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- 2021-11-11 发布
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2021年云南省初中学业水平考试
阶段检测卷(四) 世界历史(上)
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。与如图相关的是 ( A )
A.古埃及
B.古印度
C.古巴比伦
D.古中国
2.下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中错误的一处是
( B )
文明名称:古巴比伦文明
出现时间:公元前19世纪—前16世纪
著名人物:汉谟拉比
文明类型:海洋文明
A.文明名称 B.文明类型 C.出现时间 D.著名人物
15
3.公元前6世纪,乔达摩·悉达多反对婆罗门的特权,主张( B )
A.“仁者爱人”
B.“众生平等”
C.“无为而治”
D.“君权神授”
4.公元前5世纪后半期,奴隶主民主政治发展到高峰,被誉为“全希腊的学校”是 ( B )
A.斯巴达 B.雅典 C.法兰克 D.马其顿王国
5.罗马文化传承了希腊文化,希腊文化对罗马城邦共和制的影响,最明显的是设立 ( A )
A.元老院 B.执政官 C.保民官 D.公民大会
6.历史陈述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是 ( B )
A.公元前450年左右,罗马颁布《十二铜表法》
B.亚历山大东征具有侵略性
C.公元前27年,罗马帝国建立
D.1453年,东罗马帝国灭亡
7.罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位,因为它 ( A )
15
A.是近代西方法律的先驱
B.维护和巩固了罗马帝国的统治
C.揭露和批判了私有制的罪恶
D.给予自由民和奴隶以公民权
8.西欧封建社会的经济基础是 ( B )
A.租地农场 B.封建庄园 C.手工工场 D.手工作坊
9.“城市的空气使人自由”。城市居民为争取城市的自由和自治,常用的手段包括 ( B )
A.武力斗争、和平谈判
B.金钱赎买、武力斗争
C.和平谈判、金钱赎买
D.教皇特许、武力斗争
10.“既传播了宗教,又利用宗教建立起了一个地跨三大洲的大帝国”。这个“大帝国”是 ( B )
A.亚历山大帝国
B.阿拉伯帝国
C.奥斯曼土耳其帝国
D.拜占庭帝国
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11.14世纪中叶后,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,将土地集中起来用于 ( C )
A.开展垦殖运动 B.建立封建庄园
C.建立租地农场 D.发展手工工场
12.14世纪兴起于意大利,反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动是 ( D )
A.启蒙运动 B.新文化运动
C.法国大革命 D.文艺复兴
13.如图新航路开辟过程中,第一次完成全球航行,证明地圆说正确的是 ( A )
A.④
B.③
C.②
D.①
14.在欧洲殖民扩张的过程中,自称为“日不落帝国”的是( C )
A.西班牙 B.葡萄牙 C.英国 D.荷兰
15.三角贸易是人类历史上悲惨的一页,下列对“三角贸易”理解不正确的是 ( B )
15
A.促进了资本主义的发展
B.三角贸易首先从美洲出发
C.有利于欧洲的原始资本积累
D.造成了非洲长期落后
16.纪念币是为纪念重大事件而发行的法定货币。如图纪念币是为了纪念 ( A )
A.《权利法案》的通过
B.《人权宣言》的通过
C.《独立宣言》的颁布
D.《解放黑人奴隶宣言》的发表
17.“它不仅惊醒了欧洲,促进了法国资产阶级革命的爆发,而且为拉丁美洲争取殖民地独立的斗争提供了成功的范例,有力地推动了拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起。”材料中的“它”是指
( B )
A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争
C.工业革命 D.美国内战
18.2020是美国独立战争爆发245周年,美国独立战争的转折点是
( C )
15
A.萨拉热窝事件 B.凡尔登战役
C.萨拉托加战役 D.马恩河战役
19.与如图反映的历史事件直接相关的是 ( C )
A.查理一世挑起内战
B.北美独立战争爆发
C.法国大革命的爆发
D.法兰西第一帝国覆灭
20.列宁指出:“整个19世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪,都是在法国革命的标志下度过的”。由此可见,法国大革命( C )
A.建立了共和制度 B.摧毁了封建君主统治
C.具有世界性影响 D.推动了美国独立战争
21.下列哪项最能说明拿破仑是法国革命的后继者和捍卫者( A )
A.制定颁布《拿破仑法典》 B.建立了帝国
C.累次打败欧洲反法同盟 D.1812年远征俄国
22.18世纪60年代从英国发起的技术革命,是技术发展史上的一次巨大革命。下列发明拉开这场“革命”序幕的是 ( A )
A.哈格里夫斯发明珍妮机 B.凯伊发明飞梭
C.瓦特改良蒸汽机 D.斯蒂芬森发明火车机车
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23.据统计,到19世纪20年代,在两台蒸汽织机旁工作的一个男孩所织的布匹比一个熟练的手工织工多15倍。这一数据直接说明 ( B )
A.传统手工行业日益消亡 B.机器效率高于手工生产
C.机器生产完全取代手工劳动 D.工业革命加剧贫富分化
24.“全世界的哲学家们只是用不同的方式解释世界,但是问题在于改变世界。”马克思墓碑上的这句名言揭示了马克思主义是( C )
A.科学的理论 B.人民的理论
C.实践的理论 D.开放的理论
25.展现了无产者的革命精神和英雄气概的战歌是 ( C )
A.《义勇军进行曲》 B.《英雄交响曲》
C.《国际歌》 D.《马赛曲》
二、非选择题(本大题共4小题,共50分)
26.阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务,而维持的主要办法就是赐给他一块封土。
——著名史学家马克·布洛赫《封建社会》
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材料二 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者被罚款20先令。
——部编教材《世界历史》九年级上册
材料三 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。
——《新版课程标准解析与教学指导》
(1)材料一是哪一地区封建社会的写照?(1分)结合所学知识,以土地的封赐为纽带而形成的封建制度什么时候在该地区普遍存在?(1分)封君封臣制有哪些特点?(1分)
地区:西欧。时间:11世纪。特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。
(2)依据材料二,指出庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段。(1分)结合所学知识,主持庄园法庭的是什么人?(1分)谈谈你对庄园法庭的认识。(1分)
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基本手段:罚款。人物:领主或领主的管家。认识:庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用,主要维护领主的利益,有时也维护佃户的利益等。(言之成理即可)
(3)结合所学知识,写出西欧城市兴起的时间和当时意大利的著名工商业城市。(2分)依据材料三,指出中世纪西欧城市的地位,概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。(2分)
时间:10世纪;城市:米兰、威尼斯。地位:经济中心。历史意义:瓦解封建制度,孕育了早期资产阶级。
(4)综合上述材料,概括这一时期历史发展的主线。(2分)
城市兴起、资产阶级开始诞生。
27.阅读材料,回答下列问题。(14分)
材料一 在封建主义向资本主义演变的过程中,开创新制度的思想先驱对于传统文化大都有离异和回归两种倾向。资本主义发展最早的西欧是一种类型,那里的离异,主要表现为对中世纪千年黑暗的批判和背离;那里的回归,则主要表现为从希腊、罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉。
——章开沅《离异与回归》
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材料二 17世纪中期—19世纪初西方民主法治建设进程示意图
材料三 19世纪中期是资本主义在全世界大发展的时期。英国走在了最前面……到19世纪中叶,它已经发展成为“世界工厂”。它的工业产品在世界大多数国家畅销无阻,有“日不落帝国”之称。可以说,这一时期已形成了以英国为核心的世界市场。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》
(1)根据材料一并结合所学知识,说出“从希腊、罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉”指代的历史事件。(1分)写出与这一事件有关的代表人物。(1分)结合所学知识,说出这一事件对资本主义发展产生的影响。(2分)
历史事件:文艺复兴运动。代表人物:但丁。影响:文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括17世纪中期—19世纪初西方民主法治建设的共同点。(2分)
共同点:都体现了资产阶级的自由民主的思想,为资本主义经济的发展提供法律保障。
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(3)根据材料三,指出19世纪中期“形成了以英国为核心的世界市场”的具体表现。(2分)说出材料中的中心观点是什么。(2分)请列举除英国之外的史实说明这一观点。(2分)
具体表现:英国成为世界工厂,拥有广阔的市场。中心观点:19世纪中期形成了以英国为核心的世界市场。史实:工业革命的扩展。
(4)结合上述材料,从资本主义发展历程中,当今中国可以借鉴哪些经验?(2分)
开放性题目,坚持改革开放,加大科技投入力度等。
28.阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 明朝的政权和皇帝的权力,在中国历朝中是最为绝对的。明太祖废除宰相以后,皇帝直接管理政务……特务机构锦衣卫、东厂,随时可以逮捕、拘禁、处死官吏与百姓……朱元璋恢复科举制度时,规定读书人只能读“四书”……因此,这个政权可说是中国历史上前所未见的专横暴力。
材料二 此时西方发生的两件大事是大洋航道的开拓和新大陆的发现……旧大陆的人类因为新大陆的发现,忽然得到了一大批财富。发现这批财富的西欧白人,利用这些财富发展了资本主义和工业革命,然后发展为近代的帝国主义。
——以上材料均摘自许倬云著《中西文明的对照》
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材料三
请回答:
(1)根据材料一,归纳“明朝的政权和皇帝的权力,在中国历朝中是最为绝对的”的具体表现。(2分)
具体表现:①废除宰相,皇帝直接管理政务。②设置锦衣卫、东厂等特务机构。③实行八股取士。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“大洋航道的开拓和新大陆的发现”这一航海活动在历史上被称作什么。(2分)请列举一位为此作出贡献的航海家。(2分)
名称:新航路的开辟。航海家:哥伦布、迪亚士、麦哲伦、达·伽马。(任举一位航海家即可)
(3)根据材料三中的图一、图二,指出印度和英国两国纺织品贸易发生的变化。(2分)结合所学知识对这些变化做简要的评价。(2分)
变化:1814年到1835年,印度输入英国的棉布大幅减少,
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而英国输入印度的棉织品急剧增加。评价:这些变化说明英国加强了对印度的经济掠夺,有利于英国资本主义经济的发展;沉重打击了印度的手工棉纺织业。(答出任意一点即可)
(4)根据上述三则材料,归纳“在社会前进的竞赛中”东方落后于西方的原因。(2分)
原因:①东方国家封建专制统治的强化。②西方国家的殖民扩张和殖民掠夺。
29.(2020·东营)科学技术的发展在推动社会进步的同时,也极大地改善了人们的生产方式和生活条件。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一 如果说,17世纪的牛顿以其“万有引力定律”,把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去;那么,19世纪的达尔文则提出“进化论”观点,又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。
(1)据材料一并结合所学知识,指出达尔文的“进化论”观点是在哪部著作中提出的?(2分)该著作的出版有何影响?(2分)
著作:《物种起源》。影响:打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
材料二 科技革命极大地促进了人类社会的进步,
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改变了人类生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。
(2)据材料二并结合所学知识,指出第一次工业革命在交通领域的重大发明是什么?(2分)第二次工业革命中使“人与人之间的时空距离不断缩短”的新发明又有哪些?(举出两例)(2分)
第一次工业革命:蒸汽机车(火车)。第二次工业革命:电话、电报、电车、汽车、轮船、飞机等。(任举两例即可)
材料三 当前,新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾,互联网迎来了更加强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。
(3)据材料三,在新一轮科技革命的演进中呈现出哪些“新技术新应用”?(2分)
人工智能、大数据、物联网等。
(4)综合以上材料,你会得出什么结论?(2分)
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科学技术是第一生产力;科学技术的发展是社会进步的动力;科学技术提供了强劲的发展动能和广阔的发展空间;科学技术促进了人们生产和生活的改善等。(符合题意,言之有理,答出一点即可)
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