2013-2014学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷1 16页

1 2013-2014 学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷 1 一、选择题（每小题 2 分，共 28 分） 1．（2 分）（2010•昭通）以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的标志是（ ） A． B． C． D． 2．（2 分）下列变化，属于物理变化的是（ ） A．食物变质 B．煤气燃烧 C．火药爆炸 D．水变成水蒸气 3．（2 分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．纯净的空气 B．水银 C．澄清石灰水 D．清澈的湖水 4．（2 分）（2010•淄博）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实 验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．以下实验操作正确的是（ ） A． B． C． D． 5．（2 分）某同学加热 2﹣3mL 食盐水，操作正确顺序应该是（ ） ①点燃酒精灯；②加热；③用试管夹夹好试管；④往试管中加入 2﹣3mL 食盐水；⑤将试剂瓶盖好，放回原处． A．①④③②⑤ B．①③④②⑤ C．④⑤③①② D．④③⑤①② 6．（2 分）2007 年 4 月 26 日晚，北京 2008 年第 29 届奥运会火炬及接力传递计划路线在中华世纪坛隆重发布．此 次火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），其燃烧的化学方程式为：C3H8+5O2 XCO2+YH2O，其中 X、Y 分别为（ ） A．1，3 B．1，5 C．3，8 D．3，4 2 7．（2 分）图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） A． C+O2 CO2 B． 2CO+O2 2CO2 C． 2H2+O2 2H2O D． CH4+2O2 CO2+2H2O 8．（2 分）（2013•揭西县模拟）常温下，试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化；滴入几滴水后，观察到反应剧 烈，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的表达式为“铝+碘→碘化铝”，则水的作用是（ ） A．氧化作用 B．提供热量 C．催化作用 D．分解作用 9．（2 分）（2010•玉溪）环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确的是（ ） A．大量使用农药、化肥以提高农作物产量 B．CO2 的过量排放将产生温室效应 C．SO2、NO2 排入大气中，会形成酸雨 D．随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染” 10．（2 分）根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现该物质的性质，说法错误的是（ ） A．金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大 B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有酸性 C．一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性 D．活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性 11．（2 分）（2013•顺义区二模）当森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木和杂 草， 形成一道“防火墙”，其理由是（ ） A．使温度降到着火点以下 B．使可燃物与火源隔离 C．使可燃物与空气隔绝 D．使树木杂草变为不可燃烧的物质 12．（2 分）工业酒精中常含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可能如图所示的模型表示，下列有关甲醇 的叙述中，错误的是（ ） A．甲醇中 C、H、O 三种元素的质量比为 1：4：1 B．甲醇的相对分子质量为 32 C．甲醇的化学式为 CH4O D．甲醇中氧元素的质量分数为 50% 13．（2 分）某学生设计了下图所示的四套装置来制取 CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（ ） 3 A． B． C． D． 14．（2 分）潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇 里供给氧气的反应是（ ） A．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B． 水 氢气+氧气 C．过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 D． 过氧化氢 水+氧气 二、填空题（化学方程式 3 分，其余每空 2 分，共 25 分） 15．（10 分）超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，住住分门别类，有序地摆放．在化学学习中，我们 也要将物质进行分类．请将下列物质按要求分类．（用序号） ①空气；②二氧化硫；③氧气；④硫粉；⑤高锰酸钾；⑥氮气；⑦海水；⑧冰水混合物；⑨过氧化氢溶液； ⑩二氧化锰 其中属于混合物的是 _________ ；属于纯净物的是 _________ ；属于化合物的是 _________ ；属于单质 的是 _________ ． 16．（7 分）（2010•鄂州）ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替 Cl2 进行自来水的消毒．制取 ClO2 的反应 过程示意图如下： （其中，表示钠 原子，表示氯 原子，表示氧 原子） 请回答题： （1）C 物质中氯元素的化合价是 _________ ． （2）D 物质的名称是 _________ ． （3）该反应的化学方程式是 _________ ． 17．（8 分）随着经济的发展，能源与环境成为人们关注的焦点． （1）下列物质不属于化石燃料的是 _________ ．A．煤 B．乙醇 C．石油 D．天然气 （2）天然气的主要成分是 _________ 填写化学式）． （3）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是 _________ ． （4）燃煤中含有硫，燃烧时会产生二氧化硫而污染空气．有同学设计用氢氧化钠溶液来吸收生产过程中产生的二 氧化硫，化学方程式为 2NaOH+SO2═Na2SO3+X．则 X 的化学式为 _________ ． 三、实验题（化学方程式 3 分，其余每空 2 分，共 26 分） 18．（15 分）如图所示为实验室常用的实验装置： 4 据此回答下列问题： （1）写出带标号仪器的名称：① _________ ② _________ ； （2）实验室通常用制取 CO2 的反应的化学方程式为 _________ ；应选择的发生装置和收集装置是 _________ ．某同学选用了如图 F 来制取 CO2，该装置可以控制反应的发生和停止，你认为下列 _________ 装 置也可以起到同样的效果 （3）如图 J 装置可用来测量生成的 CO2 气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 _________ ，植物油 上方原有的空气对实验的结果 _________ （填“有”或“没有”）明显影响． 19．（11 分）图为实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置示意图，试回答下列问题： （1）写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式 _________ ． （2）实验时，在澄清石灰水中观察到的现象是 _________ ． （3）图甲中，设计第②个酒精灯的目的是 _________ ，实验时，应先点燃第 _________ 个酒精灯． （4）图乙与图甲相比，它的主要优点是 _________ ． 四、计算题（第 21 题 10 分，第 22 题 11 分，共 21 分） 20．（10 分）人体缺乏维生素 C（简写“Vc”）会患坏血病．图所示为某种“维生素 C”说明书的一部分，请回答： （1）“Vc”中 C、H、O 三种元素的质量比是 _________ ． （2）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为 60mg： ①当这些“Vc”完全来自右图的“维生素 C”时，则每次服用“维生素 C”至少 _________ 片． ②当这些“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜（每 1000g 这种蔬菜含“Vc”120mg）时，每天至少应食用这种蔬菜 _________ g． 21．（11 分）星期天，小强的妈妈要焙制面包，叫小强取商店买回一包纯碱，小强仔细看了包装说明（如下图），并 产生疑问： 5 回到学校，他取出从家里带来的一小包纯碱样品进行实验：准确称取 5.5 g 样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完 全反应（忽略 CO2 溶于水），共用去稀盐酸 25 g，得溶液质量为 28.3 g（杂质溶于水且与盐酸不反应）．求： （1）生成 CO2 的质量是 _________ ； （2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符．（计算结果精确到 0.1%） 6 2013-2014 学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷 1 参考答案与试题解析 一、选择题（每小题 2 分，共 28 分） 1．（2 分）（2010•昭通）以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的标志是（ ） A． B． C． D． 考点： 几种常见的与化学有关的图标；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途． 4155348 专题： 公共标志型． 分析： 可以根据每种标志所表示的意义方面化学分析、判断． 解答： 解：因为乙醇是具有可燃性的液体，属于易燃品．应该贴的标志是易燃液体． A、属于腐蚀品标志，一般用于硫酸或者氢氧化钠等张贴 B、有毒气体如氯气、一氧化碳等张贴． C、属于易燃标志，常张贴于易燃气体液体或者固体易燃物品 D、爆炸品是指容易发生爆炸的，如烟花爆竹等． 故选 C． 点评： 本题主要考查了乙醇的性质及其一些危险品标志方面的问题． 2．（2 分）下列变化，属于物理变化的是（ ） A．食物变质 B．煤气燃烧 C．火药爆炸 D．水变成水蒸气 考点： 化学变化和物理变化的判别．4155348 专题： 物质的变化与性质． 分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区 别是否有新物质生成；据此分析判断． 解答： 解：A、食物变质的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项错误． B、煤气的主要成分是一氧化碳，燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项错误． C、火药爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项错误． D、水变成水蒸气的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确． 故选 D． 点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新 物质生成就属于化学变化． 3．（2 分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．纯净的空气 B．水银 C．澄清石灰水 D．清澈的湖水 考点： 纯净物和混合物的判别．4155348 分析： 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质． 解答： 解；A、纯净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质，属于混合物． B、水银是汞的俗称，汞是由一种物质组成的，属于纯净物． C、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物． 7 D、清澈的湖水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物． 故选：B． 点评： 解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物． 4．（2 分）（2010•淄博）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实 验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．以下实验操作正确的是（ ） A． B． C． D． 考点： 实验操作注意事项的探究． 4155348 专题： 实验操作型． 分析： A、胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品的污染； B、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则； C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁； D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等． 解答： 解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内．应垂直悬空在试管口 上方滴加液体，图中操作错误，故 A 错误； B、没有“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，滤液会溅出，故 B 错误； C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则 气密性不好，操作正确，故 C 正确； D、取用液体时：标签没有向着手心，液体流出会腐蚀标签；图中操作错误，故 D 错误． 故选 C． 点评： 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能， 才能安全、准确地进行化学实验；注意一些实验的操作事项． 5．（2 分）某同学加热 2﹣3mL 食盐水，操作正确顺序应该是（ ） ①点燃酒精灯；②加热；③用试管夹夹好试管；④往试管中加入 2﹣3mL 食盐水；⑤将试剂瓶盖好，放回原处． A．①④③②⑤ B．①③④②⑤ C．④⑤③①② D．④③⑤①② 考点： 给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用．4155348 专题： 常见仪器及化学实验基本操作． 分析： 根据实验实际操作步骤来考虑，基本步骤是取药品，夹试管，点燃酒精灯加热． 解答： 解： 该实验首先要取药品，取完药品要把原来的试剂瓶复原，再用试管夹从试管底部向上夹到试管的中上部， 点燃酒精灯，先进行预热再集中药品部位加热． 故选：C． 点评： 通过回答本题知道了给试管内固体加热的基本步骤，知道了该实验的注意事项． 6．（2 分）2007 年 4 月 26 日晚，北京 2008 年第 29 届奥运会火炬及接力传递计划路线在中华世纪坛隆重发布．此 次火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），其燃烧的化学方程式为：C3H8+5O2 XCO2+YH2O，其中 X、Y 分别为（ ） 8 A．1，3 B．1，5 C．3，8 D．3，4 考点： 化学方程式的配平．4155348 专题： 有关化学方程式的计算． 分析： 可根据质量守恒定律，遵循反应前后各种原子的个数相等进行配平即可． 解答： 解：化学反应前后遵循质量守恒定律，即化学反应前后各种原子的个数相等． 通过观察可得出 X=3，2Y=8，即 X=3，Y=4． 故选 D 点评： 本题以火炬的燃料 为载体，考查了有关质量守恒定律在化学反应方程式配平中的应用． 7．（2 分）图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） A． C+O2 CO2 B． 2CO+O2 2CO2 C． 2H2+O2 2H2O D． CH4+2O2 CO2+2H2O 考点： 化学方程式的概念、读法和含义；反应类型的判定．4155348 专题： 化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化． 分析： 化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物 和生成物的质量比等． 解答： 解： A 中反应的分子个数比是 1：1：1，质量比是 3：8：11．故选项错误； B 中条件是点燃，反应的分子个数比是 2：1：2，质量比是 7：4：11．故选项正确； C 中条件是点燃，反应的分子个数比是 2：1：2，质量比是 1：8：9．故选项错误； D 中只有反应条件符合条件．故选项错误． 故选 B． 点评： 本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题． 9 8．（2 分）（2013•揭西县模拟）常温下，试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化；滴入几滴水后，观察到反应剧 烈，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的表达式为“铝+碘→碘化铝”，则水的作用是（ ） A．氧化作用 B．提供热量 C．催化作用 D．分解作用 考点： 催化剂的特点与催化作用． 4155348 专题： 开放性简答题． 分析： 催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后 都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒．催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用． 解答： 解：因为常温下，试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化，说明碘和铝粉常温下不易反应；而滴入几滴 水后，观察到反应剧烈，还形成一股美丽的紫色烟雾，所以水的作用是催化作用． 故选 C． 点评： 催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响． 9．（2 分）（2010•玉溪）环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确的是（ ） A．大量使用农药、化肥以提高农作物产量 B．CO2 的过量排放将产生温室效应 C．SO2、NO2 排入大气中，会形成酸雨 D．随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染” 考点： 合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；白色污 染与防治．4155348 专题： 生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息． 分析： 农药、化肥的滥施滥用能够污染环境；二氧化碳是一种主要的温室气体；二氧化硫、二氧化氮等物质是形 成酸雨的重要物质；“白色污染”是指塑料污染． 解答： 解：A、大量使用农药、化肥虽然可以提高农作物产量，但是同时也带来了环境污染．错误； B、CO2 的过量排放将产生温室效应．正确； C、SO2、NO2 排入大气中，会形成酸雨．正确； D、随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”．正确． 故选 A． 点评： 解答本题要充分理解保护环境的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 10．（2 分）根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现该物质的性质，说法错误的是（ ） A．金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大 B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有酸性 C．一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性 D．活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性 考点： 化学性质与物理性质的差别及应用． 4155348 专题： 物质的性质与用途． 分析： 可以根据物质的性质和用途方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 解答： 解：A、金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大，正确． B、二氧化碳溶于水和水反应生成了碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色．不正确． C、一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性，正确． D、活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性，正确． 故选 B． 点评： 解答本题要掌握物质的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途． 10 11．（2 分）（2013•顺义区二模）当森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木和杂 草， 形成一道“防火墙”，其理由是（ ） A．使温度降到着火点以下 B．使可燃物与火源隔离 C．使可燃物与空气隔绝 D．使树木杂草变为不可燃烧的物质 考点： 灭火的原理和方法．4155348 专题： 化学与生活． 分析： 根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可 燃物的着火点以下，解答本题． 解答： 解：A、可燃物的着火点一般不能改变．错误； B、铲除火场周围一定宽度的树木和杂草可以使可燃物与火源隔离，从而达到灭火的目的．正确； C、铲除火场周围一定宽度的树木和杂草不能使可燃物与空气隔绝．错误； D、树木杂草属于可燃物，不能变成不可燃烧的物质．错误． 故选 B． 点评： 本题主要考查灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法． 12．（2 分）工业酒精中常含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可能如图所示的模型表示，下列有关甲醇 的叙述中，错误的是（ ） A．甲醇中 C、H、O 三种元素的质量比为 1：4：1 B．甲醇的相对分子质量为 32 C．甲醇的化学式为 CH4O D．甲醇中氧元素的质量分数为 50% 考点： 化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．4155348 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 根据图中的信息可知其化学式的为 CH3OH，也可以写成 CH4O．之后根据化学式的意义进行分析判断即可． A、元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积的比值，由于不同元素的相对原子质量不同，所以质 量比一定不等于原子个数之比． B、相对分子质量等于相对原子质量与原子个数的乘积的总和． C、物质的化学式从图中分析，体现元素组成和原子个数比例即可，不一定是对应出结构式来． D、物质中某种元素的质量分数= ×100%． 解答： 解：根据图中的信息可知其化学式的为 CH3OH，也可以写成 CH4O． A、CH4O 中碳氢氧三种元素的质量比等于（12×1）：（1×4）：（16×1）=3：1：4．错误．（元素的质量比等于 相对原子质量与原子个数的乘积的比值，由于不同元素的相对原子质量不同，所以质量比一定不等于原子 个数之比．记住这个结论） B、相对分子质量等于相对原子质量与原子个数的乘积的总和．CH4O 的相对分子质量等于 12×1+1×4+16×1=32．正确． C、物质的化学式从图中分析，体现元素组成和原子个数比例即可，不一定是对应出结构式来．图中的一个 分子中有一个碳原子，四个氢原子和一个氧原子，所以其化学式为 CH4O．由于碳原子是与三个氢原子和一 个氧原子相连，另一氢原子是与氧原子相连的，所以也可以写成 CH3OH．正确． D、物质中某种元素的质量分数= ×100%．所以甲醇中氧元素的质量分数 = ×100%=50%．正确． 11 故选 A． 点评： 同一物质不同元素元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积的比值，由于不同元素的相对原子质 量不同，所以质量比一定不等于原子个数之比．遇到类似的题目就不需要进行计算． 13．（2 分）某学生设计了下图所示的四套装置来制取 CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（ ） A． B． C． D． 考点： 二氧化碳的实验室制法．4155348 专题： 实验方案评价题． 分析： 本题考查的是制二氧化碳装置的设计，有简易型的装置、有自动控制反应的进行的装置，各有利弊，并且 运用了实际生活中的可以利用的物品，增强了学生的探究欲望． 解答： 解：A 中的试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不用时可以随时移出 试管，故可以控制反应的进行．B 中虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸总是浸没大理石，所有无法控制反 应的进行．C 中石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U 型管的右边压强减小，稀盐酸就会浸没 石灰石产生气体，不用时关闭开关，压强增大盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行．D 中的原理 同 A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行． 故选 B 点评： 本考点对制二氧化碳的装置进行了合理的设计，考查了学生的视图能力，培养了学生分析问题和解决问题 的能力，同时开拓了学生的异向思维． 14．（2 分）潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇 里供给氧气的反应是（ ） A．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B． 水 氢气+氧气 C．过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 D． 过氧化氢 水+氧气 考点： 制取气体的反应原理的探究；实验室制取氧气的反应原理． 4155348 专题： 物质的制备． 分析： 根据实验室制取气体的反应原理进行分析解答本题． 解答： 解：因为 A 和 B 都要消耗能源，D 尽管不消耗能源，但不如 C 既不消耗能源又能消耗潜水艇中工作人员呼 吸过程中产生的二氧化碳． 故选 C． 点评： 这类评价题一定要从多方面进行评价，一般从原理是否科学、严谨、合理，装置和操作是否安全、简便、 现象明显，药品是否易得、经济、环保节能等方面进行评价，还要结合特殊情况进行特殊分析． 二、填空题（化学方程式 3 分，其余每空 2 分，共 25 分） 15．（10 分）超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，住住分门别类，有序地摆放．在化学学习中，我们 也要将物质进行分类．请将下列物质按要求分类．（用序号） ①空气；②二氧化硫；③氧气；④硫粉；⑤高锰酸钾；⑥氮气；⑦海水；⑧冰水混合物；⑨过氧化氢溶液； ⑩二氧化锰 其中属于混合物的是 ①⑦⑨ ；属于纯净物的是 ②③④⑤⑥⑧⑩ ；属于化合物的是 ②⑤⑧⑩ ； 属于单质的是 ③④⑥ ． 12 考点： 纯净物和混合物的判别；物质的简单分类；单质和化合物的判别．4155348 专题： 结合课本知识的信息． 分析： 空气、海水、过氧化氢溶液等物质都是由多种物质组成的，二氧化硫、氧气、硫粉、高锰酸钾、氮气、冰 水混合物、二氧化锰等物质都是由一种物质组成的，二氧化硫、高锰酸钾、冰水混合物、二氧化锰等物质 都是由不同种元素组成的纯净物，氧气、硫粉、氮气等物质都是由一种元素组成的纯净物． 解答： 解：空气、海水、过氧化氢溶液等物质都是由多种物质组成的，属于混合物．故填：①⑦⑨． 二氧化硫、氧气、硫粉、高锰酸钾、氮气、冰水混合物、二氧化锰等物质都是由一种物质组成的，属于纯 净物． 故填：②③④⑤⑥⑧⑩． 二氧化硫、高锰酸钾、冰水混合物、二氧化锰等物质都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故填： ②⑤⑧⑩． 氧气、硫粉、氮气等物质都是由一种元素组成的纯净物，属于单质．故填：③④⑥． 点评： 解答本题要掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对物质进行正确的分类． 16．（7 分）（2010•鄂州）ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替 Cl2 进行自来水的消毒．制取 ClO2 的反应 过程示意图如下： （其中，表示钠 原子，表示氯 原子，表示氧 原子） 请回答题： （1）C 物质中氯元素的化合价是 ﹣1 ． （2）D 物质的名称是 二氧化氯 ． （3）该反应的化学方程式是 2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2 ． 考点： 微粒观点及模型图的应用；常见元素与常见原子团的化合价；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．4155348 专题： 化学反应模拟图型；压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律． 分析： 由制取 ClO2 的反应过程示意图可知： （1）由图推测 C 物质为氯化钠，已知钠元素的化合价为+1 价，故可知氯元素的化合价． （2）已知氯 原子，表示氧 原子，则可知 D 物质的名称． （3）先推测 A、B、C、D 的化学式，再书写该反应的化学方程式． 解答： 解： （1）由图推测 C 物质为氯化钠，已知钠元素的化合价为+1 价，故可知氯元素的化合价是﹣1． （2）由图可知 D 物质的名称是二氧化氯． （3）A、B、C、D 的化学式分别为：NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2，故该反应的化学方程式是 2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2． 故答为：（1）﹣1．（2）二氧化氯．（3）2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2． 点评： 通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；熟记常用元素与原子团的化 合价；根据题意正确书写化学方程式． 17．（8 分）随着经济的发展，能源与环境成为人们关注的焦点． （1）下列物质不属于化石燃料的是 B ．A．煤 B．乙醇 C．石油 D．天然气 （2）天然气的主要成分是 CH4 填写化学式）． （3）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是 增大煤与氧气的接触面积，促进燃烧 ． （4）燃煤中含有硫，燃烧时会产生二氧化硫而污染空气．有同学设计用氢氧化钠溶液来吸收生产过程中产生的二 氧化硫，化学方程式为 2NaOH+SO2═Na2SO3+X．则 X 的化学式为 H2O ． 13 考点： 化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；完全燃烧与不完全燃烧． 4155348 专题： 化学与能源． 分析： （1）煤、石油、天然气属于化石燃料； （2）天然气的主要成分是甲烷； （3）增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧； （4）根据化学方程式可以判断物质的化学式． 解答： 解：（1）乙醇不属于化石燃料．故填：B． （2）甲烷的化学式是 CH4．故填：CH4． （3）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是增大煤与氧气的接触面积，促进燃烧．故填：增大煤与氧气 的接触面积，促进燃烧． （4）由 2NaOH+SO2═Na2SO3+X 可知，每个 X 中含有 2 个氢原子和 1 个氧原子，是水．故填：H2O． 点评： 本题主要考查燃料的分类、促进燃烧的方法和质量守恒定律等方面的知识，解答时要理解在化学反应中遵 循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变． 三、实验题（化学方程式 3 分，其余每空 2 分，共 26 分） 18．（15 分）如图所示为实验室常用的实验装置： 据此回答下列问题： （1）写出带标号仪器的名称：① 长颈漏斗 ② 集气瓶 ； （2）实验室通常用制取 CO2 的反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ；应选择的发生装置和收 集装置是 B 和 D ．某同学选用了如图 F 来制取 CO2，该装置可以控制反应的发生和停止，你认为下列 GH 装 置也可以起到同样的效果 （3）如图 J 装置可用来测量生成的 CO2 气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 防止二氧化碳溶于 水 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 没有 （填“有”或“没有”）明显影响． 考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的实验室制法．4155348 专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 分析： （1）依据实验室常用仪器的认识解决此题． （2）根据实验室制取 CO2 的反应原理分析；根据制取二氧化碳的反应物状态和反应条件选择发生装置，根 据二氧化碳的密度和溶水性选择收集装置；根据装置可以控制反应的发生和停止进行分析． （3）根据二氧化碳的性质进行分析，J 中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水，且和水反应的可能，提高 实验的准确性；植物油上方原有的空气不会影响排出水的体积． 解答： 解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题，①是长颈漏斗，②是集气瓶．故答案为：长颈漏斗；集气 瓶； （2）实验室通常用大理石和稀盐酸反应制取 CO2，该反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；该反应属于固液在常温下制取气体，因此应选择的发生装置是 B；二氧 化碳能溶于水，密度比空气大，因此收集装置是 D；根据装置的特点可知，GH 装置可以控制反应的发生 和停止．故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B 和 D；GH； （3）用 J 装置来测量生成的 CO2 气体的体积时，为防止二氧化碳溶于水且和水反应，应该在水面上放一层 14 植物油；植物油上方原有的空气不会影响排出水的体积．故答案为：防止二氧化碳溶于水；没有． 点评： 本题考查了实验室制氧气和制二氧化碳的原理以及根据反应的原理选择合适的实验装置，学生的平常的化 学学习中一定要注重对双基知识的学习，只有具备完整的知识系统，才能够很好的解决综合问题． 19．（11 分）图为实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置示意图，试回答下列问题： （1）写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式 CO+CuO CO2+Cu ． （2）实验时，在澄清石灰水中观察到的现象是 澄清石灰水变浑浊 ． （3）图甲中，设计第②个酒精灯的目的是 将未反应的一氧化碳转化为二氧化碳，防止污染空气 ，实验时，应 先点燃第 ② 个酒精灯． （4）图乙与图甲相比，它的主要优点是 节约能源 ． 考点： 一氧化碳的化学性质；实验操作注意事项的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 4155348 分析： （1）一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可． （2）生成的二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙． （3）一氧化碳有毒，不能直接排到大气中，可以用点燃的方法除去一氧化碳；要先通一氧化碳排净玻璃管 内的空气，而一氧化碳有毒不能排放到空气中去，据此进行分析解答． （4）乙装置将剩余的一氧化碳作为燃料给氧化铜加热，变废为宝． 解答： 解：（1）一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为： CO+CuO CO2+Cu． （2）生成的二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸，故会观察到澄清石灰水变浑浊． （3）一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，故设计 第②个酒精灯可防止未反应的一氧化碳排放到空气中污染空气． 因为要先通一氧化碳排净玻璃管内的空气，而一氧化碳有毒不能排放到空气中去，所以要先点燃第②个酒 精灯． （4）图乙与图甲相比，将剩余的一氧化碳作为燃料给氧化铜加热，变废为宝，充分利用能源． 故答案为：（1）CO+CuO CO2+Cu；（2）澄清石灰水变浑浊；（3）将未反应的一氧化碳转化为二氧 化碳，防止污染空气；②；（4）节约能源． 点评： 本题难度不是很大，掌握一氧化碳还原氧化铜的反应原理、实验现象、注意事项等是正确解答本题的关键． 四、计算题（第 21 题 10 分，第 22 题 11 分，共 21 分） 20．（10 分）人体缺乏维生素 C（简写“Vc”）会患坏血病．图所示为某种“维生素 C”说明书的一部分，请回答： （1）“Vc”中 C、H、O 三种元素的质量比是 9：1：12 ． （2）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为 60mg： ①当这些“Vc”完全来自右图的“维生素 C”时，则每次服用“维生素 C”至少 2 片． ②当这些“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜（每 1000g 这种蔬菜含“Vc”120mg）时，每天至少应食用这种蔬菜 500 g． 15 考点： 标签上标示的物质成分及其含量；元素质量比的计算． 4155348 专题： 标签图示型． 分析： （1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答． （2）①根据题意，正常成人每天对“Vc”的最低需要量为 60mg，结合某种“维生素 C”说明书的一部分，进 行分析解答． ②根据题意，每 1000g 这种蔬菜含“Vc”120mg，据此进行分析解答． 解答： 解：（1）“Vc”中 C、H、O 三种元素的质量比是（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12． （2）根据题意：正常成人每天对“Vc”的最低需要量为 60mg； ①由某种“维生素 C”说明书的一部分可知，每片质量为 100mg，含“Vc”10%，即每片含“Vc”的质量为 100mg×10%=10mg，当这些“Vc”完全来自右图的“维生素 C”时，则每天服用“维生素 C”的片数为： 60mg÷10mg=6；每天三次，故每次服用“维生素 C”至少 6 片÷3=2 片． ②根据题意，每 1000g 这种蔬菜含“Vc”120mg，故每天至少应食用这种蔬菜 500g． 故答案为：（1）9：1：12；（2）①2；②500． 点评： 本题难度不大，考查同学们新信息获取、处理及灵活运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力． 21．（11 分）星期天，小强的妈妈要焙制面包，叫小强取商店买回一包纯碱，小强仔细看了包装说明（如下图），并 产生疑问： 回到学校，他取出从家里带来的一小包纯碱样品进行实验：准确称取 5.5 g 样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完 全反应（忽略 CO2 溶于水），共用去稀盐酸 25 g，得溶液质量为 28.3 g（杂质溶于水且与盐酸不反应）．求： （1）生成 CO2 的质量是 2.2g ； （2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符．（计算结果精确到 0.1%） 考点： 根据化学反应方程式的计算；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙． 4155348 专题： 标签图示型；压轴实验题；根据守恒，找出隐含条件；有关化学方程式的计算． 分析： （1）碳酸钠与盐酸反应放出气体二氧化碳，根据质量守恒定律，反应前后质量差即为放出气体二氧化碳的 质量； （2）根据生成二氧化碳质量计算出样品中碳酸钠质量，然后求出样品中碳酸钠的质量分数与标签进行比对， 做出是否相符的判断． 解答： 解：（1）反应放出气体二氧化碳质量=5.5g+25g﹣28.3g=2.2g 故答案为：2.2g； （2）设 5.5g 样品中含有碳酸钠的质量为 x Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 106 44 x 2.2g 106：44=x：2.2g 16 解得 x=5.3g 则样品中碳酸钠的质量分数为 ×100%≈96.4% 因为 96.4%＜98%，所以与包装说明不符 答：纯碱样品中碳酸钠的质量分数与包装说明不符． 点评： 根据化学方程式计算的最常见题型，与物品标签的组合，体现了化学与生活的密切关系．