初中物理中考复习单元复习课件：第8课时　力　弹力　重力　摩擦力 30页

第六单元　　力　运动和力 考向探究 考向探究 考点精讲 考点精讲 第 8 课时　力　弹力　重力　摩擦力 实 验突破 实验突破 考 点 精 讲 第六单元┃ 力 运动和力 考点精讲 考向探究 考点 1 　力及其描述 定义 　物体对物体的 ________ 单位 　 ________( 符号： N) 产生 条件 　①必须有两个或两个以上的物体； ②物体间必须有相互作用 ( 可以不接触 ) 三要素 　 ________ 、 ________ 、 __________ 作用 效果 ①力可以改变物体的 __________________ 物体运动速度的改变 物体运动方向的改变 ②力可以改变物体的 ________ 力的示 意图 在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 ________ ，线段的起点或终点表示力的 __________ 。在同一图中，力越大，线段应该越长 作用 牛顿 大小 方向 作用点 运动状态 形状 方向 作用点 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 [ 点拨 ] 力的相互性：一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 考点精讲 考向探究 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 考点 2 　弹力和弹簧测力计 弹力 定义 　物体由于发生 __________ 而产生的力 大小 　与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关 常见 弹力 　压力、拉力、支持力等 原来形状 弹簧测力计 构造 　弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳 原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成 _____ 作用 　测量力的大小 ( 主要测重力、拉力 ) 正比 考点精讲 考向探究 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 考点 3 　重力 定义 　由于 ________________ 而使物体受到的力，用符号 ______ 表示 施力物体 ________ 受力物体 地球附近的物体 大小 　物体所受的重力与它的质量成 ________ 计算 　计算公式： ____________ g ＝ ____________ 。它的含义：质量为 ________ 的物体受到的重力为 ________N 地球的吸引 G 地球 正比 G ＝ mg 9 ． 8 N/kg 1 kg 9.8 考点精讲 考向探究 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 方向 　 ____________ 　说明：利用这一特点可以制成 ____________ 来检查墙砌得是否竖直、墙壁上的画是否挂正、工作台面是否水平等 作用点 　重力在物体上的等效作用点叫做 ________ 　说明：①重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的 ____________ 上；③物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；④一个物体的支撑面越大 ( 赛车 ) ，重心越低 ( 不倒翁 ) ，就越不容易翻倒 （续表） 竖直向下 铅垂线 重心 几何中心 考点精讲 考向探究 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 [ 点拨 ] 重力不是地球引力 ( 万有引力 ) 。同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小。 考点精讲 考向探究 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 考点 4 　摩擦力 1 ．摩擦力 定义 　 两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生 ______ 运动时，就会在接触面上产生一种 ______ 相对运动的力，这种力叫做摩擦力 产生 条件 　①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势 方向 摩擦力的方向与物体相对运动 ( 趋势 ) 的方向相 ______ 效果 　 ________ 物体的相对运动或相对运动趋势 相对 阻碍 反 阻碍 考点精讲 考向探究 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 2. 摩擦力的分类 定义 说明 静摩 擦力 　一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力 　①相对静止的物体之间的摩擦；②力的大小与和它方向相反的外力的大小相等 滑动摩 擦力 　一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力 　①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ______ ；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越 ________ 滚动摩 擦力 一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力 在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力 ________ 大 大 小 考点精讲 考向探究 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 3. 探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关 　测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做 _______________ ，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小 　测量原理： ____________ 条件 探究 过程 　 ________________________ 探究 方法 实验 装置 　滑动摩擦力大小与什么因素有关 探究 课题 控制变量法 、转换法 二力平衡 匀速直线运动 考向探究 考点精讲 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 （续表） 实验中匀速拉动木块不好控制， 建议如下操作 ( 如图所示 ) ：将 弹簧测力计挂钩处与木块相连， 拉环处固定，拉动长木板进行实验 实验 改进 　滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等因素均无关 说明 　滑动摩擦力的大小跟 _______ 和 _________________ 有关。接触面粗糙程度相同时，压力 ________ ，摩擦力越大 ( 对比甲、乙两图 ) ；压力一定时，接触面 __________ ，摩擦力越大 ( 对比甲、丙两图 ) 得出 结论 压力 接触面的粗糙程度 越大 越粗糙 考向探究 考点精讲 实验突破 第六单元┃ 力 运动和力 4. 增大和减小摩擦的方法 目的 方法 实例 增大 摩擦 增大 ________ 　擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车 使接触面变 ________ 　结冰的路面撒炉灰渣；鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链 减小 摩擦 减小 ________ 　雪橇用密度小的材料制作 使接触面变 ________ 　冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉 　变 ______________ 滚动轴承 使接触面彼此 ______ 加润滑油、气垫船、磁悬浮列车 压力 粗糙 压力 光滑 滑动为滚动 分离 考向探究 考点精讲 实验突破 考 向 探 究 探究 1 　力及其描述 例 1 下列有关力的说法中，正确的是 ( 　　 ) A ．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 B ．没有接触的物体之间一定没有力的作用 C ．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物时产生的力不是弹力 D ．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系 D 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 针对训练 [2016· 北海 ] 下列现象说明力可以改变物体运动状态的是 ( 　　 ) A ．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的 B ．大虾煮熟后变得更弯曲 C ．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来 D ．撑杆跳高时运动员把秆压弯 A 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 探究 2 　弹力及弹簧测力计 例 2 2016· 威海 图 8 － 1 中，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 L 甲 、 L 乙 、 L 丙 、 L 丁 。下列选项正确的是 ( 　　 ) A ． L 甲 L 丁 B ． L 甲 ＝ L 丙 ， L 乙 ＝ L 丁 C ． L 甲 L 丁 B 【 题后反思 】 弹力是物体发生弹性形变时对它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量 ( 弹簧实际长度与原长之差 ) 成正比。 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 图 8 － 1 实验突破 针对训练 1 2017· 宜昌 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，则两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 ( 　　 ) A ．几个同学都一样大 B ．手臂长的同学 C ．体重大的同学 D ．力气大的同学 [ 解析 ] 因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开一根弹簧的情况下，还要比较哪位同学把弹簧拉得更长。他们都将手臂伸直了，则手臂长的同学用了更大的力。 B 　 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 针对训练 2 2017· 贵港 使用弹簧测力计之前，要先 _______________________________ ，如图 8 － 2 所示，所测物体 M 受到的重力是 ________ 。 图 8 － 2 观察弹簧测力计的量程和分度值　 3.6 N 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 探究 3 　重力 例 3 墙体的竖直性是房屋的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图 8 － 3 所示的铅垂线来检测墙体是否竖直，这是运用了 ________________________ 原理，重力的施力物体是 ________ ，图中所示的墙体向 ________( 选填 “ 左 ” 或 “ 右 ”) 倾斜。 图 8 － 3 重力的方向是竖直向下的 地球 左 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 针对训练 1 感受身边的物理 —— 下列物体中，重力为 2 N 的物体可能是 ( 　　 ) 图 8 － 4 A 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 针对训练 2 2017· 滨州 请在图 8 － 5 中画出静止在斜面上物体所受的重力 G 和物体对斜面的压力 F 的示意图。 图 8 － 5 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 探究 4 　摩擦力 例 4 下列关于摩擦力的实例中说法正确的是 ( 　　 ) A ．人在水平地面上向前行走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后 B ．用力推停在水平地面上的汽车，未推动，是因为推力小于地面对汽车的摩擦力 C ．自行车刹车时，用力捏闸柄，是通过增大闸皮对车圈的压力增大摩擦力 D ．在水平地面上匀速推动各表面粗糙程度相同的长方体木箱，侧放比平放时所需的推力大 C 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 针对训练 1 2017· 盐城 小李利用图 8 － 6 所示装置做 “ 探究影响滑动摩擦力大小的因素 ” 实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数 ________N 。在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是 ________ 。拉动木板过程中，木板 ________( 选填 “ 受到 ” 或 “ 不受到 ”) 木块的摩擦力。 图 8 － 6 受到 0.8 变大 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 针对训练 2 2017· 长沙 班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是 ( 　　 ) A ．擦玻璃时把抹布紧压在玻璃上去擦 B ．书柜下装有滚轮便于移动位置 C ．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成 D ．水桶的手柄上制有凹凸不平的花纹 B 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 针对训练 3 2017· 常州 校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图 8 － 7 所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为 f 1 ；片刻后，小明适度减小握杆的力量使自己匀速滑下，此时他受到的摩擦力为 f 2 ，则 ( 　　 ) A ． f 1 竖直向上， f 2 竖直向上， f 1 ＞ f 2 B ． f 1 竖直向上， f 2 竖直向上， f 1 ＝ f 2 C ． f 1 竖直向上， f 2 竖直向下， f 1 ＞ f 2 D ． f 1 竖直向上， f 2 竖直向下， f 1 ＝ f 2 图 8 － 7 [ 解析 ] 小明爬到杆顶静止时，受力平衡，因此他受到杆对他的摩擦力与重力方向相反且大小相等，即竖直向上且大小等于小明的重力；小明匀速下滑时，相对于杆匀速向下运动，受力平衡，因此他受到杆对他的摩擦力仍然与重力方向相反且大小相等，故 B 正确。 B 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 实验突破 突破　探究影响滑动摩擦力大小的因素 考点归纳 1 ．用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动：根据二力平衡知识可知，这时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。 2 ．①探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系：应控制接触面的粗糙程度不变，在木块上添加重物改变压力的大小； ② 探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系：保持压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度。 3 ．实验用到的物理方法：转换法、控制变量法。 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 考点归纳 4 ．根据实验数据描绘摩擦力随压力变化的关系图像。 ( 看清横纵坐标，描点用平滑的曲线连接 ) 5 ．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动速度的大小等因素无关。 6 ．实验中匀速拉动木块不好控制，建议采取如图 8 － 8 所示装置，拉动长木板进行实验。这样改进的好处：①不必拉动木板做匀速直线运动，易于操作； ② 弹簧测力计静止，便于读数。 图 8 － 8 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 例 1 2017· 河北改编 小明在探究 “ 滑动摩擦力大小与哪些因素有关 ” 的实验中，提出以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 请回答下列问题： (1) 实验中 ， 小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动 ， 其目的是使滑动摩擦力的大小 ________( 选填 “ 大于 ”“ 小于 ” 或 “ 等于 ” ) 弹簧测力计的示数。 (2) 为验证猜想一 ， 小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时 ， 弹簧测力计示数相同 ， 说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 ______ 。 等于 无关 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 小明通过如图 8 － 9 所示的实验验证猜想。验证猜想二和猜想三时所得数据如下表： (3) 分析 ________ 次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小 ________ 。 实验次数 1 2 3 4 5 接触面 木板 木板 木板 棉布 毛巾 压力 /N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0 弹簧测力计示数 /N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6 1 、 2 、 3 有关 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 【 实验拓展 】 (4) 若某次实验时物体做加速运动，则所测得的滑动摩擦力 ________( 选填 “ 偏大 ” 或 “ 偏小 ”) 。 (5) 小明还想验证滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关，他将木块切去一半，用弹簧测力计拉木块在木板上做匀速直线运动。弹簧测力计的示数是 0.2 N ，比较实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论 ________( 选填 “ 可靠 ” 或 “ 不可靠 ”) ，理由是 _______________________ 。 没有控制压力大小不变 偏大 不可靠 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破 (6) 实验中，小明发现弹簧测力计的示数经常不稳定，为此，小明做了如图 8 － 10 所示的改进，其好处是： _______________________________________________________________ 。 图 8 － 10 不必使木板做匀速直线运动，易于操作；弹簧测力计静止，便于读数 第六单元┃ 力 运动和力 考向探究 考点精讲 实验突破