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2020-2021学年初三历史上册知识点 第四单元 封建时代的亚洲国家

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2020-2021 学年初三历史上册知识点 第四单元 封建时代的亚洲 国家 第 11 课 古代日本 【课程标准】 知道大化改新,初步了解日本古代社会。 【知识结构】 【知识梳理】 一.6 世纪前的日本 1.国家出现: 1 世纪—2 世纪时,日本有 100 多个小国 2. 日本统一: (1)5 世纪初,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。 大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。 (2)大和统治时期的日本社会状况: 王室和贵族各有自己的私有领地。 领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事农业的称为“田部”,从事海洋捕捞的称为“海部”等 等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别编入织棉部、锻冶部等。 部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。 二.大化改新 1.背景: 6 世纪—9 世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本,强烈刺激了大和的统治者。 皇族中的改革派发动宫廷政变,扶持孝德天皇即位,年号大化。 2.时间:646 年开始改革,史称“大化改新”。 3.大化改新的主要内容有: (1)政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。 (2)经济上废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地颁给 公民,六年一颁,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。 4.影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 三.武士和武士集团 1.产生的原因: 大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成 庄园。大庄园还享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事 务。中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡。 2.形成:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种 血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领, 组成大的武士团。 3.特点: 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗,有时也响应号召去征战。 4.幕府统治时期的日本: (1)幕府的形成 12 世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号设幕府 于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入了长达近 700 年的幕府统治时 期。 (2)幕府将军的地位: 幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但天皇实际上大权旁落,成 为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。 5.武士道: 武士集团的长期统治,逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道。武士道强调忠 义节烈,宣扬忠诚、无畏。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。对武士而言,事亲之孝、待 妻之义、对子之慈,都必须让位于对主公的忠诚。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主 人的忠实奴仆。 第 12 课 阿拉伯帝国 【课程标准】 1.了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 【知识结构】 【知识梳理】 一.穆罕默德创立伊斯兰教 1.背景: 6 世纪末 7 世纪初,阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代,各部落之间为争夺水源与牧场,相 互仇杀。在伊斯兰教诞生前,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排 斥其他神灵。 2.伊斯兰教的创立:7 世纪初 穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,创立了伊斯兰教。 3. 伊斯兰教的发展: (1)穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到传统势力的反对。 (2)622 年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公 社。公社成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀,公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。政教合 一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。 (3)630 年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。 (4)此后半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 二.阿拉伯帝国 1.扩张的经过: (1)穆罕默德逝世后,他的继承者继续扩张。穆斯林军北进叙利亚,东灭波斯,进而征服阿富 汗和印度西北部,兵锋直抵中国唐朝边境;751 年击败唐朝大将高仙芝的军队,控制了中亚大部分 地区。 (2)在西线,他们攻克埃及,横扫北非;在西南欧洲的战场上,阿拉伯人长驱直入,占领了西 班牙,接着越过比利牛斯山,为法兰克王国军队所阻。 2.结果: 至 8 世纪中期,阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的 帝国。伴随帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。 3.阿拉伯帝国的衰亡: 从 9 世纪中叶起,帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力,以及长达近 200 年之久的十 字军东征,消耗了帝国的实力。1258 年,蒙古人攻陷巴格达,帝国灭亡。 三.阿拉伯文化 1.阿拉伯文化繁荣的原因: 阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。830 年,哈里发在巴格达 设立设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才,以黄金支付稿酬,其重 量与译著重量相等。于是,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文 化的基础上,阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 2.阿拉伯的文化成就: (1)阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从 0 到 9 的计数 法,形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。 (2)完整的代数学是阿拉伯人创造的。 (3)阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。(4) 脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 3.阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献: 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、 指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 单元总结 1.世界三大宗教归纳一览表 宗教 佛教 基督教 伊斯兰教 时间 前 6 世纪 1 世纪 7 世纪初 地点 古印度 巴勒斯坦 麦加 人物 释迦牟尼 耶稣 穆罕默德 教义 众生平等 宣扬“博爱” 信仰“安拉” 经典 《圣经》 《古兰经》 2.阿拉伯帝国的扩张 3.世界古代地跨欧亚非三洲的帝国 国家名称 地跨三洲的时间 波斯帝国 公元前 6 世纪 亚历山大帝国 公元前 4 世纪 罗马帝国 2 世纪 阿拉伯帝国 8 世纪中叶 拜占庭帝国 395 年至 1453 年 奥斯曼土耳其帝国 16 世纪

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