初中物理单元复习课件中考物理复习专用课件PPT：力 60页

第六章 力与运动 第 9 讲 力 考点一 力 1. 力是 _____ 对 _____ 的作用 . 有力存在，必有受力 物体与 _____ 物体，找不到施力物体和受力物体的 力是 _______ 的 . 力的产生与是否接触无关 . 相互接 触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体 之间也不一定无力的作用 . 2. 力的作用效果：力可以改变物体的 _________ ， 也可以改变物体的 _____. 物体 物体 施力 不存在 运动状态 形状 3. 力的 _____ 、 _____ 和 _______ 称为力的三要素 . 用一 根带箭头的线段来表示力，线段的 _____ 表示力的 大小，箭头的方向表示力的 _____ ，线段的起点或 终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做 力的示意图 . 4. 物体之间力的作用是 _____ 的 . 一个物体施力的同 时，它也受到另一个物体对它的力的作用 . 因此， 一个施力物体同时又是 _____ 物体 . 大小 方向 作用点 长度 方向 相互 受力 考点二 弹力 1. 弹性：物体受力时发生 _____ ，不受力时又恢复原来 形状的性质叫做弹性 . 2. 物体由于发生 _________ 而产生的力叫做弹力，拉力、 压力都属于弹力 . 弹力的大小与发生 _________ 程度的大 小有关 . 3. 测量力的大小的仪器是 _______ ，实验室中常用的 测力计是弹簧测力计 . 在一定范围内，弹簧受到的 拉力越大，弹簧伸长就 _____ ，弹簧测力计就是依据 这个特性制成的 . 形变 弹性形变 弹性形变 测力计 越长 考点三 重力 1. 由于 _____ 的吸引而使物体受到的力叫重力，重力 的施力物体是 _____ ，重力的方向总是 _________ ， 与物体的运动状态没有关系 . 2. 物体所受的重力跟它的 _____ 成正比 . 用公式表示为 G = ___ . g 取 _________ ，它表示质量为 _____ 的物体所受 的重力为 9.8 N. 地球 地球 竖直向下 质量 mg 9.8 N/kg 1 kg 3. 重力在物体上的作用点叫 _____ ，形状规则、质量 分布均匀的物体的重心在它的 _________ 上 . 重心的 位置可以在物体上也可以不在物体上 . 【 温馨提示 】 重力的方向是竖直向下，不能说成垂直 向下 .“ 竖直向下”是指垂直于当地的地球表面向下， 因此在地球各处重力的方向都指向地心附近 . 重心 几何中心 考点一 力 命题点： (1) 力的概念； (2) 力的作用效果和力的三要素； (3) 力的示意图； (4) 作用力与反作用力 . 例 1 （ 2013· 南京 ) 如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ） A. 力的作用是相互的 B. 力是物体对物体的作用 C. 力可以改变物体的形状 D. 重力的方向竖直向下 解析： 本题考查力的概念、作用效果和重力 . 图中手指对圆珠笔施加力的作用，同时手指感到疼痛，说明圆珠笔对手指也施加了力的作用，说明力的作用是相互的，同时说明力是物体对物体的作用；手指对圆珠笔施加力的作用，圆珠笔芯变弯，说明力可以改变物体的形状 . 但是，此实验与重力无关，不能说明重力的方向竖直向下 . 答案： D 例 2 （ 2013· 白银 ) 如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的重力的示意图 . 解析： 本题考查力的示意图 . 足球的重心在足球的中心，以重心为力的作用点作竖直向下的作用线，末端标上箭头，在箭头附近标出重力的字母符号 . 答案： 如图所示 【 方法总结 】 画力的示意图的基本要领是： 1. 确定受力物体、力的作用点和力的方向； 2. 力的作用点一般画在物体的重心处，这是示意图的起点，从力的作用点沿力的方向画力的作用线，大致表示力的大小 ( 在同一图上，较大的力用较长的线段表示，较小的力用较短的线段表示 ) ； 3. 在线段的末端标上箭头表示力的方向； 4. 在箭头附近用字母表示力，有时还需要同时在箭头旁边用数值和单位标出力的大小 . 考点二 弹力 命题点： (1) 弹力的概念； (2) 弹力的测量 . 例 3 （ 2013· 广东 ) 如图所示弹簧测力计的 示数为 ____N. 解析： 由图可知，此弹簧测力计的量 程为 0 ～ 5 N ，分度值为 0.2 N ，所以此 弹簧测力计图中的示数为 1.0 N. 答案： 1 考点三 重力 命题点： (1) 重力的概念； (2) 探究重力的大小与质量的关系； (3) 重力的大小、方向和重心 . 例 4 （ 2013· 南京 ) 甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验 . (1) 如图所示，甲同学用弹簧测力计测 量钩码所受重力大小，读数时他让 钩码保持静止状态，根据 ______ 知识 可知，此时钩码所受的重力大小和它 受到的拉力大小相等 . 他分别测出一个 钩码、两个钩码、三个钩码的重力大 小后，根据实验数据得出结论：物体 所受重力的大小与它的质量成正比 . (2) 乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法 ______. A. 不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B. 不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C. 合理，因为他同样可以得到物体所受重力的大小与质量的关系 D. 合理，因为他的操作比甲同学更简便 解析： 本题考查“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验 .(1) 当钩码静止时，钩码受拉力和重力两个力，由二力平衡的知识可知，钩码受到的拉力和重力相等； (2) 因为 G = mg ，所以重力与物质的密度无关，测出苹果、小木块、小铁球的质量和重力，也可探究物体所受重力的大小与质量的关系 . 故选 C. 答案： (1) 二力平衡 (2)C 1. 关于力的认识，下列说法中错误的是 ( ) A. 力是物体对物体的作用 B. 力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C. 物体间力的作用是相互的 D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用 答案： D 2. 如图所示实验，表示力的作用效果与 ( ) A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 力的大小、方向和作用点都有关 答案： B 3. 关于弹力，下面说法正确的是 ( ) A. 两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力 B. 物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力 C. 发生弹性形变的物体间不一定产生弹力 D. 弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大 答案： D 4. 体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动 ( 如图所示 ) ，图中能正确表示铅球所受重力的方向的是 ( ) 答案： C 5. 如图所示，弹簧测力计的量程是 ____N ，图中的示数为 ____N. 在一 定范围内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧伸长就越 _____ ，弹簧测力计 就是根据这个原理制成的 . 答案： 5 2 长 6. 如图所示，抛出的铅球落回地面，画出铅球受到重力的示意图 . 答案： 如图所示 7. 一辆自重是 5.0×10 4 N 的卡车， 装置着 25 箱货物，每箱货物的质量 是 300 kg ，行驶到一座立有限重 标志 ( 如图所示 ) 的桥前，问： (1) 这辆卡车总重多少牛？ (2) 要想安全过桥需要卸下几箱货物？ ( g 取 10 N/kg) 解： (1) 每箱货物的质量为 m 1 =300 kg ，共有 25 箱货物，车上所载货物的质量为： m 物 =25 m 1 =25×300 kg =7 500 kg ， 而 g =10 N/kg ，货物的总重力为： G 物 = m 物 g =7 500 kg×10 N/kg=7.5×10 4 N ， 这辆车总重为： G 总 = G 车 + G 物 =5.0×10 4 N ＋ 7.5×10 4 N=1.25×10 5 N (2) 汽车与货物的总质量为： 所以应卸下的货物质量 Δ m=m 总 － m =12.5 t － 10 t=2.5 t=2 500 kg ， 因此应卸下 9 箱货物 . 考点训练 9 一、选择题（每小题 3 分，共 36 分） 1.( 原创 ) 下列关于力的说法中错误的是 ( ) A. 力是物体对物体的作用 B. 在空中下落的物体不受力的作用 C. 两个物体不接触也可能发生力的作用 D. 物体的运动速度发生了改变，一定是受到了力的作用 答案： B 2. 如图是小明在玩过山车时的情景 . 下列对此过程中小明的状况叙述正 确的是 ( ) A. 质量不断改变 B. 运动方向不变 C. 受到重力的方向始终竖直向下 D. 在运动中始终处于二力平衡状态 答案： C 3.( 原创 ) 如图所示， 2013 年 6 月 4 日， 国航一架波音 757 飞机的机载雷达罩 在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞， 机组人员处置得当，事件未造成人 员伤亡 . 下列关于小鸟和飞机相 撞时的说法正确的是 ( ) A. 小鸟与飞机相撞时，小鸟只是施力物体 B. 小鸟与飞机相撞时，飞机只是受力物体 C. 小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状 D. 小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 答案： C 4. （ 2013· 柳州 ) 不会影响力的作用效果的是 ( ) A. 力的作用点 B. 力的方向 C. 力的大小 D. 力的单位 答案： D 5. 同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图所示，弹簧测力计显示的示数是（ ） A. 甲的示数最大 B. 乙的示数最大 C. 丙的示数最大 D. 甲、乙、丙的示数一样大 答案： D 6. 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ） A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B. 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 C. 茶杯对桌面的压力就是重力 D. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 答案： A 7. （ 2013· 温州 ) 歼 —15 是我国第一代航母舰载机 . 下列能正确表示其在空中时所受的重力的方向是 ( ) 答案： C 8. 第十一届全运会田径赛于 2013 年 10 月份在东北沈阳举 行 , 在 110 米跨栏比赛中 , 下列有关运动员的描述正确的是 （ ） A. 运动员蹬地向前奔跑，说明物体间力的作用是相互的 B. 运动员在跨越栏架时不受重力作用 C. 运动员在冲刺时速度明显加快，但他的运动状态却没有改变 D. 运动员在领奖台上受到的支持力与领奖台受到的压力是一对平衡力 答案： A 9. （ 2013· 湖州 ) 图中表示静止在斜面上的物体所受重力的是 ( ) A. F 1 B. F 2 C. F 3 D. F 4 解析： 图中的四个力， F 1 是斜面对物体的支持力； F 2 是物体受到斜面对它的摩擦力； F 3 是物体对斜面的压力； F 4 是物体所受的重力 . 故选 D. 答案： D 10. （ 2013· 吉林）如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ ） 解析： 手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变， A 选项不符合题意．运动员罚点球，足球受到力的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态， B 选项符合题意．人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状， C 选项不符合题意．熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状， D 选项不符合题意．故选 B ． 答案： B 11. （ 2013· 常州 ) 小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端 ( ) A. 略向东南方向倾斜 B. 略向西南方向倾斜 C. 略向西北方向倾斜 D. 略向东北方向倾斜 解析： 由甲图可知，该立柱顶端略向西偏；由乙图可知，该立柱顶端略向南偏 . 综合甲、乙两图的现象可知，该立柱顶端略向西南方向倾斜 . 答案： B 12. （ 2013· 绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为 F 的力拉甲的右端，用大小为 F 的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为 F 的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为 F 的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是 L 甲 、 L 乙 、 L 丙 、 L 丁 ，则（ ） A ． L 甲 = L 乙 = L 丙 = L 丁 B ． L 乙 = L 丁 ＜ L 甲 = L 丙 C ． L 甲 = L 乙 ＜ L 丙 = L 丁 D ． L 丁 ＜ L 乙 ＜ L 甲 ＜ L 丙 解析： 弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是使弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有 L 乙 = L 丁 ＜ L 甲 = L 丙 ；故 A 、 C 、 D 错误， B 正确；故选 B ． 答案： B 二、填空题（每空 3 分，共 21 分） 13.(2013· 娄底 ) 现在各中小学 都坚持“每天锻炼一小时” . 如图所示是同学们课外活动在 玩“造房子”游戏 . 小香同学 单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务 . 当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的 ____________. 答案： 运动状态 14.(2013· 咸宁 ) 踢毽子起源 于汉代，高承 《 事物纪原 》 记 :“ 今时小儿以铅锡为钱， 装以鸡羽，呼为毽子，三四 成群走踢 ……”. 在如图所示的游戏中，毽子被踢出主 要表明 _____ 可以改变物体的运动状态 . 被踢出后， 在 _________ 作用下，毽子最终会落向地面 . 答案： 力 重力 15. 小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 _________ ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 ___________. 答案： 旅行包 压强 16. 如果用 g 表示重力与质量的比值，则一个质量为 m 的物体受到的重力 G =______ ，它受到的重力方向总是 ________. 答案： mg 竖直向下 三、作图题（每小题 7 分，共 14 分） 17. 如图为小明拉车的情景，请画出绳子对车的拉力示意图 . （力的作用点 A 已画出） 答案： 如图所示 18.(2013· 郴州 ) 如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动 . 请画出此时橡皮受力的示意图 . 答案： 如图所示 四、实验探究题（ 19 题 12 分， 20 题 17 分，共 29 分） 19. 物理小组探究“弹簧的伸长量 与其受到的拉力的关系”的实验 装置如图所示 . （ 1 ）弹簧下悬挂 50 g 的物体， 物体静止时，弹簧受到的拉力是 ______N. （ 2 ）探究过程中，实验数据如下表，请在下图中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图线 . 悬挂物质量（ g ） 0 50 100 150 200 250 弹簧伸长量（ cm ） 0 1 2 3 4 5 （ 3 ）弹簧的伸长量为 3.5 cm 时，弹簧受到的拉力是 ________N. （ 4 ）由图线得出，弹簧的伸长量和其受到的拉力成 ________. 解析： （ 1 ）当弹簧下悬挂 50 g 的物体并保持静止时，物 体所受重力与弹簧对它的拉力彼此平衡，二力等大、反向、 共线，则 F 拉 = G = mg =0.05 kg×10 N/kg=0.5 N; （ 2 ）质量 为 100 g 、 150 g 、 200 g 、 250 g 的物体重力分别为 1.0 N 、 1.5 N 、 2.0 N 、 2.5 N ，依据表中数据，采用描点绘图， 在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象； （ 3 ）分析图象能够看出，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比，据此可推断出当弹簧的伸长量为 3.5 cm 时，弹簧受到 1.75 N 的拉力 . 答案： （ 1 ） 0.5 （ 2 ）如图所示 （ 3 ） 1.75 （ 4 ）正比 20. （ 2013· 河南 )“ 神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待 . 已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢 ? 假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究 . (1) 要完成实验，除需要若干个质量均为 50 g 的钩码外，还需要的测量器材是 ___________________. (2) 请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内 . (3) 测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比 ? 请说出一种方法 . (4) 本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同： ____________( 填字母代号 ). A. 探究杠杆的平衡条件 B. 测量定值电阻的阻值 C. 用刻度尺测物体长度 解析： 本题主要考查重力的测量 .(1) 在月球上物体同样受到重力，所以测量器材仍然可以用弹簧测力计； (2) 表格应体现重力、质量和重力与质量的比值，而且实验次数不能低于三次； (3) 作出 G-m 图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比，或算出重力 G 与质量 m 的比值为一定值，则说明二者成正比； (4) 本实验多次测量的目的是为了增加结论的普遍性，减小偶然性， B 、 C 选项都是减小误差 . 答案： (1) 弹簧测力计 (2) (3) 作出 G-m 图象，若是一条过原点的直线，则说明二 者成正比；或算出重力 G 与质量 m 的比值为一定值，则 说明二者成正比 (4) A 质量 m /kg 重力 G /N 重力与质量的 比 / （ N/kg ）