九年级下册部编版教案3中国担当 7页

第三课 与世界紧相连 第 1 课时 中国担当 一、教学目标 情感、态度与价值观目标： 对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，树立中国担当的责任感和使命感，明 确中国在世界所扮演的重要角色，既增强对祖国的热爱之情和民族自信心、自豪感，又能正视 我们的差距；既要尽力而为，又要量力而行，增强忧患意识，做有担当的中国人。 能力目标： 知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合国情的担当；搜集并分析中国不断加深国际参 与的事例,学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当。 知识目标： 认识和理解中国担当及贡献中国智慧的表现，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发 挥的重要作用。 二、教材分析 （一）课标要求 依据《思想品德课程标准（2011 年版）》，“我与国家和社会”中“2.8 了解当今世界发展 趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用” （二）教学内容分析 在当今世界，面对各种危机与难题，中国主动担责，在文化、经济、世界格局中全方位参 与，积极作为，为国际社会的发展贡献智慧，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展， 尽力而为，量力而行。 （三）教学重点难点 教学重点：积极有作为 教学难点：贡献中国智慧 （四）课时安排：1 课时 三、学情分析 初三学生认知能力和思维能力较之前有所提高，加之因获得信息的渠道、方式越来越多元， 使他们对中国与世界关系有所了解。 但在由于他们社会阅历较浅，受思维局限性影响，部分学生看待问题时，容易片面化，要 引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界 和平与发展做出贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的深远影响，树立民族自信 心；同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识，愿意为国家 的发展作出自己的贡献。 四、教学过程 （一）导入新课 出示材料：习近平总书记在 2016 年新年贺词中说：“世界那么大，问题那么多，国际社会 期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席。”——《全球治理的中国担当》摘录 世界需要中国，中国同样需要世界。面对当今国际社会的变革大局，面对人类共同面临的 问题和挑战，国际社会期待中国声音、中国方案、中国智慧。参与全球治理，中国不能缺席。 中国参与全球治理，顺应了时代需求，反映了国际公意。中国积极有作为，敢于担当，为全球 治理不断贡献中国方案、中国主张、中国倡议、中国印记。中国作为一个负责任的大国，正以 前所未有的姿态走向世界中央，建设和治理全人类共同的家园。 （二）讲授新课 教学环节一：促进本国发展 材料一：联合国千年发展目标 Millennium Development Goals （MDGs）：2000 年，联合 国全体成员国一致通过的一项旨在将全球贫困水平在 2015 年之前降低一半（以 1990 年的水平 为标准）的行动计划。 材料二：阅读教材 P30“探究与分享”。 注：此内容可由教师提前布置任务，学生课前查找资料，课上学生汇报。 查找并阅读《中国实施千年发展目标报告（2000—2015 年）》,了解中国在消除极端贫困 和饥饿方面为联合国千年发展目标的实现做出的突出贡献。 材料三：2018 年中国政府工作报告指出，五年来，中国脱贫攻坚取得决定性进展，贫困 人口减少 6800 多万，易地扶贫搬迁 830 万人，贫困发生率由 10.2%下降到 3.1%；棚户区住房 改造 2600 多万套，农村危房改造 1700 多万户，上亿人喜迁新居…… 新华社北京 2019 年 2 月 15 日电 国家统计局 15 日发布的全国农村贫困监测调查显示，按 现行国家农村贫困标准测算，2018 年末，全国农村贫困人口 1660 万人，比上年末减少 1386 万人；贫困发生率 1.7%，比上年下降 1.4 个百分点。数据显示，截至 2018 年末，全国农村贫 困人口从 2012 年末的 9899 万人减少至 1660 万人，累计减少 8239 万人；贫困发生率从 2012 年的 10.2%下降至 1.7%，累计下降 8.5 个百分点。 材料四：据 IMF 和世界银行测算，2013-2016 年，中国对世界经济增长的贡献率平均为 31.6%，超过美国、欧元区和日本贡献率的总和，居世界第一位。 测算结果表明，2013—2016 年，如果不考虑中国经济的影响，世界经济年均增速将放缓 0.6 个百分点，波动强度将提高 5.2%。 【思考】上述四则材料，反映出什么问题？ 【小结】作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经 济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是 对世界发展的最大贡献。 材料五：观察漫画，思考： 【问题思考】漫画说明了什么？如何改变这一状况？ 【教师小结】 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人们日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间存在着矛盾。需要我们通过全面深化改革，解决发展中存在的 问题。 教学环节二：承担全球责任 材料六：教材 P29“探究与分享” 2014 年初，一些西非国家爆发埃博拉疫情（因其极高的致死率而被世界卫生组织列为对 人类危害最严重的病毒之一），中国在第一时间向疫区国家提供物资和现汇援助，成为第一个 向疫区国家提供紧急人道主义援助的国家。截至 2014 年 11 月 21 日，中国先后提供 4 轮总价 值 7.5 亿元人民币的紧急援助，是累计向非洲提供援助批次最多和医疗物资最多的国家之一。 中方还派出近 200 名的专家和医疗人员赴西非国家，与这些国家的人民一起抗击埃博拉疫情。 中方不仅帮助这些国家抗击疫情，还帮助疫区国家周边 10 国和非盟加强防疫能力建设。 材料七：2018 年 9 月 28 日，印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。截至 10 月 15 日， 地震及地震引发的海啸已经造成 2073 人死亡，主要搜救工作已经结束。灾难还造成 680 人失 踪、1.07 万人受伤，8.28 万人从灾区撤离。灾难发生后，中国政府、当地中资企业、中国志 愿者团体等开展了积极有效的救援工作。中国驻印尼使馆表示，为帮助印尼应对灾害，中国红 十字会灾后即刻向印尼方面提供 20 万美元紧急现汇援助，中国驻印尼使馆也在当地购买了一 批灾民急需的生活物资用于赈灾。中国商务部与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助物资。 【思考】西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一救援行动？中国为什么要积极开 展印度尼西亚地震的救援工作？ 【小结】上述两个材料共同反映出来，当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各 种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相 应的责任。体现了中华民族扶危济困、风雨同舟的传统美德；体现了以人为本的理念，发扬人 道主义精神，对生命的珍爱和尊重；展示了中国的责任与担当，向世界人民展示我国是一个负 责任的大国，中国在国际事务中发挥着重要作用。 教学环节三：全方位参与全球治理 材料八：阅读教材 P29“探究与分享”， 【思考】（1）中国维和官兵在守护什么？ 【小结】世界和平与稳定。 【思考】（2）中国为什么积极参与联合国安理会维和行动？ 【小结】维持和平行动是联合国实现其“维护世界和平与安全”宗旨的重要手段，在国际 和平与安全领域起到非常重要的作用。中国是世界上最重要的地区性大国,是安理会五大常任 理事国之一,维护世界的和平与安全,是中国重要的外交目标之一。因此，中国参与联合国维和 行动是中国作为一个地区性大国、安理会常任理事国应尽的责任和义务, 中国全方位参与全球 治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 材料九：2018 年 5 月 7 日至 8 日，国家主席习近平同朝鲜劳动党委员长、国务委员会委 员长金正恩在大连举行会晤。在当前朝鲜半岛局势深刻复杂演变的关键时刻，习近平和金正恩 40 多天内两度会晤，极具深意。 在谈及朝鲜半岛形势时，习近平指出：在有关各方共同努力下，半岛对话缓和势头正不断 巩固，朝着有利于推动政治解决的方向发展。中方支持朝方坚持半岛无核化，支持朝美对话协 商解决半岛问题，愿继续同有关各方一道，为全面推进半岛问题和平对话解决进程、实现地区 长治久安发挥积极作用。 金正恩高度评价习近平总书记的远见卓识，感谢中方长期以来为实现半岛无核化、维护地 区和平稳定做出的重要贡献。他表示，实现朝鲜半岛无核化是朝方始终如一的明确立场。希望 通过朝美对话建立互信，有关各方负责任地采取分阶段、同步性的措施，全面推进半岛问题政 治解决进程，最终实现半岛无核化和持久和平。 【小结】材料八、九共同反映出来，中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的 各个领域，积极采取行动。在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境 保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。结 合前面学习的，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，更需要我们全面深化 改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。事不避难，勇于 担当。 教学环节四：贡献中国智慧 材料十：阅读教材 P31“探究与分享” 【思考】（1）针对当今世界经济发展的难题，请结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。 【小结】中国强调 G20 集团要坚持建设开放型世界经济大方向，为世界经济增长发掘新动 力，使世界经济增长更加包容，完善全球经济治理，推动联动增长，促进共同繁荣，向着构建 人类命运共同体目标迈进。杭州峰会确定的包容增长理念，必须坚持走开放发展、互利共赢之 路，方能共同做大世界经济的蛋糕。这一理念，为解决世界经济中的深层次问题，发掘世界经 济增长的新动力，开出了一剂“良方”，展现了大国风范，显示了中国智慧。 【思考】（2）课前查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决 世界难题带来怎样的影响？ 【小结】中国在为“构建人类命运共同体”作出自己的贡献，从国际维和到远海护航，从 “一带一路”到《巴黎气候协定》，从“中非合作”到“埃博拉”救助，从“亚投行开业”到 “亚欧班列”开通…… 中国作出巨大贡献，展现大国风范，显示中国智慧；中国着眼于时代发展大势，遵循共商 共建共享原则，提出中国方案，贡献中国智慧。 材料十一：阅读教材 P32“探究与分享” 【思考】作为谈判的重要一方，中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了怎样的角色？贡献 了哪些智慧？ 【小结】中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了协调者的角色。中国在参与调解争端的时 候，常常能够在强烈的分歧对抗中，寻找到各方共同点，并引导各方换位思考，巧妙帮助各方 化解分歧，直到最终达成各方满意的结果。 ①随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解做出了巨大贡 献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 ②当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共 建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 材料十二：阅读教材 P32“探究与分享” 【思考】你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？ 【小结】“共同”是指气候变暖是全球性问题，解决全球的环境问题，保护和改善全球环 境，是世界上各个国家都要承担的共同责任；“有区别”是指各国经济发展水平、历史责任、 能源消费水平和当前人均排放的情况千差万别，在对国际环境应负的责任上，各国应在温室气 体排放方面责任是不同的，即发达国家应当比发展中国家承担更大的责任，或者是由发达国家 承担主要的责任。 材料十三：结合漫画辨析：作为负责任的大国，我们要全力帮助其他国家发展。 解读：这种说法是片面的。中国的国际担当是基于对自身清醒认识的担当。作为世界上最 大的发展中国家，中国的发展任务还很艰巨，还面临着许多困难，因此，中国的担当是符合目 前国情的担当，中国为世界的发展作出了力所能及的贡献。 【小结】中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展,更好维护我国和广大发展中 国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国 际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 （三）课堂小结 人类共生于一个地球，人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连。本节课，我们学习了中 国积极作为的表现，知道中国在国际舞台上积极承担自己的责任，为推动世界和平稳定、繁荣 发展，提出中国方案，贡献中国智慧和中国力量，树立了负责任的大国形象。作为国家的一分 子，我们每个人都要培养自己的责任意识和担当意识，与祖国同呼吸、共命运。