• 359.00 KB
  • 2021-11-10 发布

2019年初中语文基础知识点专题讲练标点符号含解析

  • 11页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
标点符号 知识精讲 一、要点梳理 ‎(一)常用标点符号 标点符号分为两大类:点号(作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气)和标号(标明语句的性质和作用)。‎ ‎1.点号 ‎①句末点号:句号、问号、叹号 ‎②句内点号:逗号、顿号、分号、冒号 ‎2.标号:引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。‎ ‎(二)常用的标点符号用法 ‎ 名称 基本用法 例句 注意 句号 用于陈述句的末尾。‎ 北京是中华人民共和国的首都。‎ 用于语气舒缓的祈使句末尾。‎ 请您稍等一下。‎ 问号 用于疑问句的末尾。‎ 你怎么还不回家去呢?‎ ‎⑴句子有疑问词但全句是陈述语气,句末不用问号。‎ ‎⑵选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。 ‎ ‎⑶问话中含有称呼语的,问句成分前后倒置的,问号用在句尾。‎ 用于反问句的末尾。‎ 难道你不了解我吗?‎ 选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用句号,各选项之间一般用逗号。‎ 诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构?‎ 在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。‎ 这就是你的做法吗?你这个经理是怎么当的??‎ 叹号 用于感叹句的末尾。‎ 为祖国的繁荣昌盛而奋斗!‎ 用于语气强烈的祈使句末尾。‎ 停止射击!‎ 用于语气强烈的反问句末尾。‎ 我哪里比得上他呀!‎ 当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时,可在问号后再加叹号。‎ 这么点困难就能把我们吓倒吗?!‎ 逗号 句子或语段内部的一般性停顿。‎ 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。‎ 顿号 用于并列词语之间。‎ 这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。‎ ⑴并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。 ‎ ⑵并列的短语比较长,停顿较大的,用逗号。 ‎ 11‎ ⑶并列的短语作定语时用顿号;做主语、谓语、补语、状语时,用逗号。 ‎ ⑷并列短语之间有语气词时,用逗号。 ‎ 用于需要停顿的重复词语之间。‎ 他几次三番、几次三番地辩解着。‎ 相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。‎ 农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。‎ 若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。‎ 标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。‎ ‎“日”“月”构成“明”字。‎ 分号 用于复句内部并列分句之间的停顿。‎ 语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。‎ ⑴是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用逗号。 ‎ ‎⑵凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用分号。‎ 用于分行列举的各项之间。‎ 特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍……‎ 冒号 用于称呼语后边,表示提起下文。‎ 同志们,朋友们:现在开会了……‎ ⑴冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。 ‎ ‎⑵同一句中不能有两个冒号。 ‎ ‎⑶部分引用(引文不独立)前不能用冒号 。 ‎ ‎⑷引语中间“某某说”,是同一人话语未完,不用冒号。‎ 用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。‎ 他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”‎ 用于总述说性话语的后边,表示引起下文的分述。‎ 北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。‎ 用于总括性话语的前边,以总结上文。‎ 张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。‎ 用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。‎ 办法之一:先读题干,再度原文,带着问题有针对性地读课文。办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先入为主的干扰。‎ 引号 用于行文中直接引用的部分 ‎“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。‎ 引语末标点位置的确定:‎ ⑴引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里;‎ ‎⑵如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点; ‎ ‎⑶引语末的标点如果是问号或感叹号,要保留。‎ 用于需要着重论述的对象。‎ 古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。‎ 用于具有特殊含义的词语,如简称、别称、反语。‎ 这样的“聪明人”还是少一点好。‎ 引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。‎ 他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?”‎ 括号 标示注释内容或补充说明。‎ 中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。‎ ⑴括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时,括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。 ‎ ⑵括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时,括号用在点号后面。‎ 标示引语的出处。‎ 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)‎ 用于行文中解释说明的部分。‎ 11‎ 破折号 迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。‎ 用于话题突然转变。‎ ‎“今天好热啊!——你什时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。‎ 用于声音的延长。‎ ‎“呜——”火车开动了。‎ 用于总结上文或提示下文。‎ 根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科——环境声学、环境光学、环境热学、环境电磁学、环境空气动力学。‎ 用于插入语。‎ 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!‎ 用于话语中断或间隔。‎ ‎“亲爱的妈妈,你不知道我多爱您。——还有你,我的孩子!”‎ 省略号 用于引文的省略。‎ 她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棱啊……”‎ ⑴用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。 ‎ ⑵省略号与“等”不共用。 ‎ 用于列举或重复词语的省略。‎ 在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!‎ 用于话语中间,表示说话断断续续。‎ ‎“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”‎ 用于语意未尽。‎ 他这样干,未免太……!‎ 连接号 两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号。‎ 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。‎ 相关的时间、地点或数目之间,用连接号表示起止。‎ 鲁迅(1881—1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。‎ 相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号表示产品型号。‎ 在太平洋地区,除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外,又有TPC—4海底光缆投入运营。‎ 几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。‎ 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。‎ 间隔号 用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。‎ 列奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。‎ 用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。‎ ‎《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。‎ 书名号 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。‎ ‎《红楼梦》的作者是曹雪芹。‎ 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。‎ 用于电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。‎ ‎《沁园春·雪》(诗词名)‎ ‎《社会广角镜》(栏目名)‎ ‎《庄子研究文献数据库》(光盘名)‎ 用于全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。‎ 科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。‎ 11‎ 当书名号中还需要书名号时,里面一层用单书名号,外面一层用双书名号。‎ ‎《<中国工人>发刊词》发表于1940年2月7日。‎ 二、方法点拨 ‎(一)常见错误 ‎1.非疑问句误用问号 ‎ 例:我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 ‎ ‎2.选择问句,中间的停顿误用问号 ‎ 例:今天去呢?还是明天去呢?我实在是拿不定主意。 ‎ ‎3.倒装句中问号、叹号前置之误用 ‎ 例:到底怎么办?这件事。 ‎ ‎4.概数误用顿号 ‎ 例:一天才走五、六里。 这次运动会二、三班从的同学都要参加。‎ ‎5.连词前误用顿号 ‎ 例:观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 ‎ ‎6.分句之间误用顿号 ‎ 例:他留给我的印象依然如故:天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。‎ ‎7.联合词组不同层次的词语之间误用顿号 ‎ 例:上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。 ‎ ‎8.句中未用逗号径直用分号 ‎ 例:任弼时同志一生三怕:一怕工作少;二怕麻烦人;三怕多用钱。 ‎ ‎9.句中已用句号再用分号 ‎ 例:学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒;…… ‎ ‎10.冒号提示范围不清 ‎ 例:毛泽东有两句诗:"世上无难事,只要肯登攀",我从中感受到了坚持不懈、不畏艰难的精神。 ‎ ‎11.同一句中用两个冒号 ‎ 例:昨天开大会,王厂长宣布:厂里要实行两项改革:一是持证上岗,二是下岗分流。  ‎ ‎12.某某说,在引用的话中间,误用冒号 ‎ 例:“这样做对不对?我看,”刘主任大声说:“不对。” ‎ ‎13.引语中句末点号误置 ‎ 例1:王局长说:“咱不能把功劳当资本,向党和人民捞好处”。‎ 例2:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家说的那样,“神形兼备,充满生机”。‎ ‎14.省略号和“等”“等等”同时使用之误  ‎ 例:一起去的有十七八个人,有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。‎ ‎15.句内括号与句外括号相混用  ‎ 例1:第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》,(唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书)由徐卓果编剧,张石川导演。‎ 例2:人们阅读应用文时,一般不包括欣赏的因素(书信、日记有时被当作文学创作的形式,那是例外,不能看作一般应用文。)‎ ‎16.不是书名滥用书名号 ‎ 例:《国际书法展览》,最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。‎ 11‎ ‎(二)常考标点符号判定技巧 ‎1.问号 第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。 ‎ 例1:你喜欢吃苹果?还是香蕉呢?‎ ‎【解析】针对一件事进行提问,第一个问号应改为逗号。‎ 例2:你叫什么名字,你从哪里来,又到哪里去?‎ ‎【解析】一连串的提问,每一问皆为问号。‎ 例3:我不知道她到底姓什么?‎ ‎【解析】有疑而无问的的句子的句末标点不用问号,改为句号。‎ ‎2.感叹号 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。 ‎ 例:这究竟是怎么回事呢?同志们?‎ ‎【解析】这是一个倒装句,正常语序“同志们”应在句首,第一个问号应改为逗号。‎ ‎3.顿号 大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。 ‎ 例1:这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物,矿产,海洋,旅游等资源。‎ ‎【解析】“较丰富的动植物……旅游等资源”是一个分句内部的小并列,应将逗号改为顿号。‎ 例2:你要不断进步、识字、生产。‎ ‎【解析】并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。‎ ‎4.分号 分句内部有了逗,分句之间才用分。‎ ‎【例1】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。‎ ‎【解析】在此句中,“这是全世界都统一的”是总结前文,因此,分号应改为冒号。‎ ‎【例2】成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。‎ ‎【解析】分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用,因此,本句中的分号应改为逗号。‎ ‎5.冒号 提示下文用冒号,总结上文要带冒。 ‎ 例:教师爱护学生,学生尊敬老师,师生关系非常融洽。‎ ‎【解析】“师生关系非常融洽”是对上文的总结,应用冒号。‎ ‎6.引号 引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。‎ 例1:陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外”。‎ ‎【解析】诗歌的引用部分是独立的,句号应在引号内。‎ 例2:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如许多评论家说的那样,“形神兼备,充满生机。”‎ ‎【解析】“形神兼备,充满生机”是评论家说的话的一部分,不能独立,句号应在引号外。‎ ‎7.括号 11‎ 注释局部紧贴着,注释整体隔开着。‎ 例1:人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德(但丁)。‎ ‎【解析】整句话都是但丁的言辞,但丁是针对整句话进行解释的,所以括号应在句号外。‎ 例2:如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》。(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)‎ ‎【解析】括号内注释是针对《四库全书》进行注解的,应在句号内。‎ 三点剖析 标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。考生需要了解并掌握标点符号的种类、用法以及修改符号的使用。‎ 常见的标点符号考查方式: ‎ ‎1.判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误,选出正确的一项; ‎ ‎2.选出几组句子中误用标点符号的一项; ‎ ‎3.根据表达的需要,为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号; ‎ ‎4.在原句上修改使用不正确的标点符号; ‎ ‎5.结合具体语境,理解常用标点符号所起表达作用的正误,做出选择。‎ 题模精选 题模一:标号 例1.1.1 下列句子的标点符号使用有误的一项是()‎ A. 近日,由《辅导员》杂志、全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名小学生赴俄罗斯展演”活动在莫斯科拉开帷幕。‎ B. 他的成长经历启示我们:“一个人热爱自己所从事的工作,有明确的生活目标并矢志不渝地为之奋斗,路就在他脚下延伸。”‎ C. 词用长短句,一方面是为了适应音乐,一方面是为了更容易表达复杂的感情——既可以是慷慨激昂的,也可以是委婉细腻的。‎ D. 板桥、院落、月色、炊烟……这些最平凡的景物,在从乡村出来的作者眼里,都蒙上了一层诗意,寄寓着人生最悠远的乡愁。‎ ‎【答案】B ‎【解析】 引号表示语段中直接引用的内容,而B项中引号里的句子是对我们的启示,并非直接引用,所以应删除引号。‎ 例1.1.2 下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》.语段(一)中的画线语句,是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”;语段(二)中的画线语句,是用“最明白,最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境,在【甲】【乙】处分别填写标点符号,正确的一项是(  )‎ ‎ 语段(一)我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦【甲】我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”‎ 11‎ 语段(二)韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。‎ A. 【甲】破折号【乙】破折号 B. 【甲】逗号【乙】句号 C. 【甲】破折号【乙】句号 D. 【甲】逗号【乙】破折号 ‎【答案】A ‎【解析】 甲处用破折号,表示转换话题;乙处用破折号,表示解释说明.‎ 题模二:点号 例1.2.1 下面语段出自朱自清的散文《背影》。根据语境,在【甲】【乙】【丙】处分别填写标点符号,正确的一项是(2分)‎ 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托【甲】而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么【乙】唉,我现在想想,那时真是太聪明了【丙】‎ A. 【甲】 ! 【乙】 ! 【丙】 ! ‎ B. 【甲】 ! 【乙】 ? 【丙】 !‎ C. 【甲】 , 【乙】 ! 【丙】 。 ‎ D. 【甲】 , 【乙】 ? 【丙】 。‎ ‎【答案】B ‎【解析】 此题考查标点符号的使用,考生要注意平时积累各类标点符号的使用情况。‎ 例1.2.2 祝枝山,明代著名的书法家、文学家,是明代“四大才子”之一。相传有一次,他去拜访朋友。朋友请他留一幅字。他当即泼墨,写下“明日逢春好不晦气终年倒运少有余财”。朋友读完,大为生气。祝枝山一笑,说:“不必生气,你念错了。”于是大声地念了一遍,朋友转怒为喜。朋友和祝枝山都是怎么读的?请为这句话分别加上标点。‎ 朋友读:明日逢春好不晦气终年倒运少有余财 祝枝山读:明日逢春好不晦气终年倒运少有余财 ‎【答案】 ‎ 朋友读:明日逢春,好不晦气;终年倒运,少有余财。‎ 祝枝山读:明日逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财。‎ ‎【解析】 考查标点符号的用法,注意断句的位置。难度不大。‎ 随堂练习 随练1.1 下列句子标点符号使用不正确的一项是(  )‎ A. 日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在步一步地向他们逼近:它就是孤独.‎ B. 我说道:“爸爸,你走吧.”他往车外看了看说:“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”‎ C. 人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园.‎ 11‎ D. 看着人类这狂妄的表现,大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑.‎ ‎【答案】C ‎【解析】 C.错误;这里不是转述别人的话,而是直接引述别人的话,应该加上双引号.‎ 随练1.2 下列语句中标点符号运用有误的一项是(‚‚)。(2分)‎ A. 从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。‎ B. 我们曾被认为是没有担当的80后和90后,我们用自己的行动证明:我是新青年,我为自己代言。‎ C. 从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此?‎ D. “甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。‎ ‎【答案】D ‎【解析】 本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。D项错误,应该把引号去掉。‎ 随练1.3 下列句子标点符号使用正确的一项是( )‎ A. 耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。’”‎ B. 要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?‎ C. 蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。‎ D. 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。”‎ ‎【答案】C ‎【解析】 此题考查标点符号的正确使用。A不能加“嘛”,故单引号在“嘛”之前;B是陈述句,而非真正发问;D间接引用,故句号在外边,或者在“那样”后加冒号也可。‎ 随练1.4 下列句中标点符号使用正确的一项是( )‎ A. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”.‎ B. “嘎﹣﹣”传过来一声水禽被惊动的鸣叫.‎ C. 人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是处于自己直觉的驱使?‎ D. 飞机在600米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一、二十公里范围内的地面.‎ ‎【答案】B ‎【解析】 A.“史记”外的双引号改为书名号;‎ B.正确;‎ C.选择关系的问句,句末用问号,句中用逗号.第二个问号改为逗号,这是一个选择疑问句;‎ D.数字表示约数时,中间的顿号去掉.‎ 随练1.5 下列标点使用正确的一项是( )(1分)‎ A. “过来。”他对我说:“这边看得清楚些。”‎ B. 古人说,“仁者乐山,智者乐水”。‎ 11‎ C. 自然美有两种:“骏马秋风冀北”,这是阳刚美;“杏花春雨江南”,这是阴柔美。‎ D. 在早春三、四月间,南京桃花要比北京早开20天。‎ ‎【答案】C ‎【解析】 此题考查标点符号的使用。A“过来”他对我说,“这边看得清楚些。”‎ B古人说:“仁者乐山,智者乐水”。D在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天。‎ 随练1.6 下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )(3分)‎ A. 刚走到村口,他就看见一幅写着“珍爱生命,远离毒品”的巨大标语。‎ B. 每次施工的时候,我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走?‎ C. 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字,如“秋风”“中秋”等。‎ D. 《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。(浙江文艺出版社1999年版)‎ ‎【答案】A ‎【解析】 此题考查标点符号的使用。B.?改为。C.“秋风”“中秋”中间加、D.改为:《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》(浙江文艺出版社1999年版)。‎ 随练1.7 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )‎ A. 经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。‎ B. “如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章,那么它的基调是共赢”。巴基斯坦中国委员会执行主任菲扎尔·拉赫曼一语中的。‎ C. 相对于福克纳的约克纳帕塔法县,莫言也创造了他文学中的高密东北乡——这个地方在现实中是存在的,这一点与福克纳不一样。‎ D. 从《新青年》(初名《青年杂志》)创刊到五四运动爆发,一代新青年被唤起,他们表现出勇敢、自信和有理想,成为民族进取心的表达者和时代的先锋。‎ ‎【答案】B ‎【解析】 此题考查标点符号的正确使用。B项标点符号使用错误,“。”应在引号内。‎ 自我总结 课后作业 作业1 下列语句中标点符号使用正确的一项是( )‎ A. 周作人看中国书有一条标准十分独特,就是看作者“对待人的态度”,特别是“对待女人、儿童的态度”。‎ 11‎ B. 徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力,捕捉动物最为传神的瞬间,把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。‎ C. 《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的?‎ D. 微博上,不同群体表现出来的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题,“80后”从不袖手旁观,参与度较高,“90后”则基本上是娱乐。‎ ‎【答案】A ‎【解析】 此题考查标点符号的正确使用。分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。用反选排除法,A“和”前不用顿号,B,问号应是句号,D引号多余,答案为C。‎ 作业2 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )‎ A. 如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭学校和社会共同关注的重要问题。‎ B. 每年端午节(农历五月初五),人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。‎ C. “在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”‎ D. 今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地——湘西茶垌镇去旅游。‎ ‎【答案】B ‎【解析】 此题考查标点符号的正确使用。A项属于无疑而问,把问号改为逗号;C.冒号应为逗号;D.双引号应为书名号。‎ 作业3 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )‎ A. 太阳太强烈,会把五谷晒焦,雨水太猛,也会淹死庄稼。‎ B. 我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作?‎ C. 母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”的诗句。‎ D. 我每次读《阿长与<山海经>》的时候,都会被阿长那淳朴的爱所感动。‎ ‎【答案】D ‎【解析】 此题考查标点符号的使用,平时要注意各类标点符号的使用情况。A晒焦后面应是“;”B是陈述句,不应该用“?”C“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”应去掉引用中的“。”。‎ 作业4 下列标点符号使用错误的一项是( )‎ A. “真的?”我惊叫起来,“这就是北极鼠?”‎ B. 现在北京城倒还剩一种吆喝,就是“冰棍儿——三分嘞”。‎ C. 柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂,但使用的范围是有限的,不是所有食品都适合。‎ D. 今早,初三五班的黑板擦不见了,老师想知道是哪位同学藏起来的?‎ ‎【答案】D ‎【解析】 分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。D句中的问号应为句号。‎ 作业5 下面各句中标点符号使用合符规范的一项是(  )‎ A. 风来了,荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得是宁折不弯?风让它欢欣、雨也让它喜悦,荷盘中的一汪水,被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠.‎ 11‎ B. 在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中,九(2)班落实任务最好的是三、四组.‎ C. 罗丹用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样.有人问他:“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?罗丹大师.”‎ D. 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷…等.‎ ‎【答案】B ‎【解析】 A.句中的顿号应为逗号,因为前后句子是短句,不是词组;‎ B.标点符号使用正确;‎ C.句中的问号应该在“罗丹大师”之后,表示整个句子是一个问句;‎ D.“等”与前面省略号不能连用,应去掉“等”或省略号.‎ 作业6 下列各句中标点符号运用错误的是( )‎ A. 古今中外,成大事者莫不胸襟开阔,气度恢弘,所谓“量小非君子,无度不丈夫”。‎ B. 如果你有什么理想,请一个人或三五个朋友一起,在山巅、海边……。向着天空、群山、‎ C. 金钱是什么呢?哲人说:“金钱是一个债主,借你一刻钟的欢悦,让你付上一生的不幸。”‎ D. 句子结构不完整,主要由两种情况造成:一种是误用介词或动词“使”,导致句子成分残缺。例如:“由于进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。”‎ ‎【答案】B ‎【解析】 此题考查标点符号的运用问题,其正确的使用方法要靠平时进行积累。B项中可改为“如果你有什么理想,请一个人或三、五个朋友一起,在山巅、海边……向着天空、群山、大海大声喊出你们的希望,让天地为你们作证。”‎ 11‎

相关文档