测量电压()教案 4页

‎ ‎ ‎13.5测量电压教案 ‎ ‎ 教 学 目 标 知识与技能 ‎1、知道电源的作用，电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。‎ ‎2、知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。‎ 过程与方法 通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达信息的能力。‎ 情感态度与价值观 严谨的科学态度与协作精神。‎ 教学重点 实验探究得出串、并联电路中电压的关系，学会电压表的使用及其读数。‎ 教学难点 对“电压”概念的理解。‎ 课型 新授课 课时 ‎2课时 教具准备 电源、电压表、灯泡、导线、灯座。多媒体课件 u 教学步骤：‎ 第一课时 ‎（一）复习引入。‎ 教师活动 学生活动 设计意图 我们知道，水在水管中流动时，水管两端必须要有一定的压力差，简称“水压”。那么电流是怎样形成的呢？出示小黑板。‎ 学生思考。‎ 类比电流与水流。推出电压的概念。‎ ‎（二）进行新课。‎ 一、电压。‎ 教师活动 学生活动 设计意图 ‎1、概念 同样，电荷在电路中定向流动时，电路两端也需要电压。闭合开关，导体中的正电荷就在电压的作用下作定向运动形成电流。‎ ‎2、提供电压的装置 电源在电路中的作用就是提供电压，不同的电源在电路两端提供的电压不同。‎ ‎3、符号 电压用字母U表示。‎ ‎4、单位 电压的单位名称是伏特，简称伏，符号是“V”。比伏大的单位有千伏（kV），比伏小的单位有毫伏（mV）。它们之间的换算关系是：‎ ‎1kV=1000V，1V=1000mV。‎ 一节干电池的电压一般是1.5V，我国家庭电路的电压是220V。‎ 图13-44几种常见的电压值。‎ 学生类比水压和电压理解新的概念电压。‎ 知道电源的作用。‎ 知道电压的符号。‎ 了解电压的单位。‎ 要求学生记住一节干电池的电压和我国家庭电路的电压。‎ 类比电压和水压引入新的概念。‎ 了解电源的作用。‎ 4‎ ‎ ‎ 要求学生记住对人体的安全电压。‎ 了解几种电压值，这有利于对学生兴趣的激发和知识面的扩大。‎ 二、怎样使用电压表。‎ 教师活动 学生活动 设计意图 ‎1、电压表的符号 电流表是测量电流大小的仪表。电压表是测量电压大小的仪表，它在电路中的图形符号是。‎ 要求学生把外形相同的电压表和电流表区别开来。‎ ‎2、电压表的使用方法 对照电流表的使用规则，仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，了解电压表的使用规则。要特别注意电压表的量程，读数方法和连接方法。图13-45是实验室常用的电压表。‎ 电压表的连接方法是什么？‎ 电压表的读数方法是什么？‎ 教师补充电压表指针调零的知识。若无法调到零位置时，读数要计入这个差值。‎ 请填空：图13-46所示电压表使用的量程为 V，刻度盘上每大格表示 V，每小格表示 V，指针表示 V。‎ 图13-47所示电压表使用的量程为 V，刻度盘上每大格表示 V，每小格表示 V，指针表示 V。‎ ‎3、电压表和电流表的异同 请大家分组讨论电压表和电流表的异同。‎ 学生记住电压表在电路图中的符号。‎ 主要区别是看表盘上的标志是A还是V。‎ 答：电压表的连接方法是：电压表与被测电路并联。‎ 电压表的读数方法是：先确认使用电压表的量程；然后根据量程确认刻度盘上每个大格和每个小格表示的电压值；最后根据指针稳定后所指的刻度读出被测电压的大小。‎ 学生了解电压表指针调零的知识。‎ 填空：15V、5V、0.5V、11.5V。‎ 填空：3V、1V、0.1V、2.3V。‎ 答：共同点：①都要选择量程；②都要弄分度值后再读数；③都要使电流从“+”接线柱流进，从负接线柱流出。不同点：①电流表是串联在被测电路中，电压表要与被测电路并联；②电流表的两在接线柱不允许直接连到电源的两个极上，而电压表可作这样的连接。（只要电压不超过电压表的量程）‎ 类比电流表与电压表。‎ 对于电压表的连接方法，可在电路图上按教材顺序逐一说明，学生观察并总结。‎ 对于电压表的读数，要特别强调读数步骤。‎ 区别电流表和电压表的异同，以便能正确使用两种仪表。‎ ‎（三）练习：P62第3、4题。‎ ‎（四）小结：‎ 教师活动 学生活动 ‎1、这节课你主要学到了什么？‎ 学生思考并回答。‎ 4‎ ‎ ‎ ‎2、你有什么想法需要和大家交流？‎ ‎（五）板书设计：‎ 第五节 测量电压（第一课时）‎ 一、电压 ‎1、概念 ‎2、提高电压的装置：电源 ‎4、单位：v、kv、mv ‎ ‎3、符号：U 二、怎样使用电压表 ‎1、电压表的符号： ‎2、电压表的使用方法 ‎3、电压表和电流表的异同 ‎（六）请提问：‎ ‎1、用电压表能否测电流？‎ ‎……‎ ‎（七）作业：P62第1、2题。‎ u 课后反思：‎ 第二课时 三、用电压表测电压。‎ 教师活动 学生活动 设计意图 图13-48是一些供实验选用的器材，用它们来进行下面的实验探究。‎ ‎1、用电压表测电池的电压 用电压表可以直接接在电池两端去测电池的电压（图13-49），为什么可以这样，同学们学过第14章后就明白了。‎ 请同学们测一测1节1号干电池、1节5号干电池、1节7号干电池和1个纽扣电池的电压。‎ ‎1节干电池的电压是 。‎ 再分别测一测两节干电池串联，3节干电池串联后的总电压。可知： 。‎ ‎2、测串联电路的电压 用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压（图13-50），填入下面的表格中：‎ UAB/V UCD/V UAD/V 通过比较，你能得出什么结论？‎ 串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系是： 。‎ 学生要知道测量电源电压的方法。‎ 测得1节干电池的电压是1.5V。‎ 分别为3V和4.5V。‎ 答：串联电池组两端的总电压等于各串联电池两端的电压之和。‎ 4‎ ‎ ‎ 强调：“两端”。‎ ‎3、测并联电路的电压 用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压（图13-49），填入下面的表格中：‎ UAB/V UCD/V UAD/V 通过对测量数据的比较，可得出的结论是：‎ 并联电路中各并联支路的电压： 。‎ 你明白为什么家用电器要并联起来吗？‎ 学生记录实验数据。‎ 答：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。（U=U1+ U2）‎ 学生记录实验数据。‎ 答：并联电路中各支路两端的电压相等，并且等于电源电压。（U1= U2=U）‎ 答：可保证各家用电器两端的电压都能达到220V。‎ ‎（三）练习：P62第3、4题。‎ ‎（四）小结：‎ 教师活动 学生活动 ‎1、这节课你主要学到了什么？‎ ‎2、你有什么想法需要和大家交流？‎ 学生思考并回答。‎ ‎（五）板书设计：‎ 第五节 测量电压(第二课时)‎ 三、用电压表测电压 ‎1、串联电池组两端的总电压等于各串联电池两端的电压之和。‎ ‎2、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。（U=U1+ U2）‎ ‎3、并联电路中各支路两端的电压相等，并且等于电源电压。（U1= U2=U）‎ ‎（六）请提问：‎ ‎1、用电压表能否测电流？‎ ‎……‎ ‎（七）作业：P62第1、2题。‎ u 课后反思： ‎ 4‎