、生态环保、助力脱贫攻坚、城市文明建设、网络文明志愿行动、文物保护等志愿服务活动。在关爱留守儿童志愿服务活动中 , 将依托托养机构、扶贫基地、特殊教育学校等 , 重点围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠五个方面重点内容开展关爱服务 , 帮助解决农村留守儿童 在生活、监护、成长过程中遇到的困难和问题 ③ 。 材料二 陕西省泾阳县农村养老服务试点项目 , 是陕西助老汇社会工作发展中心 ( 简称助老汇 ) 主导实施的以解决农村社区失能及半失能老年人养老照料服务需求、加强养老服务队伍建设、探索 农村养老服务体系建设的公益类 ④项目。 助老汇前身是“陕西省老龄办国际合作项目办” , 并于 2014 年在陕西省民政厅注册登记为“陕西助老汇社会工作发展中心” , 是为老年人福祉和老龄事业发展而努力的社会组织 ⑤。助老汇与政府有关部门、基层老年协会合作 , 以社会工作方式为基准 , 支持并促进老年人的参与 , 保障老年人获取医疗保健、社会服务及经济和人身安全的权益 , 通过共同行动追求社会和睦。其业务范围包括促进基层老年协会规范化、专业化发展 , 解决农村社区老年人养老服务需求 ( 贫困、健康、照料、心理、社会参与等 ), 搭建农村老年领域工作网络 , 探索原地养老服务有效模式等。 材料三 2019 年 5 月 25 日 , 由陕西省慈善联合会医养结合专业委员会和西安家庭医生呼叫中心联合举办的 2019“ 关爱空巢老人 , 爱心义诊进社区”主题活动在西安启动。启动仪式上 , 西安家庭医生呼叫中心主任杨峰表示 , 本次活动将陆续在西安各区 ( 县 ) 的 1 000 多个社区、广场举行 , 通过设立在这些社区、广场的西安家庭医生呼叫中心社区服务站 上门为老年人提供 ⑥全天看病护理 , 接送老年人住院、转院、出院等医疗服务 , 进一步有效解决社区老人看病难问题 , 让老年人老有所养、病有所医 , 生活得更加健康幸福。 【 素材探讨 】 ① 公益活动、服务社会、奉献社会。②关爱他人。③关爱他人的做法及技巧。④民生工程、服务社会。⑤老有所养。⑥创新服务方式。 【 素材设问 】 1. 材料一反映了我省什么现象？ (1) 越来越多的人参与社会公益活动 , 在奉献中实现人生价值。 (2) 对他人的关爱 , 可以体现在物质方面 , 也可以体现在精神方面 , 要设身处地为他人着想。 2. 根据材料二、三 , 陕西助老汇社会工作发展中心探索农村养老服务体系建设的公益类项目体现了什么？ 体现了陕西省政府关注民生 , 能够创新工作方式 , 发动全社会力量 , 为人民服务。