河南专版2020秋九年级道德与法治上册第三单元文明与家园5-2凝聚价值追求作业课件 人教版 19页

上册第 三 单元　 文明与家园 第 五 课　 守望精神家园 第2课时　 凝聚价值追求 1 快速对答案 10 9 8 7 6 5 3 2 4 11 详细答案 点击题序 C BCD AC ACD A A A C CD 12 详细答案 点击题序 CD 一、比较与选择 ▲单项选择 1 . 2018年是改革开放40周年，其中孕育而成的改革开放精神与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等是一脉相承而又与时俱进、不断弘扬发展的，是中国共产党人在不同历史时期，对中华民族精神不断赋予新的内涵的体现。 从井冈山精神到改革开放精神的发展历程表明( ) A．民族精神具有与时俱进的品质 B．民族精神随时代发展不断更换其基本内涵 C．民族精神的核心随时代的发展而不同 D．民族精神的发展是一个批判继承的过程 A 2. “只要穿上印有国旗的球衣，就是代表祖国出战，为国争光是我们的义务和使命。每一次比赛我们的目标都是升国旗、奏国歌。”中国女排教练郎平的这段话让众多网友为之刷屏。 郎平的话语( ) A．体现出爱国主义是女排姑娘们不畏挑战、在赛场奋勇拼搏的精神动力 B．能确保中国女排战无不胜 C．激励我们团结协作、自强不息，不允许失败 D．鼓舞我们从轰轰烈烈的大事做起，创造精彩人生 A 3. 中国人民在抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，这是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远激励着中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 对此理解正确的是( ) A．抗战精神是民族精神的体现，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量 B．中华民族在长期的革命实践中形成了以抗战精神为核心的伟大民族精神 C．在改革开放新的历史条件下，弘扬抗战精神没有任何实际意义 D．抗战精神可以激发民族仇恨，抗战精神永远不会过时 A 4 . 中宣部、教育部决定，从2004年开始，每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。在这期间，全国各地中小学都会开展各种形式的活动。 弘扬和培育民族精神对青少年的要求是( ) A．要固守民族精神 B．要全面继承中华传统文化 C．从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神 D．要吸收一切外来文化 C 5 . 为了帮助武汉人民抗击新型冠状病毒，全国有多支医疗队赶赴武汉。人们称赞这些驰援武汉的医护人员是“最美逆行者”。 他们用勇敢的行动践行的社会主义核心价值观是( ) A．文明、和谐 B．公正、法治 C．爱国、敬业 D．富强、民主 C ▲多项选择 6 . “北京榜样”夏虹是一位有着传奇经历的女性。她虽然失去双臂，却一刻也不曾沉沦，通过自学考上大学，参加残疾人运动会并获得金牌。她还是剪纸艺术家，受邀参加过上海世博会，并在北京APEC会场亮相。如今的她，是北京夏虹公益促进中心的负责人，也是一名无臂义工。 夏虹身上体现的民族精神是( ) A．团结统一 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息 CD 7. 2019年9月18日是九一八事变88周年纪念日。80多年前，在国难当头、中华民族濒于生死存亡的重要关口，千百年传承下来的民族精神迸发出强大的力量，引领中华民族渡过生存危机。 今天，我们要实现民族复兴的伟大梦想，仍然需要弘扬民族精神的理由是( ) A．民族精神根植于民族文化之中，是中华民族的精神命脉 B．民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 C．民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 D．民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 解析：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，排除A。故选BCD。 BCD 8. 价值观是文化最深层的内核。 以下历史典故与社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则一致的是( ) A．虎门销烟—爱国 B．负荆请罪—敬业 C．曾子杀猪—诚信 D．凿壁偷光—友善 AC 9. 一名拄着拐杖，步履蹒跚的老人，在斑马线上缓慢地走着，一辆机动车，在斑马线前慢慢停下来，让老人通过。老人忽然转过身，脱下头顶戴的帽子，深深地向司机鞠了一个躬。这一幕车辆礼让行人、行人向司机行礼的画面，被记录在了一段时长9秒的行车记录仪当中并迅速在网络上广为流传。网友纷纷被这段暖心的视频触动。 对此，下列认识正确的是( ) A．双方都有较高的文明素养 B．行动不便的老人就不应该在斑马线上行走 C．体现了社会主义核心价值观友善的要求 D．体现了文明交往中的尊重、平等的价值观 ACD 10. 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 由此可见，我们培育和践行社会主义核心价值观的意义在于( ) A．不断满足人民日益增长的多样文化需求 B．引领社会思潮，消除文化差异 C．用共同的价值观固本培元、凝魂聚气，振奋起全民族的精气神 D．形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量 CD 二、观察与思考 11 . 阅读材料，回答下列问题。 【感悟凡人善举　传递生活正能量】 茫茫人海，总有人让世界温暖着、美好着，每一届的感动中国人物，身上都有一种能让观众感到心灵震撼的精神力量，让我们面对茫茫人海仍然相信，仍然热爱，对自己，对生活，对未来。 【扎根人们心里的教授——卢永根】 卢永根夫妇将毕生积蓄880多万元捐给华南农业大学，学校用这笔款项设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。卢永根说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。”卢永根的秘书说：“教授对学生在学习方面要求严格，在生活方面却关爱有加，承诺对贫困家庭学生的资助从未失约过。” 【“时代楷模”——廖俊波】 廖俊波出身普通家庭，在政和县工作的几年，始终牵挂群众，惦记着群众的冷暖安危，他把群众当亲人，用心用情为群众办实事、解难事，用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”。廖俊波始终把工作当事业干，乐在其中。 (1)结合材料分析上述人物是怎样践行社会主义核心价值观的。(任选一人分析即可) 例答：廖俊波始终牵挂群众，惦记着群众的冷暖安危。他把群众当亲人，践行了社会主义核心价值观友善的要求。廖俊波始终把工作当事业干，乐在其中，践行了社会主义核心价值观敬业的要求。 (2)运用道德与法治课知识，谈谈你将怎样向材料中的榜样学习，彰显新时代中学生风采。 ①诚信做人，做到对自己诚实，不自欺。同时，做到对他人诚实，不欺人，坚持实事求是的原则，忠于事物的本来面貌，不说违心话，不做违心事。②服务他人和社会，我们可以从关心帮助周围的人做起。对那些身处困境的陌生人也要有一份同情心，主动关心帮助他们。组织开展社会公益活动，是我们服务他人和社会的好形式。作为一名中学生，我们可以依据学习生活实际选择恰当的方式参加公益活动。服务和建设自己所在的社区，也是我们能够做到的。③树立起强烈的责任意识，认真做好自己分内的事情。 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料一： 天地英雄气，千秋尚凛然。岁月的长河里，无数英雄前仆后继，为实现中华民族的伟大复兴而英勇献身，他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑。什么是英雄？英雄，是危难时刻挺身而出，是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人拥有一颗伟大的心。流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是中华民族的脊梁，英雄们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。 材料二 ： 光荣永远传承，英雄永不独行。自2018年5月1日起施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”；5月14日，教育部办公厅印发通知，要求各地各中小学校开展一次以“崇尚英雄 精忠报国”为主题的班会活动；5月21日开始，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，呼唤全社会一起重温民族脊梁的英雄事迹，寻找普通人身上的报国故事。 “崇尚英雄 精忠报国”专题教育活动正在进行，请你参与并完成如下任务。 (1)简述在全社会开展“崇尚英雄 精忠报国”专题教育活动的主要目的。 宣传英雄事迹，弘扬英雄精神；培育和践行社会主义核心价值观；弘扬以爱国主义为核心的民族精神，守护好我们共同的精神家园；激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量；引导人们铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄，增强民族凝聚力和向心力；营造学习英雄、关爱英雄的浓厚社会氛围，在全社会唱响新时代崇尚英雄、精忠报国的正气歌；培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；倡导崇德向善、见贤思齐的社会风尚，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观；提高公民思想道德，加强社会主义精神文明建设。 (2)写出一条有关精忠报国的中国名言警句。 示例：天下兴亡，匹夫有责；为中华之崛起而读书；宁可少活20年，拼命也要拿下大油田。 (3)讲述一个发生在当代中国普通人身上的报国故事。(写出概要即可，不得出现真实的人名、校名、地名) 示例：40℃高温下，交警顶着烈日指挥交通，恪尽职守；班主任爱岗敬业，因材施教，关心每个学生的成长；父亲担任某村第一书记，坚守精准扶贫第一线，帮助贫困户脱贫。 谢谢观看 Thank you for watching!